昌平五中體育教研組集體備課、說課、評(píng)課、研討、反思等活動(dòng)記錄

1、昌平五中體育教研組集體備課、說課、評(píng)課、研討、反思等活動(dòng)記錄 試題 體育教研組集體備課記錄授課年級(jí) :1 年級(jí)女生時(shí)間 11-12 學(xué)年一學(xué)期 中心發(fā)言人李金山 備課組長(zhǎng) 王亮 主要議題 : 基本體操隊(duì)列隊(duì)形課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) TOC o 1-5 h z 一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇基本體操中常隊(duì)列隊(duì)形為主教材，本單元共2 課次，本節(jié)課為第2 次課 .四、教學(xué)目標(biāo):1、掌握隊(duì)列隊(duì)形中的東子哦要領(lǐng)。2、發(fā)展協(xié)調(diào)及自我控制能力。3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、組織紀(jì)律性和整齊、迅速的作風(fēng)。主五、教學(xué)過程:備 依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展活動(dòng)規(guī)律及教學(xué)過程，本節(jié)課教學(xué)過程為準(zhǔn)

2、備部分、基本部分、結(jié)束部分。人 在準(zhǔn)備部分進(jìn)行熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時(shí)，享受什沒樂趣:在教法、學(xué)法上注意多樣性，主體部分采用程序教學(xué)法，將學(xué)習(xí)過程分成連續(xù)的“小步子”，每陳一步就是一個(gè)小目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成小目標(biāo)，逐步達(dá)到本課的總目標(biāo)。在基本部分中先介紹 4 種游戲方法，讓學(xué)生主動(dòng)參加游戲中去，在游戲過程中激發(fā)述 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。當(dāng)學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正達(dá)到“懂”與“會(huì)”，并且是每個(gè)學(xué)生在沒有心理壓力的情況下能體驗(yàn)到成功的喜悅，以滿足學(xué)生不同的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全

3、身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分熱身的同組時(shí)，享受什沒樂趣: 在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4 鐘游戲方法，很有特點(diǎn)，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學(xué)生充員分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞 的方法,此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。 討總之本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得

4、肯定。形成教案 : 相見課時(shí)計(jì)劃 論過程體育教研組集體備課記錄授課年級(jí) :3 年級(jí)男生時(shí)間 11-12 學(xué)年一學(xué)期 中心發(fā)言人姚艦航 備課組長(zhǎng) 劉進(jìn)忠 主要議題 : 基本身體素質(zhì)練習(xí) 3 種素質(zhì)練習(xí)課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) TOC o 1-5 h z 一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇基本身體素質(zhì)練習(xí)中常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共6 課次，本節(jié)課為第 2 次課 .四、教學(xué)目標(biāo):1、掌握發(fā)展基本身體素質(zhì)的游戲方法。2、發(fā)展速度、力量、靈敏素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。主五、教學(xué)過程:備 依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展活動(dòng)規(guī)律及教學(xué)過程，本節(jié)課教學(xué)過程為準(zhǔn)備部分、

5、基本部分、結(jié)束部分。人 在準(zhǔn)備部分進(jìn)行熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時(shí)，享受什沒樂趣 在教法、學(xué)法上注意多樣性，主體部分采用程序教學(xué)法，將學(xué)習(xí)過程分成連續(xù)的“小步子”，每陳一步就是一個(gè)小目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成小目標(biāo)，逐步達(dá)到本課的總目標(biāo)。在基本部分中先介紹 4 種游戲方法，讓學(xué)生主動(dòng)參加游戲中去，在游戲過程中激發(fā)述 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。當(dāng)學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正達(dá)到“懂”與“會(huì)”，并且是每個(gè)學(xué)生在沒有心理壓力的情況下能體驗(yàn)到成功的喜悅，以滿足學(xué)生不同的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及

6、解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分熱身的同組時(shí)，享受什沒樂趣: 在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4 鐘游戲方法，很有特點(diǎn)，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能 使學(xué)生充員分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。 討總之本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。形

7、成教案 : 相見課時(shí)計(jì)劃 論過程體育教研組集體備課記錄授課年級(jí) :3 年級(jí)女生時(shí)間 11-12 學(xué)年一學(xué)期 中心發(fā)言人王鳳虎 備課組長(zhǎng) 劉進(jìn)忠 主要議題 : 基本體操隊(duì)列隊(duì)形課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) TOC o 1-5 h z 一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)女生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇基本體操中常隊(duì)列隊(duì)形為主教材，本單元共2 課次，本節(jié)課為第2 次課 .四、教學(xué)目標(biāo):1、掌握隊(duì)列隊(duì)形中的東子哦要領(lǐng)。2、發(fā)展協(xié)調(diào)及自我控制能力。3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、組織紀(jì)律性和整齊、迅速的作風(fēng)。主五、教學(xué)過程:備 依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展活動(dòng)規(guī)律及教學(xué)過程，本節(jié)課教學(xué)過程為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。人 在

8、準(zhǔn)備部分進(jìn)行熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時(shí)，享受什沒樂趣在教法、學(xué)法上注意多樣性，主體部分采用程序教學(xué)法，將學(xué)習(xí)過程分成連續(xù)的“小步子”，每陳一步就是一個(gè)小目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成小目標(biāo)，逐步達(dá)到本課的總目標(biāo)。在基本部分中先介紹 4 種游戲方法，讓學(xué)生主動(dòng)參加游戲中去，在游戲過程中激發(fā)述 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。當(dāng)學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正達(dá)到“懂”與“會(huì)”，并且是每個(gè)學(xué)生在沒有心理壓力的情況下能體驗(yàn)到成功的喜悅，以滿足學(xué)生不同的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)

9、生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分 熱身的同組時(shí)，享受什沒樂趣: 在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4 鐘游戲方法，很有特點(diǎn)，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學(xué)生充員分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。 討總之本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。形成教案 : 相見課時(shí)計(jì)劃 論

10、過程體育教研組集體備課記錄授課年級(jí) :2 年級(jí)男生時(shí)間 11-12 學(xué)年一學(xué)期 中心發(fā)言人梁棟 備課組長(zhǎng) 馬繼周 主要議題 : 跑耐久跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) TOC o 1-5 h z 一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)女生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。重點(diǎn) : 正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)及呼吸方法難點(diǎn) : 省力化四、教學(xué)目標(biāo):1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學(xué)會(huì)合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會(huì)耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。主 3 、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學(xué)過程:備 教法 :1 、講解示范學(xué)法 :1 、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2、組

11、織學(xué)生練習(xí)2 、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范人 3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議3、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì)4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4 、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 陳 5 、師生評(píng)議小結(jié) :1 、放松述 2 、課的總結(jié)3、評(píng)議本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主組 動(dòng)地參與的良好氛圍。以一定距離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，員 汲取知識(shí)，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好

12、基礎(chǔ)。討 本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科論通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。過 總之，本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在程德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案: 相見課時(shí)計(jì)劃體育教研組集體備課記錄授課年級(jí):2 年級(jí)女生時(shí)間 11-12 學(xué)年一學(xué)期 中心發(fā)言人屈曉暉

13、 備課組長(zhǎng) 馬繼周 主要議題 :跑快速跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想: 略（ 詳見課時(shí)計(jì)劃 ）二、透析學(xué)生自然情況: 初中階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。初中二年級(jí)的學(xué)生處于生理、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作形成的重要時(shí)期，他們具有對(duì)新事物好奇、探討的特點(diǎn)，又具有活潑好動(dòng)的性情?？鞓肥降暮?jiǎn)單體育鍛煉可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)體育鍛煉的信心，從而使身心得到全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)定: 正確認(rèn)識(shí)和把握體育與健康課程的目標(biāo)體系，選擇設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡特征的教學(xué)內(nèi)容。初中田徑教學(xué)占有主導(dǎo)地位，運(yùn)用田徑手段及其文化內(nèi)涵配與學(xué)生，促進(jìn)初中生身心正常發(fā)育，發(fā)展身體素質(zhì)，掌握

14、田徑的基本技 術(shù)和技能。本次課設(shè)定四部分教學(xué)內(nèi)容:1 、課前熱身活動(dòng) 2、各種姿勢(shì)起跑練習(xí)3、接力跑 4、課后放松操。主 四、教學(xué)目標(biāo):1、掌握快速跑技術(shù)和練習(xí)方法。備 2 、發(fā)展反應(yīng)、速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神及團(tuán)結(jié)寫作能力。人 五、教學(xué)過程:課前熱身活動(dòng) : 成體操隊(duì)形，教師面向?qū)W生，在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行熱身。陳 各種姿勢(shì)起跑練習(xí) : 略接力跑 （ 游戲 3 種）:1 、迎面接力跑2、十字接力跑3、成對(duì)曲線接力 述 課后放松操 : 略六 : 教學(xué)方法于教學(xué)中的具體實(shí)施: 在課前熱身活動(dòng)中，教師采用動(dòng)作由易到難的方法，學(xué)生易于接受，而且提高了協(xié)調(diào)性。在基本部分

15、內(nèi)容中，教師采用鼓勵(lì)式教學(xué)方法，提倡學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，師生共同研究，解決問題，提高學(xué)生的自學(xué)能力和總結(jié)能力。利用情景設(shè)置教學(xué)，給同學(xué)們身臨其境的感受，使自身能力得以體現(xiàn)，加強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力。七 : 教學(xué)實(shí)施預(yù)想效果:1 、在快樂中獲得知識(shí)，身心獲得全面發(fā)展。 2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題、體會(huì)問題、探究問題，同學(xué)之間加強(qiáng)了討論，積極 開展了自評(píng)、互評(píng)。3、發(fā)展了學(xué)生的體能，滲透革命教育，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育的積極性，為更好地加強(qiáng)鍛煉打下了基礎(chǔ)。4、增強(qiáng)自尊自信，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)了心理健康發(fā)展。5、心理負(fù)荷預(yù)計(jì): 平穩(wěn)上升平穩(wěn)上升平穩(wěn) 6、生理符合預(yù)計(jì): 平均心率 :1

16、20 次 140次/ 分，練習(xí)密度:42 45%本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健組 康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分熱身的同員 時(shí)，享受什沒樂趣: 在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4 鐘游戲方法，討很有特點(diǎn)，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學(xué)生充論分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，過此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。 程 總之本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。形成教案 : 相見課

17、時(shí)計(jì)劃體育教研組集體備課記錄授課年級(jí) :2 年級(jí)女生 時(shí)間 11-12 學(xué)年一學(xué)期 中心發(fā)言人梁棟 備課組長(zhǎng) 馬繼周 主要議題 : 立定跳遠(yuǎn)課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)女生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇立定跳遠(yuǎn)為主教材。重點(diǎn) : 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，正確的姿勢(shì)難點(diǎn) : 發(fā)展爆發(fā)力 TOC o 1-5 h z 四、教學(xué)目標(biāo):1、了解立定跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握立定跳遠(yuǎn)的基本方法。 主 2 、初步學(xué)會(huì)合理的立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要素，學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。3、發(fā)展下肢力量與跳躍能力。備 五、教學(xué)過程:教法 :1 、講解示范學(xué)法 :1 、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣人 2 、組織學(xué)生練習(xí)

18、2 、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議3 、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì)陳 4 、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4 、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。5、師生評(píng)議述 小結(jié) :1 、放松2、課的總結(jié)3、評(píng)議本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動(dòng)及韻律組操使學(xué)生充分熱身的同時(shí)，享受什沒樂趣: 在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4 鐘游戲方法，很有特點(diǎn)，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之員后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學(xué)生充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生討逐漸

19、恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值論得肯定。形成教案 : 相見課時(shí)計(jì)劃 過體育教研組集體備課記錄授課年級(jí) :3 年級(jí)男生時(shí)間 11-12 學(xué)年二學(xué)期 中心發(fā)言人姚艦航 備課組長(zhǎng) 劉進(jìn)忠 主要議題 :跑耐久跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) TOC o 1-5 h z 一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。重點(diǎn) : 正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)及呼吸方法難點(diǎn) : 省力化四、教學(xué)目標(biāo):1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學(xué)會(huì)合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會(huì)耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。主 3 、

20、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學(xué)過程:備 教法 :1 、講解示范學(xué)法 :1 、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2、組織學(xué)生練習(xí)2 、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范人 3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議3、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì)4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4 、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 陳 5 、師生評(píng)議小結(jié) :1 、放松述 2 、課的總結(jié)3、評(píng)議本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主組 動(dòng)地參與的良好氛圍。以一定距離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練

21、習(xí)，使學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，員 汲取知識(shí)，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。討 本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科論通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。過 總之，本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在程德、智、體、美諸

22、方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案: 相見課時(shí)計(jì)劃體育教研組集體備課記錄授課年級(jí):2 年級(jí)女生時(shí)間 11-12 學(xué)年二學(xué)期 中心發(fā)言人梁棟 備課組長(zhǎng) 馬繼周 主要議題 : 跑耐久跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想: 略二、教學(xué)特點(diǎn): 略三、教材選擇: 根據(jù)女生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。重點(diǎn) : 正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)及呼吸方法難點(diǎn) : 省力化四、教學(xué)目標(biāo):1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學(xué)會(huì)合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會(huì)耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。主 3 、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學(xué)過程:備 教法 :1 、講解示范學(xué)法 :1 、積極參

23、與練習(xí)培養(yǎng)興趣2、組織學(xué)生練習(xí) 2 、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范人 3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議3、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì)4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4 、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 陳 5 、師生評(píng)議小結(jié) :1 、放松述 2 、課的總結(jié)3、評(píng)議本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主組 動(dòng)地參與的良好氛圍。以一定距離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，員 汲取知識(shí)，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣

24、，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。討 本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科論通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。過 總之，本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在程德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案: 相見課時(shí)計(jì)劃體育教研組集體備課記錄授課年級(jí):1 年級(jí)男生時(shí)間 11-12 學(xué)年二

25、學(xué)期 中心發(fā)言人佟凱 備課組長(zhǎng) 王亮 主要議題 : 跑耐久跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) TOC o 1-5 h z 一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。重點(diǎn) : 正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)及呼吸方法難點(diǎn) : 省力化四、教學(xué)目標(biāo):1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學(xué)會(huì)合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會(huì)耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。主 3 、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學(xué)過程:備 教法 :1 、講解示范學(xué)法 :1 、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2、組織學(xué)生練習(xí) 2 、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范人 3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議3、積

26、極練習(xí)認(rèn)真體會(huì)4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4 、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 陳 5 、師生評(píng)議小結(jié) :1 、放松述 2 、課的總結(jié)3、評(píng)議本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主組 動(dòng)地參與的良好氛圍。以一定距離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，員 汲取知識(shí)，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。討 本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)

27、方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科論通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。過 總之，本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在程德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案: 相見課時(shí)計(jì)劃體育教研組集體備課記錄授課年級(jí):1 年級(jí)女生時(shí)間 11-12 學(xué)年二學(xué)期 中心發(fā)言人李金山 備課組長(zhǎng) 王亮 主要議題 : 基本身體素質(zhì)練習(xí) 3 種素質(zhì)練習(xí)課時(shí)計(jì)劃設(shè)

28、計(jì) TOC o 1-5 h z 一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn):略三、教材選擇:根據(jù)女生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇基本身體素質(zhì)練習(xí)中常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共4 課次，本節(jié)課為第 1 次課 .四、教學(xué)目標(biāo):1、掌握發(fā)展基本身體素質(zhì)的游戲方法。2、發(fā)展速度、力量、靈敏素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。主五、教學(xué)過程:備 依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展活動(dòng)規(guī)律及教學(xué)過程，本節(jié)課教學(xué)過程為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。人 在準(zhǔn)備部分進(jìn)行熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時(shí)，享受什沒樂趣 在教法、學(xué)法上注意多樣性，主體部分采用程序教學(xué)法，將學(xué)習(xí)過程分成連續(xù)的“小步子”，每陳一步就是一個(gè)小目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生

29、完成小目標(biāo)，逐步達(dá)到本課的總目標(biāo)。在基本部分中先介紹 4 種游戲方法，讓學(xué)生主動(dòng)參加游戲中去，在游戲過程中激發(fā)述 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。當(dāng)學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正達(dá)到“懂”與“會(huì)”，并且是每個(gè)學(xué)生在沒有心理壓力的情況下能體驗(yàn)到成功的喜悅，以滿足學(xué)生不同的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進(jìn)行的熱身活動(dòng)及韻律操使學(xué)

30、生充分熱身的同組時(shí)，享受什沒樂趣: 在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹 4 鐘游戲方法，很有特點(diǎn)，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能 使學(xué)生充員分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。 討總之本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。形成教案 : 相見課時(shí)計(jì)劃 論過程體育教研組集體備課記錄授課年級(jí) :3 年級(jí)男生時(shí)間 11-12 學(xué)年二學(xué)期 中心發(fā)言人王鳳虎 備課組長(zhǎng) 劉進(jìn)忠 主要議題 : 籃球傳接球課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想:略二、教學(xué)特點(diǎn)

31、:略三、教材選擇:根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇籃球中的傳接球練習(xí)為主教材。重點(diǎn) : 正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn) : 準(zhǔn)確掌握傳接球的時(shí)機(jī)四、教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握傳接球技術(shù)。2、發(fā)展心肺功能，提高靈敏、力量、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康。 主 3 、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，開朗的性格，具有進(jìn)取心和合作交往的能力。五、教學(xué)過程: 備 教法 :1 、講解示范學(xué)法 :1 、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2 、組織學(xué)生練習(xí) 2 、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范人 3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議3 、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì) 4 、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4 、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 陳5、師生評(píng)議5 、進(jìn)行自我保護(hù)和相互保護(hù) 小結(jié) :1 、放松 述 2 、課的總結(jié)3、評(píng)議本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動(dòng)”為主的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，以探究型課程組 為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生員 自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選技巧中的前滾翻為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在討 不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積