英語(yǔ)四年級(jí)教師教學(xué)教案

1、 英語(yǔ)四年級(jí)教師教學(xué)教案英語(yǔ)四班級(jí)老師教學(xué)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問與技能： Key words and phrases：country project also call speak right city cousin there Sentences：San Francisco is in the west. Task aim：Learn about the cities of America .And grasp the position words .Use the simple sentences to describe the position of something. 過程與方法：

2、單詞、課文、對(duì)比 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：美國(guó)三大主要城市的地理位置 德育目標(biāo)：培育同學(xué)的方向感 重點(diǎn)：Key words and phrases：country project also call speak right city cousin there Sentences：San Francisco is in the west. 難點(diǎn)：Learn about the cities of America .And grasp the position words . Use the simple sentences to describe the position of something.

3、 教學(xué)方法： 講授、對(duì)比 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入： Sing the song together.”I am the music man.”(construct funny atmosphere) Show some pictures or maps about London. Free talk(Have students describe the picture)(review and present the new lesson) (二)探究新知Teachers Q：Which countries speak English/ S：England，American Q：What do y

4、ou know about America? S：In Chinese they may say something about it. OK，today lets do it in English. Show a map of America.(Teacher draw it before the class) And introduce “This is my project .It about America”(show “project)read it and understand it. b. Use questions to show new words Q：what langua

5、ge do the people speak in America? S：people speak English in America. Q：whats the capital of America? S：Washington D.C is the capital of the USA. Q：where is it? S：Its in the east. New words：speak，east新|課|標(biāo)|第|一| 網(wǎng) c. Use the map to show the position of New York and San Francisco. And present the text

6、 contest on the blackboard.(teach new words “ city，west，cousin) d. Make sure that all the contest on the blackboard and use a color chalk underline the new words. Listen and repeat. And read it in pairs. Repeat some key sentences with a teacher .Understand the meaning of it. Competition between two

7、students. Read it “Who can read it more quickly?” (Improve the students ability of oral English) (三)鞏固新知 Do you have a friend?If you have，please draw her / his house .And tell us where is his / her house? (Practice “I live in Beijing. My friend lives in )Give them 2 to remember the new words and the

8、 meaning of it .Then finish the part 1 on Activity book. Check the answer in groups Point，ask and answer Show some pictures on TV.(on the blackboard) A：Where is New York?B：Its in the east. (Look at pictures and describe the position of it) 3. Show a map of China and deal with the part 3 on activity

9、book (四)作業(yè)布置 (五)小結(jié)Practice to read and remember the new words .(look at the phonetic symbol and say them out) Important sentences(make a simple translation) 板書設(shè)計(jì) Unit 1 Did he live in New York? Its about America. Its called USA. 英語(yǔ)四班級(jí)老師教學(xué)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽懂、會(huì)說：This is my classroom. The wall is white. Th

10、e floor is green.并能用This is.和表示顏色的詞來(lái)描述教室中的事物。 2.能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：computer, teachers desk, fan, wall, floor。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)This is my classroom The wall is white. The floor is green;學(xué)習(xí)單詞：computer, teachers desk, fan, wall, floor 教學(xué)難點(diǎn)：the的發(fā)音與運(yùn)用 表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí)be動(dòng)詞的運(yùn)用 教具預(yù)備： 1.教材相配套的教學(xué)課件Unit 1 Lets learn/B 2.教材相配套的教學(xué)錄音帶 3.

11、老師自制的單詞卡 4.自制顏色轉(zhuǎn)盤(形如第一冊(cè)P28頁(yè)Lets learn部分的圖片) 教學(xué)過程： (一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 1.老師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤，一個(gè)同學(xué)撥動(dòng)上面的指針，使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，讓大家說出指針?biāo)傅念伾?。再讓另一個(gè)同學(xué)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，直到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞(red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被復(fù)習(xí)過一遍。 (二)呈現(xiàn)新課(Presentation) 1.復(fù)習(xí)本單元A部分Lets learn的內(nèi)容。 T：Look!This is ou

12、r classroom. Whats in the classroom? 同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問回答問題。然后老師補(bǔ)充說：There is a floor, a teachers desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(老師一邊說一邊指著教室中的實(shí)物，有些教室的設(shè)施或許沒有這么齊全，不能在實(shí)際的課堂中教學(xué)，建議使用教材相配套的教學(xué)課件或本單元的雙面對(duì)開實(shí)景圖) 2.老師分別指著教室中的講臺(tái)桌，地面，墻，風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)問同學(xué)：Whats this?讓同學(xué)試著回答問題。老師可做適當(dāng)提示。 3.播放本部分的教學(xué)課件Un

13、it1 Lets learn/B老師分別點(diǎn)擊以上事物，通過視聽使同學(xué)更有效地記憶單詞。(建議課件的制作能在用鼠標(biāo)點(diǎn)擊講臺(tái)桌，地面，墻，風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)時(shí)閃耀。當(dāng)再次點(diǎn)擊時(shí)可顯示英文單詞。) 4.利用課件顯示英文單詞并教讀。準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的發(fā)音。 5.老師播放課件中的句子部分。 6.老師提出問題：What colour is the wall? What colou is the floor.通過讓同學(xué)回答問題，學(xué)說句子The wall is white. The floor is green.老師留意準(zhǔn)時(shí)訂正the的發(fā)音。 7.同學(xué)跟讀并仿照Lets learn部分。(使用教材相配套的教學(xué)錄音帶)

14、8.觀看課件畫面，對(duì)課文中的句子進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teachers desk is yellow.對(duì)表達(dá)有困難的同學(xué)，老師可用提問的方式加以引導(dǎo)：What colour is the fan/computer/teachers desk? 9.讓同學(xué)打開本單元的雙面對(duì)開情景圖，兩人一組看圖說話。老師進(jìn)行巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。讓同學(xué)在本班教室的實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行操練。同學(xué)

15、可以下位子在教室中一邊看，一邊說，一邊指。以增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 10.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)有關(guān)classroom的全部單詞。老師出示單詞卡讓同學(xué)認(rèn)讀，并把單詞卡貼到黑板上。同學(xué)在讀出單詞的同時(shí)用手指向教室中相對(duì)應(yīng)的事物?？疾橥瑢W(xué)認(rèn)讀理解單詞的力量。 11.把以上單詞制作成表格，形如本冊(cè)教材第7頁(yè)。做Bingo的嬉戲。讓同學(xué)先把空缺的四個(gè)格隨便涂上紅、黃、藍(lán)和綠色。然后聽老師讀單詞劃圈，能夠連成一條線的同學(xué)喊Bingo。連續(xù)嬉戲，直到全部的單詞都被劃上圈。此嬉戲?yàn)長(zhǎng)ets play部分。 (三)趣味訓(xùn)練(Practice) 嬉戲1：Colour your classroom. 1)老師發(fā)給同學(xué)一張印

16、有教室的黑白圖片，讓同學(xué)依據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色，然后兩人一組，相互指圖說一說自己設(shè)計(jì)的classroom。 2)本嬉戲可以進(jìn)行Listen and colour的練習(xí)。同學(xué)要通過聽懂老師的指令之后，根據(jù)要求給圖片圖上相應(yīng)的顏色，然后再看圖說話。 3)建議：這一嬉戲還可制作成課件。 嬉戲2：計(jì)時(shí)猜詞競(jìng)賽 每個(gè)小組5-6人，小組之間進(jìn)行計(jì)時(shí)猜詞競(jìng)賽。競(jìng)賽規(guī)章：老師預(yù)備好寫有英文單詞computer, fan, wall, floor, teachers desk, board, chair, desk, picture, classroom, window, light, door的

17、單詞卡。每個(gè)小組依次到教室前面參與競(jìng)賽。競(jìng)賽前，小組內(nèi)的第一名同學(xué)坐在椅子上，其他同學(xué)面對(duì)該名同學(xué)蹲在地上。老師站在這名同學(xué)的椅子后面，手拿單詞卡放在他的頭上。競(jìng)賽計(jì)時(shí)3分鐘，老師最好指派一名同學(xué)幫忙計(jì)時(shí)。競(jìng)賽開頭，老師出示第一張單詞卡，蹲在地上的同學(xué)要看著這個(gè)單詞用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表述出此單詞的含義。(如用語(yǔ)言表達(dá)則不能直接說出單詞的中文意思，假如說出，視為犯規(guī)。)坐在椅子上的同學(xué)要依據(jù)組內(nèi)同學(xué)的表述來(lái)說出英文單詞。猜對(duì)計(jì)分并換人。其次名同學(xué)坐在椅子上，連續(xù)猜詞。如有同學(xué)沒猜對(duì)單詞則不能換人，老師出示下一張單詞卡讓該同學(xué)連續(xù)猜，直到猜中單詞時(shí)才可換人。按此規(guī)章小組內(nèi)的同學(xué)輪番坐到椅子上進(jìn)行猜詞，

18、直到計(jì)時(shí)停止，競(jìng)賽結(jié)束。最終看哪個(gè)小組猜對(duì)的詞最多，得分最多，哪個(gè)小組就獲勝。 (四)作業(yè)布置： Talk about it in your group.(適當(dāng)增加句型，進(jìn)行擴(kuò)展會(huì)話練習(xí)。) 如：This is my classroom. Its very big. The door is yellow. The windows are green I like my classroom. 英語(yǔ)四班級(jí)老師教學(xué)教案3 教材分析 本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三班級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第五模塊的第一單元，本單元真實(shí)地通過同學(xué)之間的比較，讓同學(xué)很好地理解比較級(jí)的句型用法。要求同學(xué)把握than，old，young，stron

19、g 等詞，并能運(yùn)用HeShe is +比較級(jí)+than句型進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景的方法，有效地操練句型。 學(xué)情分析 同學(xué)能用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)互致問候，交換有關(guān)個(gè)人、家人和伴侶的簡(jiǎn)潔信息，有肯定的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用力量，在課堂上采納情景式教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的愛好以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.運(yùn)用圖片和實(shí)物,通過視聽法和交際法等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，引導(dǎo)同學(xué)在感知、體驗(yàn)和參加中學(xué)習(xí)英語(yǔ),激發(fā)愛好。 2.培育同學(xué)關(guān)愛弱勢(shì)同學(xué)，同學(xué)之間互助友愛的精神。 二、過程與方法 1.學(xué)習(xí)新單詞old、young、strong、than 2.初步熟悉形容詞比較級(jí)taller

20、、shorter、older、younger、stronger. 三、學(xué)問與技能 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞比較級(jí)的句型：-erthan 2.培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的力量。結(jié)合生活實(shí)際及同學(xué)感愛好的事物進(jìn)行比較。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.單詞than 及其它形容詞的運(yùn)用。 2.功能句：Amy is taller than Lingling. 3. 能夠敏捷運(yùn)用形容詞來(lái)描述比較兩者之間的差異 英語(yǔ)四班級(jí)老師教學(xué)教案4 教學(xué)目標(biāo) 1、把握本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away，做到發(fā)音精確、語(yǔ)調(diào)自然。 2、學(xué)習(xí)小詩(shī)Rain Rain Go Away,能夠有感情的朗誦和仿編。 3、字

21、母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away的發(fā)音和大意。 2、理解小詩(shī)并進(jìn)行仿編。 3、通過自然拼讀法學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、常規(guī)問候與復(fù)習(xí) 二、Magic box單詞教學(xué) 1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示天氣狀況的單詞。 2、學(xué)習(xí)單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away。 3、鞏固新詞。 4、Listen,number and say 三、教學(xué)小詩(shī)，并仿編小詩(shī)。 1、看圖請(qǐng)同學(xué)才小詩(shī)大意。 2、聽錄音解義。 3、分組練習(xí)。 4、表演。 5、仿編小詩(shī)。

22、 四、Lets read 學(xué)習(xí)自然拼讀法 1、把字母L,寫在黑板上，然后指著lantern說強(qiáng)L-l-lantern調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音，同學(xué)重復(fù)，用同方的方法介紹leg和lion放錄音，同學(xué)翻開課本邊聽邊指出那一幅圖。 2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Mm,Nn,Rr. 五、完成課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè) 英語(yǔ)四班級(jí)老師教學(xué)教案5 教學(xué)目標(biāo) 1、情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)與他人共享自身的感受，學(xué)會(huì)與他人共處 2、 學(xué)問目標(biāo)： 鞏固運(yùn)用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 把握單詞：bottom、computer、corner、 e-mail、envelope、left、letter、postcard、 right、stam

23、p、top、send 3、 力量目標(biāo)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用已把握的單詞造句 會(huì)用寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 教學(xué)重難點(diǎn) 1、 重點(diǎn)： A把握單詞：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、stamp、top、send 。 B運(yùn)用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 2、 難點(diǎn)： 運(yùn)用英文寫明信片、書信和電子郵件的基本格式 教具學(xué)具： 單詞卡、錄音機(jī)、明信片、信紙、信封 優(yōu)秀教案： CLASS OPENING AND REVIEW(5分鐘) 1、 Greeting 2、 Review(復(fù)習(xí)23課英文歌曲：齊唱分唱) NEW CONCEPTS(15分鐘) A：Review words：bottom、computer、corner