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1、二年級上冊音樂小紅帽授課設(shè)計二年級上冊音樂小紅帽授課設(shè)計二年級上冊音樂小紅帽授課設(shè)計小紅帽?A、授課目的1、?用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。2、?學(xué)唱歌曲小紅帽的唱名。3、?引導(dǎo)學(xué)生依照歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。B、授課重,難點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲中的唱名。2、即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。C、授課過程?(一)師生問好?(發(fā)聲練習(xí))師:同學(xué)們的歌聲越來越好聽了,就想一個美好的故事(二)?課題導(dǎo)入?師:提到故事,同學(xué)們喜歡聽故事嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€童話故事,今天講故事的方式有點(diǎn)特別,怎么特別呢?我?guī)硪粚χ?,幫助我來完成(?dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng))是一副快板兒,希望嗎?(希望)那我們開始:(三)歌曲
2、節(jié)奏練習(xí)師:老師講的是什么故事呢?(小紅帽PPT出示課題(板書小紅帽)同學(xué)們聽的特別認(rèn)真認(rèn)真。小紅帽的故事,平時都是在動畫片看到,在童話書看到,今天老師用快板給大家講了一次,大家想不想學(xué)一學(xué)?(想)那好,老師也給大家準(zhǔn)備了一種樂器,快板的堂弟響板!稍后我會發(fā)給大家我們一排一排的感覺一下,但是在這從前先請大家跟老師一起讀一讀、念一念(響板依照歌曲節(jié)奏讀歌詞)發(fā)散響板每組輪流感覺(四)?初聽歌曲師:大家真是聰穎,朗讀的真是聲音飽滿響亮宏亮。那么若是能變成一首歌唱出來是不是就更圓滿啦?(是)還真就那么巧老師今天就特地帶來一首依照小紅帽故事改編的歌曲,讓我們一起來聽一聽(多媒體播放)師:這首歌曲帶給你
3、怎樣的感覺?(-)為什么?(-)讓我們帶著同學(xué)們聽到的快樂,優(yōu)美的感覺再一次聆聽,聽一聽,想一想,你認(rèn)為歌曲中的小紅帽是怎樣的一個孩子?(五)?復(fù)聽歌曲?師:大家想一想,誰能從歌曲動聽出來小紅帽是一個怎樣的孩子嗎?請舉手回答(勇敢、和藹、可愛、爽朗、機(jī)智)為什么呢(從哪一句)?(-)師:讓我們帶著這種勇敢和藹爽朗可愛的感覺再次聆聽歌曲,同學(xué)們可以用“啦”音小聲跟著哼唱。?(六)學(xué)唱歌曲師:我聽到很多同學(xué)陶醉在歌聲中,真是太可愛了。歌曲中幾處節(jié)奏若是能唱正確那就更棒了,讓我們一起看一下:XXXX1XXX1XXX1XXX1)(XXXX1XXXX1XX1XX1)師:彈琴?(教唱數(shù)遍)?糾正難唱樂句完滿演唱?師:其實(shí)呀,小紅帽再去外婆家的路上還看見了幾顆特別有意思的蘑菇,大家看看,你們認(rèn)識他們嗎?(PPT)這幾個小蘑菇都有自己愛做的動作(柯爾文手勢)讓我們試一試著用小蘑菇的手勢把歌曲最后一句樂譜演唱出來(七)拓展延伸?師:大家完成的可真棒,小紅帽說了,今天他想看看誰能成為像她相同最和藹最勇敢最認(rèn)真的同學(xué),要用怎樣的方式呢?唱歌!接下來老師要把大家分成兩組小紅帽隊(duì)外婆隊(duì)兩個隊(duì)先后PK表演唱自然了大家可以依照歌詞的意思創(chuàng)編一些簡單的動作。我們、比一比、看一看,哪個隊(duì)是最和藹、最勇敢、最細(xì)心和最有創(chuàng)意的分組表演!?(八)小結(jié)本課?師:今天很快
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