2023版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第2部分古詩文閱讀專題3文言文閱讀學(xué)案2考點(diǎn)突破精準(zhǔn)答題第4講文言文內(nèi)容概述題課件

1、學(xué)案二考點(diǎn)突破，精準(zhǔn)答題第4講文言文內(nèi)容概述題專題三文言文閱讀內(nèi)容概述題是高考文言文閱讀的必考題，高考往往采用客觀選擇題(4選1)的形式來考查，新高考全國卷的題干表述往往是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是”，且往往從人物、時間、地點(diǎn)、詞義、關(guān)系、依據(jù)與結(jié)論等角度進(jìn)行設(shè)誤，以考查對文意的綜合理解，這是近年來全國卷持續(xù)考查的成熟題型。一、內(nèi)容概述題命題特點(diǎn)1四個選項(xiàng)基本按行文順序設(shè)置，用現(xiàn)代漢語表述，且內(nèi)容屬于文章主要部分。按順序設(shè)置，有利于快速找到信息區(qū)間，進(jìn)行文題比對。2每個選項(xiàng)都是對主要人物行為進(jìn)行概述，讓考生判斷是否符合文意。3四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)錯誤，且該項(xiàng)錯誤也非全錯，而是錯一

2、點(diǎn)，故在比對時，要和原文信息細(xì)致地比對。二、洞悉內(nèi)容概述題七大設(shè)誤角度概括分析題的選項(xiàng)內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，多從人物、時間、地點(diǎn)、關(guān)鍵詞語、添加內(nèi)容、關(guān)系和增刪詞語等七大方面設(shè)誤。比對法就是從這幾個方面把選項(xiàng)與原文進(jìn)行細(xì)致的比對、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文意思不一致的地方，進(jìn)而找出不正確選項(xiàng)。文言文閱讀所選的材料大都是記敘性的文章，除全文記敘的中心人物外，還會涉及另一些人物。因此命題者往往將“彼”偷換成“此”，造成張冠李戴的錯誤；同時還會設(shè)置無中生有的陷阱，即文中的人物并無此思想行為，而選項(xiàng)中卻設(shè)置成有此思想行為。從人物角度設(shè)誤【應(yīng)用體驗(yàn)】原文(2020浙江卷)自三代以來，最喜

3、讀太史公、韓退之之文。司馬遷奇邁慷慨，自其少時，周游天下，交結(jié)豪杰。其學(xué)長于討論尋繹前世之跡，負(fù)氣敢言，以蹈于禍。故其文章疏蕩明白，簡樸而馳騁。惟其平生之志有所郁于中，故其余章末句，時有感激而不泄者。韓愈之文如先王之衣冠，郊廟之鼎俎，至其放逸超卓，不可收攬，則極言語之懷巧，有不足以過之者。嗟乎！退之之于唐，蓋不遇矣。然其犯人主，忤權(quán)臣，臨義而忘難，剛毅而信實(shí)，而其學(xué)又能獨(dú)出于道德滅裂之后，纂孔孟之余緒以自立其說，則愈之文章雖欲不如是，蓋不可得也。問題選項(xiàng)作者用知人論世的方法，評價司馬遷和韓愈因觸犯君主，遭遇災(zāi)禍，一生理想郁結(jié)于心，而文風(fēng)典雅，如同廟堂禮器。比對辨誤“評價司馬遷如同廟堂禮器”錯，

4、由原文可知，“因觸犯君主理想郁結(jié)于心”說的是司馬遷，“文風(fēng)典雅，如同廟堂禮器”說的是韓愈。故選項(xiàng)與原文內(nèi)容不符。命題者故意將事情發(fā)生的時間順序顛倒、弄錯。因此在分析時要特別注意選項(xiàng)中的時間詞語，并與原文比對，厘清人物在何時做了某事，識破“時間錯誤”的陷阱。從時間角度設(shè)誤問題選項(xiàng)蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時又積貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。比對辨誤選項(xiàng)中的“同時又積貯錢糧、建造治病場所以防備疫病”錯誤，由原文“明年春乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之”可知，積貯錢糧、建造治病場所是蘇軾到杭州后第二年春天做的事。

5、命題者故意將這一地點(diǎn)發(fā)生的事情換成另一地點(diǎn)。所以要注意比對選項(xiàng)中人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)與原文是否一致，以防掉進(jìn)地點(diǎn)暗換的陷阱?！緫?yīng)用體驗(yàn)】原文(2018全國卷)真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑?，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書，乞留芝。從地點(diǎn)角度設(shè)誤問題選項(xiàng)魯芝傾心革新，治政卓有成效。任天水太守時，蜀地飽受侵?jǐn)_，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復(fù)舊境；離任時，天水各族百姓均請求讓他留任。比對辨誤選項(xiàng)中的“蜀地飽受侵?jǐn)_”錯，原文為“郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠”，意思是“天水郡與蜀地相鄰，常被蜀軍侵?jǐn)_掠奪”

6、，所以飽受侵?jǐn)_的是“天水郡”，而不是“蜀地”。命題者故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意義，從而制造干擾項(xiàng)，這種方式是命題的主要陷阱。因?yàn)楣室馇獾脑~語往往起關(guān)鍵作用，且不易把握，故要認(rèn)真、細(xì)心比對。從關(guān)鍵詞語角度設(shè)誤【應(yīng)用體驗(yàn)】原文(2020全國卷)金人來歸燕，謀帥臣，安中請行。王黼贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府事。藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。靖康初，言者論其締合王黼、童貫及不幾察郭藥師叛命，罷為觀文殿大學(xué)士、提舉嵩山崇福宮；又責(zé)授朝議大夫、秘書少監(jiān)、分司南京，隨州居??；又貶單州團(tuán)練副使，象州安置。問題選項(xiàng)王安中外放任職，仕

7、途屢遭坎坷。金人前來歸順，他自請燕山府任職，與遼降將郭藥師共事；靖康初，因此前的行事備受指責(zé)，仕途隨之沉浮不定。比對辨誤選項(xiàng)中“金人前來歸順”錯，原文“金人來歸燕”的意思是金人來朝歸還燕地。故選項(xiàng)曲解文意。比對選項(xiàng)中是否被命題者故意添加原材料中未涉及的內(nèi)容，防止無中生有或于文無據(jù)?！緫?yīng)用體驗(yàn)】原文(2019全國卷)魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦??！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。從添

8、加內(nèi)容角度設(shè)誤問題選項(xiàng)吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔(dān)心被害，于是逃往楚國。比對辨誤從無中生有的角度設(shè)誤。選項(xiàng)中“而公叔繼田文后為相，他深表不滿”錯，從原文可知，田文死后，公叔任相國，娶了魏國公主，忌恨吳起，吳起害怕獲罪，逃到楚國。并沒有吳起“深表不滿”的意思。由此可知，選項(xiàng)表述錯誤。命題者常常故意把事件的因果關(guān)系、條件關(guān)系等顛倒，或者強(qiáng)加某種關(guān)系來設(shè)置錯誤選項(xiàng)，考查考生的分析判斷能力。【應(yīng)用體驗(yàn)】原文(2020江蘇卷)太夫人姓趙氏，其先江陵人，景泰間徙公安，遂占籍，四傳為處士文深。贈中憲東谷公與處士同里闬，雅相歡

9、也，因悉太夫人勤慎狀，曰：“是真我家婦?！彼烀讲菅伞Ｙ浿袘椆允蕊?，日偕諸酒人游，顧以生計蕭疏，不無阻酣暢也。自有婦卜太夫人，而甘滑盈幾，取辦咄嗟。諸故酒人驚相語：“前從夫夫飲，且少鮭菜耳，今何突致此衎衎者？”從關(guān)系角度設(shè)誤問題選項(xiàng)趙太夫人當(dāng)年待字閨中時，燒得一手好菜，父親的好友十分欣賞，命其子前來求親。比對辨誤從因果關(guān)系角度設(shè)誤。“父親的好友十分欣賞，命其子前來求親”是“因悉太夫人勤慎狀”，即因?yàn)榱私馓蛉饲趦€謹(jǐn)慎的品行，而非“趙太夫人當(dāng)年待字閨中時，燒得一手好菜”。另外，寫趙太夫人“燒得一手好菜”是在出嫁后，而非“待字閨中時”。比對一些增刪的表范圍或程度及其他類的詞語，看看有無以偏

10、概全或歸納不完整等陷阱?！緫?yīng)用體驗(yàn)】原文(2021全國乙卷)上曰：“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之！”從增刪詞語角度設(shè)誤問題選項(xiàng)魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張?jiān)獫?jì)不敢諫諍；唐太宗認(rèn)為正是因?yàn)槌疾槐M忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)。比對辨誤此選項(xiàng)從以偏概全的角度設(shè)誤，根據(jù)原文“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠”等可知，隋朝滅亡是因?yàn)榛实蹮o道和大臣不盡忠兩個原因造成的，而不僅僅只是大臣的原因。(2021新高考卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。初，范陽祖逖少有大志，與劉琨俱為司州主薄，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也?！币蚱鹞琛＜岸山?，左丞相睿以為軍

11、諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千疋，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。逖既入譙城，石勒遣石虎圍譙，桓宣救之，虎解去。晉王傳檄天下，稱：“石虎敢?guī)浫颍珊涌v毒，今遣九軍，銳卒三萬，水陸四道，徑造賊場，受祖逖節(jié)度?！贝笈d三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，

12、后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納新附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為征西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏。又聞王敦與劉、刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。豫州刺史祖約不能御，退屯壽春。后趙遂取陳留，梁、鄭之間

13、復(fù)騷然矣。(節(jié)選自通鑒紀(jì)事本末祖逖北伐)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A祖逖力請北伐，時任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅(jiān)定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓：若不能收復(fù)中原，就不再渡江返回江南。B祖逖北伐，先在譙城遭石虎圍攻，幸得桓宣解救；后鎮(zhèn)雍丘，屢次派兵邀擊后趙軍隊(duì)，使后趙疆土日益縮??；又為攻取河北而練兵積谷，與后趙相持。C大興三年秋，朝廷任命祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，廣施恩惠，勉勵督促農(nóng)桑，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。D祖逖死后，后趙頻頻侵犯河南地區(qū)，攻陷襄城、城父，包圍譙城，豫州刺史祖約抵擋不住，退駐壽春，后趙攻取陳留，梁、鄭之

14、間又重新陷入了騷亂?！窘忸}指導(dǎo)】第一步：把握整體，觀照局部。文本中的時、地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個局部之間的關(guān)系要理清，各個局部與整體的關(guān)系要理清，整體的中心意思要理清。文章為通鑒紀(jì)事本末中關(guān)于祖逖北伐的歷史事件，主要記敘了祖逖的生平事跡。第二步：審讀題干，明確指向。題干中的所有要求都不能遺漏。題干要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)”。第三步：比對選項(xiàng)，回歸文本。將選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，與原文進(jìn)行比對，看能否找到信息源或者根據(jù)，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別；再核查表述的內(nèi)容與原文是否完全相符。A項(xiàng)中的“仍然盡力支持”與原文不符，原文是“睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史

15、，給千人廩，布三千疋，不給鎧仗，使自召募”，只給了一千人的糧食，三千匹布，連軍隊(duì)都沒給，讓祖逖自己招募，算不上“盡力支持”。且“若不能收復(fù)中原，就不再渡江返回江南”理解有誤，文中“不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江”可理解為“如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣(有去無回)”。【參考答案】A【參考譯文】從前，范陽有一個叫祖逖的人，年輕時就有大志向，(曾)與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，(與劉琨)一起睡覺，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音?！本推鸫参鑴Α６山院?，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強(qiáng)健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因?yàn)榫鳠o道而是臣下怨

16、恨叛亂，由皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使外族人鉆了空子，禍害遍及中原?，F(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強(qiáng)奮發(fā)，大王您確實(shí)能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我祖逖這樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰一定會有聞風(fēng)響應(yīng)的人?！?司馬睿一直沒有北伐的志向，(他聽了祖逖的話以后，)就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，(僅僅)撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法招募士兵。秋天八月，祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊(duì)共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳發(fā)誓說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣(有去無回)！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，(又)招募了二千多人然

17、后繼續(xù)前進(jìn)。祖逖已經(jīng)進(jìn)入譙城，石勒派遣石虎包圍了譙城，桓宣來解救祖逖，石虎解圍而去。晉王傳檄文昭告天下，稱：“石虎膽敢率領(lǐng)犬羊?yàn)鹾现?，渡過黃河荼毒民眾，現(xiàn)派遣(瑯邪王司馬裒等)九軍、精銳士卒三萬，由水、陸四路直赴賊寇所在地，受祖逖指揮?！贝笈d三年(320)，祖逖鎮(zhèn)守雍丘，多次派遣兵士攔擊后趙軍隊(duì)，后趙鎮(zhèn)守的將士歸附祖逖的很多，后趙疆土日益縮小。這一年秋天七月，(皇帝)下詔加封祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖在軍中，與將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，廣施恩惠，勉勵督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打算。后趙王石勒很擔(dān)心這件事，于是到幽州為祖逖修了他祖父、父親的

18、墳?zāi)?，安排了兩戶人家替他們看守祖墳，于是給祖逖寫了一封信，請求通使及互相貿(mào)易。祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。禁止將領(lǐng)們不使他們侵犯后趙的百姓。兩國邊境之間，稍微得到了休養(yǎng)生息。四年(321)秋天七月，朝廷讓尚書仆射戴淵擔(dān)任鎮(zhèn)西將軍，鎮(zhèn)守合肥。祖逖已經(jīng)掃除了障礙，收復(fù)了黃河以南的土地，而戴淵突然有一天來統(tǒng)領(lǐng)這里，祖逖內(nèi)心怏怏不樂。又聽說王敦與劉、刁互相結(jié)怨，將要有內(nèi)亂。祖逖知道大功不能完成，感慨激憤而生病。九月，死在雍丘。豫州的男女百姓都像失去了自己的親生父母，譙國、梁國之間都為祖逖建立祠堂。祖逖去世后，后趙多次侵犯河南，攻取了襄城、城父，包圍譙城。豫州刺史祖約不能

19、抵抗，退守壽春。后趙于是攻取陳留，梁、鄭之間又騷亂不安了。1閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，分析選項(xiàng)出現(xiàn)的問題。原文武后稅天下浮屠錢廷珪諫，后善之。廷珪建言中宗納之玄宗開元初，大旱，關(guān)中饑，詔求直言。廷珪上疏曰：“古有多難興國，殷憂啟圣，蓋事危則志銳，情苦則慮深，故能轉(zhuǎn)禍為福也。今受命伊始，華夷百姓清耳以聽，刮目以視，冀有聞見，何遽孤其望哉？”再遷黃門侍郎。監(jiān)察御史蔣挺坐法，詔決杖朝堂，廷珪執(zhí)奏：“御史有譴，當(dāng)殺殺之，不可辱也?！笔看蠓蚍渲w。王琚持節(jié)巡天兵諸軍，方還，復(fù)詔行塞下，議者皆謂將襲回紇，廷珪陳五不可。又請復(fù)十道按察使，巡視州縣，帝然納之。坐漏禁內(nèi)語，出為沔州刺史。頻徙蘇、宋、魏三

20、州。(選自新唐書張廷珪傳)試題選項(xiàng)張廷珪在武則天、中宗、玄宗朝任過官職，仕途順利。比對辨誤_【答案】“仕途順利”錯，根據(jù)“坐漏禁內(nèi)語，出為沔州刺史”可知，張廷珪在仕宦生涯中也曾獲罪遭貶?！緟⒖甲g文】武后征收天下僧人的錢張廷珪上書勸諫，武后認(rèn)為他說得好張廷珪建言中宗采納了這項(xiàng)建議玄宗開元初年，大旱，關(guān)中鬧饑荒，皇帝詔令征求直言進(jìn)諫。張廷珪上書說：“自古有多難而振興國家，深憂而啟迪圣明之事，大概是指事情危急則銳意進(jìn)取，境況艱苦則深謀遠(yuǎn)慮，所以能轉(zhuǎn)禍為福。如今皇上剛剛即位，華夏及四夷百姓都洗耳恭聽，刮目注視，希望有所聞，有所見，怎能這么快就辜負(fù)他們的期望呢？”張廷珪兩次升官后任黃門侍郎。監(jiān)察御史蔣挺

21、犯了法，下詔在朝堂上行杖刑，張廷珪堅(jiān)持上奏說：“御史有罪過，當(dāng)殺就殺了他，但不可侮辱他?！笔看蠓蚨寂宸檬麦w。王琚持節(jié)巡視天兵諸軍，剛回來，皇帝又詔令他巡視塞下，議論者都認(rèn)為將攻打回紇，張廷珪陳述五條不可行的理由。又請求恢復(fù)十道按察使，巡視州縣，皇帝同意并采納了。張廷珪因泄露宮中密語而獲罪，被貶出京任沔州刺史。接連調(diào)任蘇州、宋州、魏州刺史。2閱讀下面的原文與選項(xiàng)，認(rèn)真比對，分析選項(xiàng)出現(xiàn)的問題。原文時百官朝朔望，皆服袴褶，崇敬非之，建言：“三代逮漢無其制，隋以來，始有服者，事不稽古，宜停?！痹t可?；侍佑R國學(xué)行齒胄禮，崇敬以學(xué)與官名皆不正，乃建議：“請以國子監(jiān)為辟雍省。祭酒、司業(yè)之名，非學(xué)

22、官所宜。請以祭酒為太師氏，位三品；司業(yè)為左師、右?guī)?，位四品?！庇性t尚書省集百官議。皆以習(xí)俗久，制度難分明，國學(xué)非世官，不得名辟雍省、太師氏。大抵憚改作，故無施行者。(選自新唐書歸崇敬傳)試題選項(xiàng)歸崇敬建言獻(xiàn)策，均被采納。百官上朝時穿袴褶，他建議停止；他還認(rèn)為國子學(xué)與官名都不正規(guī)，建議修改。這些建議都得到實(shí)施。比對辨誤_【答案】“均被采納”“這些建議都得到實(shí)施”錯，原文“大抵憚改作，故無施行者”說明后一個建議沒有施行。【參考譯文】當(dāng)時百官每月初一和十五上朝，都上穿褶下著褲，歸崇敬批評這種做法，建議說：“三代到漢沒有這種制度，隋朝以后，才有穿這種服裝的，此事沒有考察古制，應(yīng)當(dāng)停止?！被实巯略t同意。

23、皇太子要到國子學(xué)舉行齒胄禮，歸崇敬認(rèn)為國子學(xué)與官名都不正規(guī)，于是建議說：“請把國子監(jiān)作為辟雍省。祭酒、司業(yè)的名稱，不適合學(xué)官。請把祭酒作為太師氏，官位為三品；司業(yè)作為左師、右?guī)?，官位為四品。”皇帝下詔讓尚書省召集百官商議。都認(rèn)為習(xí)慣已久，制度難分辨清楚，國子學(xué)不是世官，不能叫作辟雍省、太師氏。大概是害怕變更，所以沒有施行。3閱讀下面的文言文，完成后面的題。黃霸字次公，淮陽陽夏人也。霸少學(xué)律令，喜為吏。薄書正，以廉稱，察補(bǔ)河?xùn)|均輸長，復(fù)察廉為河南太守丞。霸為人明察內(nèi)敏，又習(xí)文法，然溫良有讓，足知，善御眾。為丞，處議當(dāng)于法，合人心，太守甚任之，吏民愛敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大將軍霍光秉

24、政，大臣爭權(quán)，上官桀等與燕王謀作亂，光既誅之，遂遵武帝法度，以刑罰痛繩群下，由是俗吏尚嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。宣帝即位，聞霸持法平，召以為廷尉正，數(shù)決疑獄，庭中稱平。坐公卿大議廷中知長信少府夏侯勝非議詔書大不敬，霸阿從不舉劾，皆下廷尉，系獄當(dāng)死。霸因從勝受尚書獄中，勝出，復(fù)為諫大夫，令左馮翊宋畸舉霸賢良。勝又口薦霸于上，上擢霸為揚(yáng)州刺史。時，上垂意于治，數(shù)下恩澤詔書，吏不奉宣。太守霸為選擇良吏，分部宣布詔令，令民咸知上意。使郵亭鄉(xiāng)官皆畜雞豚，以贍鰥寡貧窮者。然后為條教，置父老師帥伍長，班行之于民間，勸以為善防奸之意，及務(wù)耕桑，節(jié)用殖財，種樹畜養(yǎng)。嘗欲有所司察，擇長年廉吏遣行，屬令周密。吏

25、出，不敢舍郵亭，食于道旁，烏攫其肉。民有欲詣府口言事者適見之，霸與語，道此。后日吏還謁霸，霸見迎勞之，曰：“甚苦！食于道旁乃為烏所盜肉?！崩舸篌@，以霸具知其起居，所問毫厘不敢有所隱。霸以外寬內(nèi)明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一。征守京兆尹，秩二千石。有詔歸潁川太守官，以八百石，居治如其前。前后八年，郡中愈治。天子以霸治行終長者，下詔稱揚(yáng)曰：“潁川太守霸，宣布詔令，百姓向化，孝子日以眾多，田者讓畔，道不拾遺，養(yǎng)視鰥寡，贍助貧窮?！备事度贽埃u曰定侯。(選自漢書循吏列傳)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A黃霸學(xué)習(xí)勤奮，廉潔出名。黃霸少時學(xué)習(xí)法律條令，在獄中跟從夏侯勝學(xué)習(xí)尚書；黃

26、霸記賬公正，因廉潔而著稱，也因此多次被察舉。B黃霸持法公正，判案公平。宣帝即位時聽說黃霸持法公正，便召黃霸做了廷尉正，黃霸數(shù)次裁決了疑難案件，朝廷大臣都贊他判案公平。C黃霸執(zhí)政有法，體恤吏民。黃霸不僅大力宣揚(yáng)皇帝的詔令，讓百姓感受到朝廷的關(guān)懷，還親自秘密地私訪，到地方考察，以獲得真實(shí)信息。D黃霸治理一方，受詔稱頌。黃霸在潁川任太守官職，前后八年，郡中安順，帝下詔贊頌，稱其郡內(nèi)百姓孝者眾多、路不拾遺、贍助貧窮?！敬鸢浮緾【解析】“還親自秘密地私訪”錯。原文是“嘗欲有所司察，擇長年廉吏遣行，屬令周密”，并沒有“親自秘密地私訪”?！緟⒖甲g文】黃霸，字次公，是淮陽郡陽夏人。黃霸年少時學(xué)習(xí)法律條令，喜好當(dāng)官吏。(黃霸)記賬公正，以廉潔著稱，被察舉補(bǔ)授河?xùn)|郡均輸長，后又因廉潔被察舉升任河南郡太守丞。黃霸為人明察秋毫、思維敏捷，又熟悉法律條文，卻又待人溫良謙讓，足夠體察人，善于團(tuán)結(jié)眾人。擔(dān)任太守丞時，處事議政合乎法度，順應(yīng)人心，太守十分信任他，官吏百姓也敬愛他。自漢武帝末年開始，使用法律嚴(yán)格，昭帝即位，年幼，大將軍霍光代為輔政，大臣之間爭奪權(quán)利，上官桀等人與燕王合謀