二年級語文陳述句反問句互換

1、二年級語文陳說句反問句交換二年級語文陳說句反問句交換二年級語文陳說句反問句交換小學二年級語文陳說句反問句交換不改變原意；不可以增更正變內容；可增刪個別詞語；注意層次及邏輯關系；盡量防范重復;可用指代詞簡化一、反問句與陳說句變換有時為了表達的需要;可以把陳說句變成反問句;也可以把反問句變成陳說句;它們的意思同樣;語氣有所不同樣。一）、反問句變陳說句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、莫非、哪里等等）;有的句子可適合再加上“很”“都”等;使句子表達的意思更正確。2、看句子里的有沒有否認詞“不”;有的給刪去;沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變“?！?。練習：1、我們怎能忘掉老師的淳淳教育？2、那浪花所

2、奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的風景這么美;怎能不使我們流連來回呢？二）、陳說句變反問句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、莫非、哪里等等）;有的句子可適合再加上“很”“都”等;使句子表達的意思更正確。2、看句子里的有沒有否認詞“不”;有的給刪去;沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“。”變“？”。練習：1、我們不可以由于學習任務重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班小紅畫的。3、父親母親千辛萬苦地把我們養(yǎng)大;我們不該當傷他們的心。二、陳說句與痛惜句變換為了表達激烈的感情;可以把陳說句變成痛惜句。方法：要在句中加上表示激烈感情的“太”“真”一類詞語;句末要加上痛惜詞“啊”“呀”等;將句號換成痛惜號。

3、示例：1.漂亮的草原讓人沉醉。（陳說句）漂亮的草原真讓人沉醉?。。ㄍ聪Ь洌┢恋牟菰遣蛔屓顺磷韱?？（反問句）2.這是一條偉大的路。（陳說句）這真是一條偉大的路?。。ㄍ聪Ь洌?.駱駝隊前面飛揚著嬌艷的旌旗。（陳說句）駱駝隊前面飛揚著嬌艷的旌旗啊?。ㄍ聪Ь洌?/3堅固題目：一、把以下反問句改成陳說句、痛惜句。例子：反問句：還有比事實更能說明道理的嗎？陳說句：沒有比事實更能說明道理的。痛惜句：沒有比事實更能說明道理的呀！這本書明顯是我的;怎么能說是你的呢？2、你們看見過這樣的朋友嗎？3、不好勤學習;能獲得好成績嗎？4、對少量同學不守紀律的現(xiàn)象;我們能充耳不聞嗎？5、犯了錯誤;可是不敢向老師、同學

4、認可;這是一個少先隊員應有的態(tài)度嗎？6、我們能由于學習任務重而不參加體育活動嗎？7、沒有爸爸媽媽的支持和幫助;會有我們此次班級風范大賽的成功嗎？8、我們能被困難嚇倒嗎？9、這不是偉大的奇景嗎？10、大家都是朋友;這樣做應當嗎？11、父親母親辛苦地把我們養(yǎng)大;我們該傷他們的心嗎？三、縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子;縮短為只留“骨干”的短句子;而且不可以改變原句的主要意思。不論多么復雜的單句;只需層層壓縮;就會愈來愈簡單;最后剩下的就是這個句子的“骨干”。換句話說;“骨干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了今后余下的部分。縮句有兩種狀況：一）、去掉所有枝葉;只保存骨干。如：“優(yōu)異的表演在一片熱情

5、的掌聲中結束?！笨s為：“表演結束”。二）、去掉大多數(shù)枝葉;保存骨干和小部分枝葉。哪些枝葉必然保存呢？2/31.否認句中的否認詞。如“我絕對不同樣意你的這類無理要求”。縮為“我不同樣意你的要求”?！安弧北厝槐４??！鞍选弊志浜汀氨弧弊志渲械摹鞍选焙汀氨弧币约八鼈冞B帶的重要詞語。疑問句子中表達疑問的詞語要保存。如“五年級的運動員為何會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？”縮為“運動員為何奪走了冠軍呢？”4、“著”、“了”、“過”要保存。“趙老師給我們上了一堂難忘的科學課?！睉斂s成“趙老師上了科學課?！比艨s成“趙老師上課?！笔钦谏?仍是上完了？“過”字用在動詞后邊表示動作已經過去。如：“我以前旅行過漂亮

6、的桂林?！奔偃缈s成“我旅行桂林。”是正在旅行;仍是以前旅行？沒有求情楚。所以可知;謂語后邊的“著”、“了”、“過”不可以去掉的?！拔衣眯羞^桂林?！笔菍Φ?。5、表示方向的詞組應當圓滿地去掉。比方：“我們在清明的河水里游泳?！睉斂s成“我們游泳?！辈豢梢钥s成“我們在游泳”;其余;像“在?下”、“在?里”“在?外”“在?中”等句子中表示方向的詞組作狀語時;都不可以保存“在”字;應當同后邊的狀語一同圓滿地去掉。6、句子的語氣不可以改變;如“莫非他想在這里安平穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”應縮成“他想睡嗎?”7、固定詞組的辦理“自行車”“白楊樹”“人民大禮堂”等是固定詞組;在縮句時不可以把它們打開來;應整個兒保存

7、。其余;如“老校長”;“新同學”“大樹”“小河”等詞組;一般都聯(lián)合得很親近。也可以視作固定詞組。堅固題目：1、開朗可愛的小男孩蹲在地上認真地撿樹種。2、氣象臺宣告了西伯利亞來的寒流馬上南下的信息。3、帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。4、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的嘉會。5、夜鶯的歌聲打破了夏季的安靜。6、人民大禮堂的旁邊停放著許很多多各式各種的小汽車。7、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所草屋里傳出來。8、潔白的月光照在她那沉寂的臉上。9、一只蜘蛛慢慢地爬過來。10、晌午的太陽光熱剌剌地照耀整個樹林。11、彎曲折曲的小道穿過密密的白樺樹林。12、鳥的喊聲透過樹林的沙沙聲朦模糊朧地傳來。四、“把”字句與“被”字句的變換：1、熊貓風趣的動作把逗得孩子們哈哈大笑。孩子們被熊貓風趣的動作逗得哈哈大笑。2、我把這幅畫掛在書桌前;多年來未曾換樣。這幅畫被我掛在桌前;多年來未曾換樣。3、睡夢中的小芳被一陣洪亮的鈴聲驚醒了。一陣洪亮的鈴聲把睡夢中的小芳驚醒了。4、他們看到我軍沖鋒的道路