有趣科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字四年級(jí)作文

1、7/7風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字-四年級(jí)作文【篇一：風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)】生活中，科學(xué)是我們的伙伴，人類的平常生活都離不開科學(xué)。而我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)趣的科學(xué)現(xiàn)象那就是蝸牛怕鹽！有一天剛下過大雨，空氣分外清爽，我便下樓去玩兒，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，它在慢慢的向前爬著，我趕快拿起這個(gè)“小寶貝”回家了。一到家，我把它放在一個(gè)盛有水的盤子里，它剛一挨到水，就歡喜極了，像吃了歡喜藥相同，在盤子里左瞅瞅右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩根觸角也快樂的一晃一晃，爬行的速度憂如也快了很多！哦，本來蝸牛喜愛水，好風(fēng)趣啊。那么他怕什么呢？讓我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)接著做下去吧！此次加些什么呢？嗯對(duì)了，我到一點(diǎn)鹽灑進(jìn)水里，跟著鹽在消融，它憂如感覺到

2、什么，顯得沒有剛才那么歡了，并沒向有鹽的地方爬去，而是離放鹽的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，莫非它不喜愛鹽嗎？接著我把盤子里的水到了，撒上一大把鹽，把它放了上去，他剛一挨著鹽，就像觸了電相同，拼死爬，但是各處都是鹽，這樣過了一小會(huì)兒，那只小蝸牛下半身的一半已經(jīng)化成一堆水了，！這是為何呢？我奇異極了，便上網(wǎng)查了查，查過才理解，本來它像人類相同吃多了咸?hào)|西會(huì)想喝水相同，鹽會(huì)致使細(xì)胞缺水，而它身上有很多黏液，它靠這些保持身體正常機(jī)能，假如碰到鹽，他們就會(huì)枯竭，這樣就不可以保持自己身體正常機(jī)能，蝸牛就會(huì)死亡。1文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照科學(xué)就在我們身旁，我們離不開科學(xué)?！酒猴L(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)】時(shí)間過得克真快，片晌間一個(gè)學(xué)期

3、立刻結(jié)束，我們做過很多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，也考證了很多的科學(xué)原理。上周，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師為我們準(zhǔn)備了一副拉力器和一個(gè)有斜度的支撐器，一輛小車。開始實(shí)驗(yàn)了，第一，我和我們小組的同學(xué)把拉力器與小車相互鉤掛在一同，并放在距離桌面15CM高的斜坡上，我把拉力器往坡上拉，指針指向了2。5牛，我連續(xù)吧拉力器往上拉，這時(shí)支撐器距離桌面的距離是12CM，指針指向了2牛，記錄員張博蕊仔細(xì)地把記錄下來，我們把支撐器跳到距離桌面9CM，仍舊把拉力器往上拉，這時(shí)指針則指向了1。4牛，最后我們又把支撐器跳到距離桌面6CM處，連續(xù)用拉力器拉著小車向斜坡上行進(jìn)，拉力器卻指向了0。9牛。經(jīng)過以上的實(shí)質(zhì)操作，我們得出

4、了一個(gè)結(jié)論：坡度越大拉的越費(fèi)勁，相反坡度越小，拉得越省力。經(jīng)過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我立刻想到了平常在我們的生活中，也碰到過以上的狀況。當(dāng)我騎自行車騎到有坡度的路段時(shí)，我會(huì)感覺很費(fèi)勁，當(dāng)我騎到下坡路時(shí)，我會(huì)不費(fèi)一點(diǎn)力氣，車子組度滑的特別快，這真是個(gè)巧妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)呀！【篇三：風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】今日正午我寫完作業(yè)，因?yàn)闊o聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一，我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)2文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見雞蛋像一艘潛水艇相同沉下去偵探；又像一個(gè)懶漢相同趴在杯底睡大覺。我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個(gè)雞蛋但是向上蹦跳一下，此

5、后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不情愿，又放了一勺鹽，在內(nèi)心默念：親愛的蛋蛋?。∑鸫擦耍炱饋戆?！可蛋蛋不肯意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天??！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來吧！只見雞蛋仍是沒有動(dòng)靜，正當(dāng)我沒精打采之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè)胖子在酣暢地泡澡。今后，我又經(jīng)過了電腦理解了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí)，物意會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力?？茖W(xué)真風(fēng)趣！我愛科學(xué)！【篇四：風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)】今日，我做了一個(gè)風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫造橋?qū)嶒?yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不單風(fēng)趣好玩，并且可以獲取很多知識(shí)。我先找出相關(guān)資料：兩真相

6、同厚的書，一張卡紙，一個(gè)糖罐蓋子和一百枚回形針。開始做實(shí)驗(yàn)了，我把卡紙平搭在兩本書的中間，并留出一點(diǎn)縫隙，再把糖罐蓋子放在卡紙上，最后向蓋子里放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，此后我又設(shè)計(jì)了一種新方案，先把卡紙曲折，再把糖罐蓋子放在上邊，并向里面放回形針。我一邊3文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照放著，一邊數(shù)數(shù)，“1、2、3、498、99”咦，怎么有這么多回形針可以放呀！結(jié)果我放了一百枚回形針才垮下，真是奇異！我原認(rèn)為這類方案一枚都不可以放，沒想到可以放這么多。本來第二種方案的橋成拱形，重量會(huì)沿著橋身傳到端點(diǎn)處的書本，這樣重量被分?jǐn)偭?。而第一種方案的橋是平的，兩頭缺少支撐，當(dāng)增添橋上的重量時(shí)，

7、它很快就垮掉了。所以，在實(shí)質(zhì)生活中，很多橋都造成拱橋，就因?yàn)楣皹蚩梢灾伪容^大的重量。這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真風(fēng)趣，不只豐富了我的課外生活，并且讓我學(xué)到了難得的知識(shí)?！酒澹猴L(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)】月24日，我校舉行了首屆科技節(jié)，同學(xué)們懷著歡喜的心情看了飛機(jī)模型表演等各種各種精神的表演，看完后我們分小組著手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我也做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫“蛋殼鼎力士”，我取來資料：蛋殼和幾本厚厚的書，先把蛋殼放在桌子上，再把幾本書放在蛋殼上，蛋殼居然會(huì)沒有碎，我腦中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大問號(hào)，在一旁觀看的同學(xué)們也談?wù)摷姺钡卣務(wù)撝?，看了?shí)驗(yàn)原理才理解：蛋殼之所以可以成為鼎力士，神秘在于它的形狀。當(dāng)向蛋殼施重時(shí)，重量會(huì)曲折的蛋殼被分別到

8、寬廣的底部，所以蛋殼隨能令人吃驚的重量。我還做了“冒著淡藍(lán)色火焰的方糖”的實(shí)驗(yàn)，方糖的燃色較高，不易焚燒，假如把方糖放入蠟燭中焚燒，方糖會(huì)熔解，假如把方糖放進(jìn)香灰中滾一滾，再用火焚燒，方糖就會(huì)焚燒起來，我試了一試，用4文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照夾了一塊方糖，撒了一些香灰，放入蠟燭中焚燒，方糖燒了起來，我的面頰上立刻露出了成功的歡喜，顯得十分快樂。本來是因?yàn)橄慊抑泻浽氐幕衔镌谔菈K的焚燒中起了催化劑的作用。它降低了方糖可燃溫度，所以方糖就焚燒起來，我還做了很多實(shí)驗(yàn)，有：檸檬電池、彩色噴泉等等。時(shí)間可過得真快，科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，此次科技節(jié)中我理解了很多道理，并且增強(qiáng)了我的著手能力和操作能力。呀！此次

9、科技節(jié)即風(fēng)趣，又難忘，我相信明年的科技節(jié)必然會(huì)更為優(yōu)異?！酒猴L(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)】上周五下午的科學(xué)課上，朱老師帶我們做了一個(gè)好玩而又風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。朱老師先拿兩個(gè)氣球在一位同學(xué)的頭上挨次摩擦，當(dāng)他把兩個(gè)氣球放在桌上放手時(shí)，兩個(gè)氣球居然吸在了一同，同學(xué)們看得呆若木雞，更是百思不得其解，這兩個(gè)好好的氣球?yàn)楹慰梢晕谝煌?？教室里一片寧靜。朱老師告訴我們，在任何一種物體上都有著正電荷和負(fù)電荷兩種電荷。據(jù)科學(xué)研究，在物體上正電荷和負(fù)電荷這兩種電荷的數(shù)目是相等的。當(dāng)物體上兩種電荷數(shù)目不相等的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生靜電，而氣球相互吸引的這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的。為了讓我們更為理解這個(gè)道理，所以讓我們自己實(shí)驗(yàn)。我

10、照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果真不出所料，氣球果真吸在了一同。生活中，靜電的現(xiàn)象隨地可見，比方說：在穿衣服時(shí)、用手開門5文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照時(shí)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家必然要當(dāng)心一些，假如是做危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)失誤可能就會(huì)出大事，正堪稱一失足成千古恨呀！這節(jié)科學(xué)課上得很成功，同學(xué)們都特別專心，科學(xué)課上大家又理解了很多道理。同學(xué)們，讓我們研究科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)吧！【篇七：風(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)】人常說：“水往低處流?！苯袢瘴易隽艘粋€(gè)簡(jiǎn)單而風(fēng)趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)考證了然水不用然總往低處流。第一，實(shí)驗(yàn)的第一步，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器械：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1根。再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第二步：著手實(shí)驗(yàn)。先用手帕把瓶口捂住，此后用橡皮筋

11、把手帕捆在瓶上，誰知，我一不當(dāng)心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立刻出此刻手上，看來做實(shí)驗(yàn)可真不簡(jiǎn)單啊。我只能再拿一個(gè)套上。此后讓水沖在手帕上，但是水恰巧不聽話，順著杯邊流進(jìn)水池里，就是不進(jìn)杯子，我有點(diǎn)灰心了，但轉(zhuǎn)念一想，科學(xué)家們能達(dá)成那么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)毅的毅力，而我碰到這么一點(diǎn)困難就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水進(jìn)入杯子。當(dāng)杯子里水達(dá)到七八分滿時(shí)，把水龍頭關(guān)住，快速把杯口朝下。我想水必然會(huì)流出來的，但是，結(jié)果卻讓我大吃一驚，水居然沒有流出來！這終歸是為何呢？我查閱了書本，書上對(duì)這個(gè)問題是這樣解說的：當(dāng)杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)，因?yàn)榇髿鈮毫Φ年P(guān)系，所以水不會(huì)流出來，我茅塞頓

12、開。經(jīng)過此次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：做任何事只需不屈不撓，就6文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照必然會(huì)成功?！酒耍猴L(fēng)趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)】今日，我們一同走向科學(xué)的路徑，去研究一下科學(xué)的奇特吧！今日夜晚吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，特別存心思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。第一往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記著，要節(jié)儉用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈?，水也別想進(jìn)來，這就是空氣占有了水的空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就立刻濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ?，水就必然得進(jìn)來，這就是水