2022-2023學(xué)年河南省安陽(yáng)市林州市第一中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試歷史試題

1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)河南省安陽(yáng)市林州市第一中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試歷史試題一、單選題1在中世紀(jì)的西歐社會(huì)中，雖有一些持帝制立場(chǎng)的思想家認(rèn)為“王在法上”，但卻很少有國(guó)王公開發(fā)表“王在法上”的言論。即使出現(xiàn)一些集中了強(qiáng)大王權(quán)的國(guó)王，也沒(méi)有產(chǎn)生“王在法上”的結(jié)果。其最主要原因是當(dāng)時(shí)各國(guó)A存在強(qiáng)大的貴族和教會(huì)勢(shì)力B形成了系統(tǒng)的分權(quán)制衡理論C集中而強(qiáng)大的王權(quán)尚未出現(xiàn)D缺少法律意識(shí)和成文法指導(dǎo)2抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石一再聲稱實(shí)行“憲政”，但與各黨派平等協(xié)商有先決條件，即國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)

2、一。這一“條件”的實(shí)質(zhì)是A維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁B確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政C欺騙民主黨派和廣大人民D誘迫共產(chǎn)黨交出軍隊(duì)和政權(quán)3從15世紀(jì)開始，西班牙、英國(guó)、法國(guó)走向集權(quán)，成為歐洲最早一批“新君主國(guó)”?！靶戮鲊?guó)”的本質(zhì)內(nèi)涵是A君主專制下的軍政合一國(guó)家B教皇控制下的宗教神權(quán)國(guó)家C議會(huì)主導(dǎo)下的中央集權(quán)國(guó)家D王權(quán)專制下的統(tǒng)一民族國(guó)家4一月古時(shí)本來(lái)又叫“政月”，到了秦朝為了避皇帝嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也為“征”了。這說(shuō)明皇帝制度的主要特征是A中央集權(quán)B神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合C獨(dú)斷性和隨意性D皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊5十二銅表法規(guī)定：不得為任何個(gè)人的利益，制定特別的法律。唐律疏議規(guī)定：“諸八議者

3、（注：八議指親、故、賢、能、功等八類人），犯死罪，皆圣所生及應(yīng)議之狀，先奏請(qǐng)議，議定奏裁，流罪以下，減一等”。相比之下，兩者最大的區(qū)別是A是否正視綱常倫理B皇帝是否擁有最高裁決權(quán)C是否保護(hù)個(gè)人利益D是否重視法律的公平公正61689年權(quán)利法案基本上是重申英國(guó)人“自古就有的權(quán)利”，比如議會(huì)必須定期召開，征稅權(quán)屬于議會(huì)等。從表面看似乎沒(méi)什么新意，但事實(shí)上卻是政體制度上的一次革命。材料中的“革命”是指A君主制在英國(guó)結(jié)束B英王喪失行政大權(quán)C責(zé)任內(nèi)閣制的確立D君主立憲制的確立7在唐代，詔賜國(guó)（李）姓比較盛行。這一時(shí)期的“詔賜國(guó)姓”有兩大特點(diǎn)，一是武將居多，二是唐朝初創(chuàng)時(shí)和安史之亂后居多。由此來(lái)看，唐朝統(tǒng)治

4、者“詔賜國(guó)姓”旨在A沖擊傳統(tǒng)宗族觀念B籠絡(luò)人心維持統(tǒng)治C擴(kuò)大政權(quán)統(tǒng)治基礎(chǔ)D實(shí)現(xiàn)文化心理認(rèn)同8田澎在明代內(nèi)閣政治研究中認(rèn)為內(nèi)閣有教育功能、籌劃功能、補(bǔ)過(guò)功能等，但這幾種功能的正常發(fā)揮需要-定的前提條件，即皇帝勤政、皇帝親信并尊崇閣臣、閣臣與皇帝保持接觸、閣臣地位平等且彼此和諧相處等。.作者這一主張從側(cè)面反映了A內(nèi)閣是傳統(tǒng)的秘書或參謀視角B內(nèi)閣功能有待進(jìn)一步開發(fā)C皇權(quán)對(duì)內(nèi)閣權(quán)力的實(shí)行有制約D內(nèi)閣對(duì)皇權(quán)具有制約作用9中華民國(guó)建立后，陸軍部下令將清朝各昭患祠改建為大漢忠烈祠，匯集各省”盡忠民國(guó)死事諸烈，入祀其中，由本部派專員致賞，以后即由各執(zhí)政春秋致奠?！边@一做法的主要目的是A否定傳統(tǒng)的儒家價(jià)值觀念B

5、強(qiáng)化民眾對(duì)新政權(quán)的認(rèn)同C改變?cè)徐籼玫纳鐣?huì)功能D宣傳五族共和的建國(guó)理念101296年，教皇卜尼法斯八世發(fā)布敕令，宣布沒(méi)有教皇許可，國(guó)王既不得向教士征稅教士也不得向國(guó)王交稅，違者開除教籍。法國(guó)國(guó)王腓力四世接到這項(xiàng)敕令后立即采取對(duì)策，宣布未經(jīng)國(guó)王允許，其臣民不得將金銀、貨幣、武器、馬匹輸出國(guó)外。材料旨在說(shuō)明中世紀(jì)西歐A人性發(fā)展受到教會(huì)的嚴(yán)重束縛B民族國(guó)家的意識(shí)正在歐洲覺(jué)醒C天主教會(huì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)權(quán)逐步喪失D教會(huì)權(quán)威受到世俗權(quán)力的挑戰(zhàn)11秦漢以后，隨著郡縣制取代分封制，除帝王繼統(tǒng)仍由皇族血緣確定之外，各級(jí)權(quán)力機(jī)構(gòu)官員的任用主要是通過(guò)各種選拔制度。這一現(xiàn)象A表明封建專制皇權(quán)日益衰弱B意味著宗法制的影響已消除

6、C說(shuō)明政權(quán)與族權(quán)進(jìn)一步分離D是科舉制推行的必然結(jié)果12英國(guó)是世界上最早實(shí)行文官制度的國(guó)家之一。19世紀(jì)30年代，英國(guó)政府對(duì)文官制度進(jìn)行了重大改革，于1853年制訂了一套行使至今的制度。近代英國(guó)文官制度建立的主要原因是A工業(yè)革命的影響B(tài)英國(guó)政府的推動(dòng)C傳統(tǒng)選官制度弊端D中國(guó)科舉制的影響131901年，清政府諭令自1902年起各省科舉要考試能夠解說(shuō)四書五經(jīng)和論述中國(guó)歷史、政治及西學(xué)政治、藝學(xué)的“策論”，廢除八股文章；將各省、府、州縣的書院改設(shè)大、中、小學(xué)堂，學(xué)生畢業(yè)后可以取得功名；選派留學(xué)生出國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后分別賞給進(jìn)士、舉人出身。這反映了當(dāng)時(shí)A教育近代化開始起步B“思想自由、兼容并包”的教育方針C

7、科舉制度宣告終結(jié)D中國(guó)教育呈現(xiàn)新舊并存的發(fā)展特征14秦國(guó)商鞅變法推行二十等爵制，從低到高依次排列，如表所示，“士”和“大夫”等舊貴族稱謂被壓低至十級(jí)以下。這一舉措110級(jí)公士上造簪裊不更大夫官大夫公大夫公乘五大夫左庶長(zhǎng)1120級(jí)右庶長(zhǎng)左更中更右更少上造大上造駟車庶長(zhǎng)大庶長(zhǎng)關(guān)內(nèi)侯徹侯A(yù)提高了人們的進(jìn)取精神B強(qiáng)化了對(duì)基層的控制C旨在提高平民經(jīng)濟(jì)地位D有利于社會(huì)長(zhǎng)治久安1519世紀(jì)中期，美國(guó)的文官一般是跟隨本政黨在政治上共進(jìn)退。1883年，美國(guó)通過(guò)了彭德爾頓法，規(guī)定文官不從屬于任何政黨，并將文官固定化和職業(yè)化。這種變化A改變了美國(guó)民主制度的結(jié)構(gòu)B推動(dòng)了美國(guó)政府管理的科學(xué)化C削弱了政黨對(duì)國(guó)家政治的控制

8、D強(qiáng)化了美國(guó)的三權(quán)分立體制16明代近80%的進(jìn)士出身于非進(jìn)士家族，其中43.31%的進(jìn)士出身于上三代皆為平民的家庭。清代仍有32%進(jìn)士出自平民。這反映了明清時(shí)期的科舉制A降低了基層官員的地位B選拔人才注重基層經(jīng)驗(yàn)C考試選拔程序嚴(yán)謹(jǐn)公正D促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)1718世紀(jì)末以來(lái)，西歐各國(guó)紛紛借鑒中國(guó)的科舉制，逐步推行文官考試制度，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。但科舉制在中國(guó)卻越來(lái)越嚴(yán)重地阻礙著社會(huì)的進(jìn)步，并最終于1905年被廢除。造成這種不同后果的根本原因是A西歐的文官考試制度是新生事物，中國(guó)的科舉歷史悠久B西歐文官考試制度注重實(shí)用，中國(guó)科舉八股取士僵化C西歐的文官考試制度公平公開，而中國(guó)的科舉制作弊現(xiàn)象嚴(yán)重D

9、西歐處于資本主義上升時(shí)期，而中國(guó)處于封建社會(huì)的衰落時(shí)期18“通過(guò)層層嚴(yán)格考試的人才能進(jìn)人衙門任職，人們?nèi)徊豢赡茉O(shè)想一個(gè)比這更好的政府。”這是伏爾泰在評(píng)價(jià)中國(guó)的A世官制B察舉制C九品中正制D科舉制191953年4月，中共中央發(fā)出中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于一九五三至一九五四年干部理論教育的指示，將全體共產(chǎn)黨員干部分別編入高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)學(xué)習(xí)組，業(yè)余學(xué)習(xí)馬克思列寧主義政治理論，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求等作了具體規(guī)定，非黨干部自愿參加。1954年，中共中央又制定了黨員干部離職到黨校輪訓(xùn)的計(jì)劃。這些做法旨在（）A加強(qiáng)黨內(nèi)意識(shí)形態(tài)建設(shè)B注重加強(qiáng)黨群關(guān)系建設(shè)C開展群眾思想政治教育D確立馬克思列寧主義為

10、黨的指導(dǎo)思想20“從黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)制、干部制度方面來(lái)說(shuō)，主要的弊端就是官僚主義現(xiàn)象，權(quán)力過(guò)分集中的現(xiàn)象，”鄧小平這一講話意義在于A體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對(duì)建設(shè)社會(huì)主義民主政治的初步構(gòu)想B是新時(shí)期治國(guó)安邦的總章程C正式把依法治國(guó)方略以國(guó)家根本大法的形式確定下來(lái)D表明社會(huì)主義的法律體系框架基本形成21歷史現(xiàn)象發(fā)生在特定的時(shí)空之中。與如圖對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是A農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)采用集體勞作B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以青銅農(nóng)具為主C鐵犁和牛耕逐步得到推廣D南方經(jīng)濟(jì)逐步超過(guò)了北方221857年3月，馬克思在英人在華的殘暴行動(dòng)一文中寫道：“廣州城的無(wú)辜居民和安居樂(lè)業(yè)的商人慘遭屠殺，人權(quán)橫遭侵犯英國(guó)人控告中國(guó)人一樁，中國(guó)人至少可以控告英國(guó)

11、人九十九樁?！边@段論述可以用來(lái)說(shuō)明A清政府有效地抵抗侵略者B中國(guó)抵抗英國(guó)侵略的正當(dāng)性C三元里人民抗英的正義性D各地民眾自發(fā)組織抵抗侵略23下表為1949年9月召開的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的主要決議與其通過(guò)的共同綱領(lǐng)的主要內(nèi)容。由此可知，這次會(huì)議主要決議共同綱領(lǐng)的主要內(nèi)容定都于北平，并改名為北京新中國(guó)的名稱為中華人民共和國(guó)以義勇軍進(jìn)行曲為代國(guó)歌；以五星紅旗為國(guó)旗中華人民共和國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家采用公元紀(jì)年人民行使國(guó)家政權(quán)的機(jī)關(guān)為各級(jí)人民代表大會(huì)和各級(jí)人民政府A以建立社會(huì)主義制度為目標(biāo)B徹底結(jié)束了封建君主專制制度C標(biāo)志著新民主主義革命的勝利D代行全國(guó)人民代

12、表大會(huì)的職權(quán)241781年，美國(guó)大陸會(huì)議主席約翰杰伊發(fā)表致各州公開信，介紹當(dāng)時(shí)的財(cái)政狀況，呼吁各州為了共同的福利，向國(guó)庫(kù)交納應(yīng)繳的派款，但其呼吁收效甚微。這種狀況出現(xiàn)主要是由于A戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞B大陸會(huì)議沒(méi)有強(qiáng)制性的征收權(quán)力C美國(guó)各州之間存在著復(fù)雜矛盾D聯(lián)邦制原則推行引發(fā)各州不滿25如表為英國(guó)經(jīng)濟(jì)變化的主要趨勢(shì)（1970-1979），表中反映20世紀(jì)70年代英國(guó)經(jīng)濟(jì)變化的主要趨勢(shì)是（）197019741979公共支出占GDP的比例（%）37.740.441.1通貨膨脹率（%）7.816.913.4失業(yè)人數(shù)占勞動(dòng)力人口比例（%）2.62.65.7工業(yè)產(chǎn)出指數(shù)（1975年=100）99.

13、9105.7112.8A社會(huì)結(jié)構(gòu)多層次化B經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢C政府加大公共開支D工業(yè)產(chǎn)值趨于穩(wěn)定二、材料分析題26閱讀材料，完成下列要求。材料一“光榮革命”后，舊制度帶來(lái)的貪污腐敗、賣官鬻爵、政治丑聞屢見(jiàn)不鮮。18世紀(jì)初，為了防止國(guó)王通過(guò)任命官員干預(yù)議會(huì)活動(dòng)，英國(guó)規(guī)定除了大臣以外，其他官員不得當(dāng)選為下院議員。19世紀(jì)50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英國(guó)備受關(guān)注，對(duì)選官理念有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。工業(yè)革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作變得更加復(fù)雜化和專業(yè)化。1854年，英國(guó)與俄國(guó)在克里米亞作戰(zhàn)，英軍因后勤供應(yīng)問(wèn)題傷亡嚴(yán)重，加劇了人們對(duì)政府官員管理能力的強(qiáng)烈不滿。隨后英國(guó)相繼頒布法令，建立不受黨

14、派干涉的文官委員會(huì)，對(duì)被推薦的候選人進(jìn)行考試，規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，文官委員會(huì)有權(quán)獨(dú)立決定文官的基本錄用條件，最終確立了文官制度。摘編自徐愿英國(guó)近代文官制度的建立及其影響等材料二南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華。公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)考試院負(fù)責(zé)，“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”。1929年，國(guó)民政府公布了第一部考試法，允許女子參加考試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，19311948年，取錄各類考試及格人員近300萬(wàn)人。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)近代文官制度建立的背景。（

15、2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出南京國(guó)民政府時(shí)期文官制度同英國(guó)近代文官制度的相同之處，并分析南京國(guó)民政府文官制度的特點(diǎn)。27五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端。第一次國(guó)共合作推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的高漲。閱讀下列材料：材料一一九一九年五四運(yùn)動(dòng)大事記（部分）時(shí)間大事五月五、六日北京總商會(huì)為學(xué)生被捕事開緊急會(huì)議，決以實(shí)力贊助學(xué)生。五月七日上海舉行國(guó)民大會(huì)。天津、南京等城市群眾也先后集會(huì)聲援北京學(xué)生。五月二十日北京、武漢等地商界議決抵制日貨辦法。六月五日上海工人開始罷工，要求釋放學(xué)生，罷免曹、章、陸。各地工人紛紛響應(yīng)。摘編自彭明五四運(yùn)動(dòng)史材料二1924年國(guó)民黨的改組對(duì)孫中山重振聲威大有幫助，可以統(tǒng)

16、一所有的革命力量在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)之下。國(guó)民黨重視并開展民眾運(yùn)動(dòng)，也是在改組之后出現(xiàn)的新現(xiàn)象。這一時(shí)期，中國(guó)民族主義與愛(ài)國(guó)主義日趨高漲，各界民眾反帝愛(ài)國(guó)的積極行動(dòng)越來(lái)越踴躍。民眾運(yùn)動(dòng)的開展，為北伐的醞釀與進(jìn)行創(chuàng)造了十分有利的環(huán)境。摘編自朱英北伐之前的國(guó)民黨與民眾運(yùn)動(dòng)材料三19241927年國(guó)共合作實(shí)際上是以“國(guó)民革命”為號(hào)召的民族革命。這場(chǎng)革命的直接斗爭(zhēng)目標(biāo)就是所謂“打倒列強(qiáng)除軍閥”，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)即為這場(chǎng)革命最具體的實(shí)現(xiàn)手段。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)這一軍事統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)，從一個(gè)側(cè)面清楚地反映出，中國(guó)社會(huì)民族主義觀念廣泛發(fā)酵，多數(shù)社會(huì)大眾對(duì)國(guó)家統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)明顯抱以期待和歡迎的態(tài)度。摘編自王建郎、黃充武主編兩岸新編中國(guó)近代史（民

17、國(guó)卷）請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，五四運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析愛(ài)國(guó)民眾積極參與五四運(yùn)動(dòng)的直接原因。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孫中山改組國(guó)民黨的政策舉措。據(jù)材料二，歸納國(guó)民黨改組帶來(lái)的積極作用。（3）據(jù)材料三，“這場(chǎng)革命”的實(shí)質(zhì)任務(wù)是什么？綜合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勍苿?dòng)近代中國(guó)走向民族復(fù)興的主要因素。三、論述題28閱讀材料，回答問(wèn)題。材料資政院論駁上諭風(fēng)潮1910年9月，議會(huì)準(zhǔn)備機(jī)構(gòu)資政院（仿照西方的法規(guī)體制設(shè)立的中央諮議機(jī)關(guān)，議員分皇帝親選、民選各100名）正式成立。清廷希望“為朝廷竭協(xié)贊之忠”的資政院議員，以一種“半在朝”的政治身份與朝廷站在一起。11月4日，清廷頒諭縮短預(yù)備立憲年限

18、，定于宣統(tǒng)五年（1913年）召開國(guó)會(huì)，并專橫聲稱：“年限一經(jīng)宣布，萬(wàn)不能再議更張”。資政院議員雖不敢對(duì)上諭正面發(fā)難，但采取了曲解的辦法：“我皇上，我監(jiān)國(guó)攝政王的本意，并不是必要到宣統(tǒng)五年始開國(guó)會(huì)不過(guò)因皇上方在沖齡，監(jiān)國(guó)攝政王不能自作主張，所以交付廷議以取決之?！边M(jìn)而進(jìn)一步鼓動(dòng)大家繼續(xù)請(qǐng)?jiān)冈俅慰s，改預(yù)備立憲的年限。11月9日，又出現(xiàn)了議論上諭的風(fēng)潮。這天，議長(zhǎng)宣讀了一道上諭，對(duì)資政院核議湘撫與省咨議局關(guān)于發(fā)行公債一事爭(zhēng)議的具奏，只是輕描淡寫地說(shuō)湘撫此舉“系屬疏漏”，既未給其以任何處分，也未提及發(fā)行公債應(yīng)交或補(bǔ)交省咨議局議決。對(duì)此，議員們驚詫異常，他們憤然指出“立憲國(guó)精神，全在法律。督撫違背法律而

19、不予處分，則資政院可以不必設(shè)憲亦可以不立”，詰問(wèn)清廷到底“要立憲不要立憲”。一波未平，一波又起。11月22日，議長(zhǎng)宣讀了命將資政院議決的云南鹽斤加價(jià)具奏案交督辦政務(wù)處，將議決的廣西巡警學(xué)堂具奏案交民政部分別查核的上諭：議員們認(rèn)為這不但否定了資政院的議決權(quán)，而且無(wú)異于宣布以上兩個(gè)行政部門為資政院的上級(jí)機(jī)關(guān)。因而驟起軒然大波，不少議員開始對(duì)上諭含沙射影，旁敲側(cè)擊。摘編自王開璽晚清論駁上諭風(fēng)潮述論根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“資政院論駁上諭風(fēng)潮”進(jìn)行評(píng)述。（要求：觀點(diǎn)明確、論證充分、邏輯清晰）答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案：1A【解析】材料體現(xiàn)的是在

20、中世紀(jì)的西歐社會(huì)中，始終沒(méi)有形成“王在法上”的結(jié)果，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這是因?yàn)槲鳉W中世紀(jì)時(shí)期存在強(qiáng)大的貴族和教會(huì)勢(shì)力，A項(xiàng)正確；形成了系統(tǒng)的分權(quán)制衡理論，不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料“即使出現(xiàn)一些集中了強(qiáng)大王權(quán)的國(guó)王”，C項(xiàng)與材料不符，排除C項(xiàng)；缺少法律意識(shí)和成文法指導(dǎo)，不符史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2A【解析】“國(guó)民政府法統(tǒng)不致紊亂，根本大法不容變更，政府基礎(chǔ)不容動(dòng)搖，軍令政令必須統(tǒng)一”實(shí)質(zhì)上還是要堅(jiān)持國(guó)民黨的一黨專政，各民主黨派不能動(dòng)搖現(xiàn)行的政治制度，從而是要維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁，A項(xiàng)正確；蔣介石意圖維護(hù)國(guó)民黨專制獨(dú)裁，并不是要確立資產(chǎn)階級(jí)民主憲政，排除B項(xiàng)；欺騙民主黨派和廣大人民、誘迫共產(chǎn)黨交

21、出軍隊(duì)和政權(quán)都不是蔣介石的提出的這一條件的“實(shí)質(zhì)”，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，15世紀(jì)開始，西歐從中世紀(jì)向近代過(guò)渡，西班牙、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)的君主專制加強(qiáng)，民族國(guó)家逐漸形成，此時(shí)的“新君主國(guó)”的本質(zhì)內(nèi)涵是王權(quán)專制下的統(tǒng)一民族國(guó)家，D項(xiàng)正確；君主專制下的軍政合一國(guó)家是“新君主國(guó)”的形式，而不是本質(zhì)，排除A項(xiàng)；教皇控制下的宗教神權(quán)國(guó)家指的是教皇國(guó)，排除B項(xiàng)；議會(huì)主導(dǎo)下的中央集權(quán)國(guó)家指的是近代議會(huì)制君主立憲制國(guó)家，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，材料中的現(xiàn)象是古代的避諱現(xiàn)象，遇到與皇帝有關(guān)的，都要避諱，體現(xiàn)的是皇權(quán)的獨(dú)尊，皇權(quán)至上，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)都與材料中的

22、避諱現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5D【解析】根據(jù)材料“不得為任何個(gè)人的利益，制定特別的法律”可知，十二銅表法重視法律的公平公正；由“先奏請(qǐng)議，議定奏裁，流罪以下，減一等”可知，唐律對(duì)八議者有所袒護(hù)，因此二者最大的區(qū)別是理念上是否重視法律的公平公正，D項(xiàng)正確；材料信息與儒家的綱常倫理無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；皇帝是否擁有最高裁決權(quán)材料信息無(wú)法體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；“內(nèi)容上是否保護(hù)個(gè)人利益”體現(xiàn)的是法律的公平公正問(wèn)題，屬于D項(xiàng)的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6D【解析】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，1689年英國(guó)議會(huì)頒布權(quán)利法案，以法律的形式限制王權(quán)，保障議會(huì)的權(quán)利，標(biāo)志英國(guó)開始確立君主立憲制，D項(xiàng)正確；從君主專制到君主

23、立憲，英國(guó)保留了君主制度，排除A項(xiàng)；在權(quán)利法案頒布后的一定時(shí)期內(nèi)，英王仍然掌握行政大權(quán)，排除B項(xiàng)；1721年，沃波爾成為第一任首相，英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制開始形成，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7B【解析】根據(jù)材料“一是武將居多，二是唐朝初創(chuàng)時(shí)和安史之亂后居多”和所學(xué)知識(shí)可知，唐朝初期和安史之亂后社會(huì)動(dòng)蕩，武將手握重權(quán)，賜姓可以有效的籠絡(luò)人心，維系統(tǒng)治，B正確；材料與沖擊宗族觀念無(wú)關(guān)，A排除；擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的目的也是為了維系統(tǒng)治，C排除；材料與文化心理認(rèn)同無(wú)關(guān)，D排除。故選B。8B【解析】田澍認(rèn)為內(nèi)閣有教育功能、籌劃功能、補(bǔ)過(guò)功能等，但是需要一定的條件才能充分發(fā)揮。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明代政治實(shí)踐中，內(nèi)閣充分發(fā)揮功

24、能的條件并不具備，說(shuō)明內(nèi)閣的功能有待進(jìn)一步開發(fā)，B正確；A與題干主旨無(wú)關(guān)，排除；C是正面內(nèi)容而非側(cè)面反映的內(nèi)容，排除；內(nèi)閣是內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，不能制約皇權(quán)，排除D。9B【解析】中華民國(guó)建立后，陸軍部下令將清朝各昭患祠改建為大漢忠烈祠，匯集各省”盡忠民國(guó)死事諸烈，入祀其中。這一做法明顯帶有革新和認(rèn)同的色彩，即通過(guò)祭祀為盡忠民國(guó)的諸烈士，以強(qiáng)化民眾對(duì)于新政權(quán)的認(rèn)同，B正確；祭祀忠烈符合儒家價(jià)值觀念，排除A；祠堂的功能未變，只是祭祀的對(duì)象發(fā)生了變化，排除C；D與題無(wú)關(guān)，排除。10D【解析】根據(jù)材料可知，1296年，法國(guó)國(guó)王腓力四世無(wú)視教皇卜尼法斯八世發(fā)布的敕令，擅自更改教皇敕令，與教皇對(duì)抗，說(shuō)明教會(huì)權(quán)威受到

25、世俗權(quán)力的挑戰(zhàn)，故D項(xiàng)正確；“人性發(fā)展受到教會(huì)的嚴(yán)重束縛”與材料無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只強(qiáng)調(diào)法國(guó)國(guó)王腓力四世忤逆教皇，不能說(shuō)“民族國(guó)家的意識(shí)正在歐洲覺(jué)醒”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)“天主教會(huì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)權(quán)逐步喪失”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。11C【解析】郡縣制推行之后，各級(jí)官員多由選拔產(chǎn)生，這意味著政權(quán)和族權(quán)進(jìn)一步分離，C項(xiàng)正確；秦朝以來(lái)，皇權(quán)不斷加強(qiáng)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)的“消除”表述絕對(duì)，排除B項(xiàng)；隋朝開創(chuàng)科舉制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12A【解析】根據(jù)“19世紀(jì)30年代，英國(guó)政府對(duì)文官制度進(jìn)行了重大改革，于1853年制訂了一套行使至今的制度?！笨傻贸鲇?guó)推行文官制度主要是以工業(yè)革命的影響，即工業(yè)社會(huì)的到來(lái)使英國(guó)的

26、制度也要作出相應(yīng)的調(diào)整，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)都不是主要原因，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13D【解析】通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，題干中既有“留學(xué)生”，又有“進(jìn)士、舉人出身”等信息，可知此時(shí)中國(guó)教育新舊并存，D項(xiàng)正確；中國(guó)教育近代化起步于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，排除A項(xiàng)；“思想自由、兼容并包”是新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期蔡元培任北大校長(zhǎng)時(shí)實(shí)施的，排除B項(xiàng)；中國(guó)正式廢除科舉考試是在1905年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14A【解析】據(jù)題意可知，商鞅變法中，舊貴族的爵位被貶低，而且還規(guī)定了新的爵位，這就激勵(lì)人民為了獲取更高的爵位而獲得更高的軍功，所以是提高了人民的進(jìn)取精神，A項(xiàng)正確；這一舉措是提高了人們的進(jìn)取精神，而不是為了強(qiáng)

27、化基層的控制和提高平民的經(jīng)濟(jì)地位，排除BC項(xiàng)；規(guī)定新的爵位并不一定能有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15B【解析】文官是美國(guó)具體的事務(wù)官，“文官不從屬于任何政黨，并將文官固定化和職業(yè)化”，這樣做的主要目的是防止文官牽扯政治斗爭(zhēng)，從而保障政府管理的科學(xué)化，故選B項(xiàng)；A項(xiàng)中“改變了”的說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)中“削弱了”明顯不符合題意，排除；該政策主要是對(duì)政府管理的強(qiáng)化，不涉及三權(quán)分立體制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16D【解析】材料“明代近80%的進(jìn)士出身于非進(jìn)士家族，其中43.31%的進(jìn)士出身于上三代皆為平民的家庭”體現(xiàn)的是科舉制促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，D項(xiàng)正確；材料與提高基層人員的地位無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；

28、明朝時(shí)期的科舉考試并不注重人的基層經(jīng)驗(yàn)，排除B項(xiàng)；材料與考試選拔程序無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17D【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，18世紀(jì)末中國(guó)處于封建社會(huì)的衰落時(shí)期，而西歐則處于資本主義的上升時(shí)期，科舉制在中西社會(huì)發(fā)展的不同走向歸根結(jié)底是因?yàn)橹形魃鐣?huì)發(fā)展方向的不同，故D項(xiàng)正確；綜合所學(xué)內(nèi)容可知導(dǎo)致不同結(jié)果的根本原因應(yīng)該從社會(huì)制度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的角度進(jìn)行作答，A、B、C三項(xiàng)明顯不是根本原因，均排除。故選D項(xiàng)。18D【解析】材料中“通過(guò)層層嚴(yán)格考試的人才能進(jìn)入衙門任職”描述的是科舉制選拔官員的特征，故D正確；世官制以血緣承襲官職，察舉制以“孝廉”作為重要的選官依據(jù)，九品中正制選官的依據(jù)

29、是門第，A、B、C不符合題意，排除。19A【解析】根據(jù)“將全體共產(chǎn)黨員干部分別編入高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)學(xué)習(xí)組，業(yè)余學(xué)習(xí)馬克思列寧主義政治理論”可知，國(guó)家重視黨內(nèi)思想意識(shí)的培養(yǎng)，故選A；材料沒(méi)有涉及黨群關(guān)系的信息，也沒(méi)有涉及開展群眾思想政治教育的信息，排除BC；中共中央要求全體共產(chǎn)黨員干部學(xué)習(xí)馬克思列寧主義政治理論，目的是提高黨員干部的理論修養(yǎng)，并非確立馬克思列寧主義為黨的指導(dǎo)思想，排除D。20A【解析】材料出自鄧小平1980年黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革的講話，這篇講話是在黨的十一屆三中全會(huì)后，黨的思想路線、政治路線、組織路線已經(jīng)端正，經(jīng)濟(jì)體制改革初步啟動(dòng)，政治體制改革經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀和準(zhǔn)備而迫切需要

30、實(shí)施的情況下發(fā)表的，體現(xiàn)了黨對(duì)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的初步構(gòu)想，A正確；B是1982年憲法的意義；C是1999年全國(guó)人大九屆二次會(huì)議；D是新時(shí)期法制建設(shè)成就的總體意義，排除。點(diǎn)睛：本題考查的是新中國(guó)民主政治建設(shè)的成就，要求學(xué)生掌握各時(shí)期民主與法制建設(shè)的成就的基本史實(shí)，注意掌握我國(guó)憲法發(fā)展演變的歷史。21C【解析】根據(jù)材料中的諸侯國(guó)分布可以判斷出這一時(shí)期是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的逐步推廣，促進(jìn)了生產(chǎn)力產(chǎn)生質(zhì)的飛越，C正確；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)個(gè)體勞作為主，A排除；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的生產(chǎn)工具主要以鐵質(zhì)農(nóng)具為主，B排除；南方經(jīng)濟(jì)逐步超過(guò)北方是在唐中葉后，D排除。故選C。22B【解析】根據(jù)材料

31、關(guān)鍵信息“1857年”、“馬克思譴責(zé)英國(guó)在廣州屠殺無(wú)辜居民和商人，無(wú)視人權(quán)的殘暴行徑等”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這段論述可以用來(lái)說(shuō)明第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)抵抗英國(guó)侵略的正當(dāng)性，B選項(xiàng)正確；廣州城居民和商人慘遭屠殺不能用來(lái)說(shuō)明清政府進(jìn)行了有效的抵抗，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；三元里人民的抗英斗爭(zhēng)發(fā)生在1841年初，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；廣州城居民慘遭屠殺和各地民眾自發(fā)抵抗侵略無(wú)關(guān)，D選項(xiàng)不符合題意。23D【解析】共同綱領(lǐng)確立了中國(guó)歷史上一個(gè)新型國(guó)家的架構(gòu)，具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)，因此政協(xié)會(huì)議擁有代行全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，故答案為D項(xiàng)；共同綱領(lǐng)確立的目標(biāo)是建立新民主主義社會(huì)，排除A項(xiàng)；辛亥革命徹底結(jié)束了封建君主專制制度，排除B

32、項(xiàng)；新中國(guó)的成立，標(biāo)志著新民主主義革命的勝利，排除C項(xiàng)。24B【解析】1781年是美國(guó)憲法頒布之前，當(dāng)時(shí)是邦聯(lián)制政體，中央政府權(quán)力弱小，大陸會(huì)議沒(méi)有強(qiáng)制性的征收權(quán)力，財(cái)政得不到保障，所以出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象，故選B；材料現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期對(duì)經(jīng)濟(jì)的破壞造成的，A錯(cuò)誤；材料看不出表現(xiàn)各個(gè)州之間的矛盾復(fù)雜，C錯(cuò)誤；材料看不出地方對(duì)中央政府的不滿，D錯(cuò)誤。25B【解析】根據(jù)表格內(nèi)容可知，70年代，英國(guó)工業(yè)產(chǎn)出指數(shù)增長(zhǎng)緩慢，失業(yè)率攀升，通貨膨脹居高不下，公共支出占GDP的比例不斷提高，反映當(dāng)時(shí)英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，失業(yè)率上升，通貨膨脹嚴(yán)重，財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重，經(jīng)濟(jì)深陷滯脹泥潭，B項(xiàng)正確；表格內(nèi)容不能體現(xiàn)

33、社會(huì)結(jié)構(gòu)情況，排除A項(xiàng)；加大公共開支不能完整概括表格內(nèi)容，排除C項(xiàng)；工業(yè)產(chǎn)值趨于穩(wěn)定不能完整概括表格內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。26（1）舊的選官制度導(dǎo)致政治腐?。挥?guó)君主立憲制的不斷完善；資產(chǎn)階級(jí)平等自由思想的推動(dòng)；工業(yè)發(fā)展的客觀要求；政黨更替影響政府工作；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)所暴露出的政府管理弊端。（2）同：公開考試，擇優(yōu)錄??；通過(guò)法律進(jìn)行規(guī)范；設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理。特點(diǎn)：受到西方文官制度的影響；對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)科舉制度的繼承；重視人才選拔；官員錄取人數(shù)多；貫徹男女平等觀念。【解析】（1）根據(jù)材料一“舊制度帶來(lái)的貪污腐敗、賣官鬻爵、政治丑聞屢見(jiàn)不鮮?！笨芍f的選官制度導(dǎo)致政治腐?。桓鶕?jù)材料一“為了防止國(guó)

34、王通過(guò)任命官員干預(yù)議會(huì)活動(dòng)，英國(guó)規(guī)定除了大臣以外，其他官員不得當(dāng)選為下院議員?！笨芍?，英國(guó)君主立憲制的不斷完善；根據(jù)材料一“19世紀(jì)50年代，霍布斯等人的平等自由思想在英國(guó)備受關(guān)注，對(duì)選官理念有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響”可知，資產(chǎn)階級(jí)平等自由思想的推動(dòng)；根據(jù)材料一“工業(yè)革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作變得更加復(fù)雜化和專業(yè)化。”可知，工業(yè)發(fā)展的客觀要求；根據(jù)材料一“建立不受黨派干涉的文官委員會(huì)，對(duì)被推薦的候選人進(jìn)行考試”可知，政黨更替影響政府工作；根據(jù)材料一“英國(guó)與俄國(guó)在克里米亞作戰(zhàn)，英軍因后勤供應(yīng)問(wèn)題傷亡嚴(yán)重，加劇了人們對(duì)政府官員管理能力的強(qiáng)烈不滿”可知，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)所暴露出的政府管理弊端。（2

35、）同：根據(jù)材料一“規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用”及材料二“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”可知，公開考試，擇優(yōu)錄??；根據(jù)材料一“隨后英國(guó)相繼頒布法令，建立不受黨派干涉的文官委員會(huì)”及材料二“公務(wù)員的選任由最高考試機(jī)關(guān)考試院負(fù)責(zé)”“1929年，國(guó)民政府公布了第一部考試法”等信息可知，通過(guò)法律進(jìn)行規(guī)范、設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理。特點(diǎn)：根據(jù)材料二“南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度以北洋政府時(shí)期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國(guó)傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華”“所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用”“允許女子參加考試”“19311948年，取錄各類考試及格人員近300萬(wàn)人”等信