體育與健康人教六年級全一冊支撐跳躍教案

1、支撐跳躍(支撐跳上成蹲撐接挺身跳下)教學設計 (水平三)六年級執(zhí)教教師：黎 明一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，依照（水平三）課程目標的要求進行設計。支撐跳躍是一項力量性、技巧性、柔韌性較強的項目。六年級是水平三階段，根據(jù)這個階段學生的生理、心理發(fā)展的特點和水平已經(jīng)可以開展較為簡單的支撐跳躍項目。支撐跳上蹲撐接挺身跳下是對力量要求較低、難度較低并且相對安全性較高的支撐跳躍項目，比較合適在這個水平開展。二、學情分析根據(jù)這個年齡段學生的心理角度和生理特征去分析，他們已對體育課表現(xiàn)出初步的興趣，喜歡參與各種體育活動；靈敏素質較好，好奇心強，學習興趣容易得到激發(fā)；柔韌素質較好，平衡感強，有初步

2、的小組活動意識；所以在教學中要精心組織教學，優(yōu)化教學方法，激發(fā)學生的興趣；讓學生在快樂中學習，并初步掌握一些體育運動技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣。三、教學目標1、認知目標：學生知道支撐跳躍的技術動作要領及保護與幫助的方法，了解支撐跳躍的鍛煉價值。2、技能目標：約85%以上的學生能夠在保護與幫助下初步完成支撐跳躍的技術動作，約15%的學生能夠較好的掌握動作。3、情感目標：明確保護與幫助的方法，態(tài)度端正，能主動為同伴叫“好、加油”等；四、教學內(nèi)容 支撐提臀 2、游戲火車鉆山洞五、教學重、難點重點：直臂頂肩、提臀夠高難點：撐得住、撐得穩(wěn)六、設計思路本課試圖在情境教學環(huán)境中營造一個寬松、愉悅、積極、主

3、動的氛圍吸引學生積極參與學習、鍛煉，使學生初步掌握支撐跳躍的技術動作；鼓勵學生克服害怕的心理障礙，體驗運動的愉悅感和成功感；提高學生與他人合作，互助的交往能力；強化安全意識，學會和懂得自我保護和相互保護的方法。七、教學亮點 本課根據(jù)（水平三）六年級學生的心理和生理特點進行教學設計，提倡“興趣是學生最好的老師”的理念，通過“火車鉆山洞”和“翻輪胎”等游戲的練習使學生在快樂的氛圍里學知識、長本領。八、教學安全措施 因為練習要利用小山羊有一定的危險性，所以必須加強安全保護措施。本課采用的安全保護措施是：在山羊的前面鋪好海綿墊；教會學生保護與幫助的方法，增強安全意識；教師教學時重點強調(diào)保護與幫助，遇到

4、安全隱患及時糾正。小學體育課程（水平三）六年級課時教案 學校：代寺小學 上課班級：六年級（6）班 學生人數(shù)：40人 任課教師：黎明上課時間：2017年11月28日 教 學目 標1、認知目標：學生知道支撐跳躍支撐跳上成蹲撐挺身跳下的技術動作要領及保護與幫助的方法，了解支撐跳躍的鍛煉價值。2、技能目標：約85%以上的學生能夠在保護與幫助下初步完成支撐跳躍支撐跳上成蹲撐挺身跳下的技術動作，約15%的學生能夠較好的掌握動作。3、情感目標：明確保護與幫助的方法，態(tài)度端正，能主動為同伴叫“好、加油”等；教 學 內(nèi) 容1、助跑與踏跳2、支撐跳起提臀收腹3、挺身展體落地緩沖場地器材 山羊3個 海綿墊：大3張

5、小8張錄音機一臺 掛圖兩張張 輪胎9個教 學重 點直臂頂肩、提臀屈腿教學難點撐得住、撐得穩(wěn)、蹲撐時身體收緊教 學流 程課堂常規(guī)熱身運動游戲：火車鉆山洞支撐提臀支撐分腿跳躍助跑與踏跳游戲：翻輪胎身心放松教學評價課外延伸順序時間達成目標教學內(nèi)容教師活動學生活動激趣與導入學習與體驗學習與體驗體驗與拓展放松與評價10分鐘25分鐘5分鐘 5分鐘1.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，建立良好的課堂常規(guī)，激發(fā)學生的學習興趣。2.通過熱身運動，充分活動各個關節(jié)，使學生的身心漸漸進入上課狀態(tài)。1、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象力。2、發(fā)展學生的上、下肢力量和動作的節(jié)奏感為支撐跳躍做好鋪墊。達成目標1、發(fā)展學生下肢、肩

6、帶、上肢的肌肉的力量。2、調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的集體主義精神。3、對學生進行美的教育。1、學習支撐跳躍山羊分腿騰躍的基本技術動作。2、培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質和敢于克服困難的信心。3、發(fā)展學生的上下肢力量和支撐跳躍的能力，提高身體的平衡性。4、學習必要的保護幫助方法，提高學生的生活技能。1、培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展上下肢及腰部力量。2、培養(yǎng)學生健康的心理：參與、樂學、分享、感恩。3、培養(yǎng)學生愛校如家的精神，時刻牢記我校的“三為靈動教育”辦學理念。達成目標1、放松身心，體驗運動的愉悅感和成功感。2、發(fā)展學生的思考和表達能力。一、課堂常規(guī)1、集合、整隊、課前常規(guī)檢查2、宣布本課教學目標

7、、內(nèi)容及要求3、熱身運動利用游戲“火車鉆山洞”引出本堂課的教學重點。重點：手臂支撐有力，分腿騰躍夠高教學內(nèi)容1、原地模仿山羊跳躍。重點：手撐住器械時四肢及身體要直。難點：收腹提臀，腳尖繃直。1、支撐跳上成蹲撐接挺身跳下重點：動作平穩(wěn)、連貫。注重保護與自我保護。難點：克服心理恐懼，體驗我能行的成功感。（1）-（2）助跑(3)上板(4)踏板(5）第一次騰空（6）推手（7）-(9)第二次騰 空（10）落地重點：手臂撐直，眼睛平視難點：撐得住，撐得穩(wěn)游戲：翻輪胎重點：靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉難點：活動參與的積極性以及個別學生協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，書寫的規(guī)范性。 教學內(nèi)容1、放松：跟著音樂放松身心2、教學評價1

8、、宣布上課，師生問好2、簡明扼要的宣布上課內(nèi)容、目標、要求。3、跟音樂師生做熱身操。1、教師分解示范支撐跳躍的技術動作，使學生更容易掌握。2、教師講解動作方法和要領。提出練習要求。3、教師指導幫助學生練習。教師活動1、創(chuàng)設情境，帶領學生了解支撐跳躍的跳躍方法，領悟支撐跳躍的技術動作。3、指導、幫助學生練習支撐跳躍，表揚優(yōu)秀的學生。1、教師引導學生學習支撐跳躍。強調(diào)動作的美感。2、教師講解示范動作，注重及保護和幫助方法，強調(diào)安全性！3、教師巡視、指導、幫助學生練習。1、講解游戲的方法及要求，鼓勵學生積極參與。2、倡導在生活和學習中要有感恩的心，分享學習的經(jīng)驗和心得。3、教師做階段小結。 教師活動

9、1、帶領學生跟著音樂放松身體。2、本課教學評價3、布置收拾器材1、快、靜、齊集隊，精神集中、認真聽老師講解上課的內(nèi)容及要求。2、聽音樂積極主動的跟隨老師做熱身操。 1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生分組練習，練習時注意安全，同學之間互相保護。3、分散互助練習學生活動1、仔細觀察思考，在教師引領下積極進行模仿練習。2.學生分小組互幫、互助、互學。3、分散互助練習 1、克服畏難、恐懼心理，在同學及老師的保護幫助下進行支撐跳上成蹲撐接挺身跳下的輔助及完整動作練習。體驗“我能行”的成功感。分小組互助練習2、同學間互相幫助，互相鼓勵，完善技術動作，體驗動作的美感。1、認真聽老師講解游戲的方法和要求，積極的參與游戲2、愿意和同學交流經(jīng)驗、分享心得。3、嘗試對同學和自己做一些簡單的評價。學生活動分組練習1、隨老師做舞蹈放松。認真聽老師小結和講評，積極思考，踴躍發(fā)言。道謝，下課。課外延伸