畢業(yè)生就業(yè)倡議書

1、畢業(yè)生就業(yè)建議書范文范文畢業(yè)生就業(yè)建議書范文范文6/6畢業(yè)生就業(yè)建議書范文范文畢業(yè)生就業(yè)建議書范文篇一：戲文班就業(yè)建議書畢業(yè)生就業(yè)建議書2015屆戲文班全體畢業(yè)生同學(xué)們：升入大四，我們已經(jīng)正式踏上了自己的求職擇業(yè)之路，值此秋天雙選會(huì)已經(jīng)過(guò)去，新一年的春天雙選會(huì)馬上到臨之際，為顯現(xiàn)我校畢業(yè)生的優(yōu)秀風(fēng)采，創(chuàng)辦踴躍就業(yè)的優(yōu)秀氣氛，特發(fā)出建議：一、明確個(gè)人定位及就業(yè)方向，學(xué)校也將對(duì)畢業(yè)生張開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)，希望同學(xué)們以踴躍的心態(tài)面對(duì)就業(yè)。二、建立科學(xué)合理的擇業(yè)觀，切勿眼妙手低，在考研及考公事員以外，也要做兩手準(zhǔn)備，抓住機(jī)遇，實(shí)時(shí)簽約。三、弘揚(yáng)互幫精神，在自己簽署就業(yè)協(xié)議后，做好同學(xué)之間的互幫介紹，幫助未就業(yè)

2、同學(xué)實(shí)時(shí)獲得就業(yè)機(jī)遇。四、激勵(lì)同學(xué)們自主創(chuàng)業(yè)，借助政府和學(xué)校賞賜的優(yōu)惠政策，發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)辦財(cái)產(chǎn)。親愛(ài)的同學(xué)們，畢業(yè)不可是是一種結(jié)束，它更預(yù)示著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。不論何時(shí)何地，我們都要對(duì)未來(lái)充滿信心。預(yù)祝同學(xué)們順利就業(yè)，開(kāi)啟職場(chǎng)新征程！戲文班班長(zhǎng)林文星2015年1月15日篇二：2012.11-大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)建議書畢業(yè)生誠(chéng)信就業(yè)建議書2013屆畢業(yè)生同學(xué)們：你們好！升入大四，你們正式踏上了自己的求職擇業(yè)之路，努力向人生更大的目標(biāo)奮進(jìn)。第一，預(yù)祝大家在就業(yè)的道路上一帆風(fēng)順。高校畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)日趨嚴(yán)重，總量壓力和構(gòu)造性矛盾交織，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異樣強(qiáng)烈。面向人單位的檢查表示，目前，在限制畢

3、業(yè)生求職和職業(yè)發(fā)展的要素中，誠(chéng)信就業(yè)問(wèn)題特別突出。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在社會(huì)，誠(chéng)信缺失問(wèn)題已惹起極大關(guān)注。據(jù)用人單位反應(yīng)，在招聘工作中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生求職時(shí)存在著虛假簡(jiǎn)歷、隨意違約等不誠(chéng)信行為，這不只給畢業(yè)生，也給學(xué)校造成了惡劣影響。諸多單位，會(huì)所以而減少對(duì)學(xué)校的招聘計(jì)劃，直至停止在學(xué)校招聘畢業(yè)生。2013年，全國(guó)有就業(yè)需求的應(yīng)往屆畢業(yè)生多達(dá)千萬(wàn)，宏觀就業(yè)局勢(shì)嚴(yán)重，我校畢業(yè)生6038名，是人數(shù)好多的一年。面對(duì)嚴(yán)重的局勢(shì)，我們不只需要用扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，更要以優(yōu)秀的道德品質(zhì)使自己立于不敗之地。固然，現(xiàn)在社會(huì)不誠(chéng)信現(xiàn)象層見(jiàn)迭出，可是跟著社會(huì)的發(fā)展，最后將建立誠(chéng)信的競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)。為顯現(xiàn)我校

4、畢業(yè)生的優(yōu)秀風(fēng)采，保護(hù)的學(xué)校優(yōu)秀形象，創(chuàng)辦踴躍就業(yè)、誠(chéng)信就業(yè)的優(yōu)秀氣氛，我們向全體2013屆畢業(yè)生發(fā)出建議：建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育優(yōu)秀的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信。建立科學(xué)合理的擇業(yè)觀，抓住機(jī)遇，能夠?qū)崟r(shí)簽約，慎重簽約，不隨意違約。保證求職資料的真切性，照實(shí)反應(yīng)在校時(shí)期的思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、榮譽(yù)獎(jiǎng)賞等狀況，務(wù)求顯現(xiàn)真切的自己。弘揚(yáng)互幫精神，在自己簽署就業(yè)協(xié)議后，做好同學(xué)之間的互幫介紹，幫助未就業(yè)同學(xué)實(shí)時(shí)獲得就業(yè)機(jī)遇。誠(chéng)信乃就業(yè)之基，立人之本，預(yù)祝2013屆畢業(yè)生順利就業(yè)，開(kāi)啟職場(chǎng)新征程。就業(yè)指導(dǎo)工作處2012年11月15日篇三：大學(xué)生職場(chǎng)實(shí)踐建議書大學(xué)生職場(chǎng)實(shí)踐建議書對(duì)于在大

5、學(xué)生中張開(kāi)找尋我的帶路人生涯人物訪談職場(chǎng)實(shí)踐的建議書級(jí)、12級(jí)（專升本）同學(xué)們：大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，你能否有這樣的疑慮：走開(kāi)大學(xué)我該去處何方？我的職業(yè)目標(biāo)在哪里？我準(zhǔn)備先讀研仍是先就業(yè)？是考本專業(yè)仍是跨專業(yè)？此后呢？&諸這樣類問(wèn)題繚繞在大腦中，既揮之不去，又不得其解。要想認(rèn)識(shí)外面世界，對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是接觸社會(huì)環(huán)境的一個(gè)有效門路之一。而在高校設(shè)置的各樣種類實(shí)習(xí)中間，尚沒(méi)有與未來(lái)生涯發(fā)展親密有關(guān)程度特別高的實(shí)習(xí)內(nèi)容。所以我們?yōu)槟阍O(shè)計(jì)了一款就業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目找尋我的帶路人生涯人物訪談。就業(yè)實(shí)習(xí)不只能夠作為認(rèn)識(shí)外界的窗口，仍是一個(gè)連續(xù)反思自己的過(guò)程。將實(shí)習(xí)中碰到的困難、阻攔、不滿等從頭與價(jià)值觀、元認(rèn)

6、知相聯(lián)系，審察那些在校園中運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)的自我認(rèn)知在新的視線下能否有新的發(fā)現(xiàn)。每一個(gè)人對(duì)自己的從頭認(rèn)識(shí)在就業(yè)實(shí)習(xí)今后都會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。自己更合適哪個(gè)行業(yè)崗位，公司公司看重求職者的哪些方面，自己短缺什么都可能在就業(yè)實(shí)習(xí)中找到答案。我們暫時(shí)遷就業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程稱為重繪宏圖。當(dāng)重繪宏圖今后，每個(gè)人又會(huì)確立新的詳細(xì)清楚的可行性強(qiáng)的目標(biāo)。那么在接下來(lái)的有限大學(xué)光陰中，就會(huì)充分利用學(xué)校這個(gè)資源系統(tǒng)有目的性地連續(xù)圓滿自己。選修或許自學(xué)一些其余的必需學(xué)識(shí)達(dá)到知識(shí)的查漏補(bǔ)缺；踴躍參加課程以外的社團(tuán)、學(xué)生工作、集體活動(dòng)以便有效提高職業(yè)修養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，將自己塑造成為勝任力強(qiáng)的職場(chǎng)新人。為此，我們向每一位大學(xué)生發(fā)出建議：利用各樣機(jī)遇張開(kāi)找尋我的帶路人生涯人物訪談職場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)上找尋自己的舞臺(tái)。如果每一個(gè)人都將生涯人物訪談和真切職場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)程中的所做、所思、所感、所悟記錄下來(lái)，再依據(jù)專業(yè)和職業(yè)分門別類，匯編成生涯人物訪談錄，那么它不只能夠給每一個(gè)人認(rèn)識(shí)外面世界供給多個(gè)視角，還將成為在校大學(xué)生認(rèn)識(shí)工作世界的職業(yè)信息庫(kù)。讓每一個(gè)人聯(lián)