赴學(xué)?？疾靾?bào)告

1、赴學(xué)校考察報(bào)告3月8日TO日，我隨市教育局組織的12人考察團(tuán)赴市和市進(jìn) 行學(xué)?？疾臁Ｆ陂g，考察了市區(qū)的市小學(xué)、市第七中學(xué)、市小學(xué)、 市千山路小學(xué)和市牟平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等五所學(xué)校，收獲啟發(fā)頗 多。收獲之一：教育的均衡開展有措施。如：市區(qū)在解決了辦學(xué)條 件的均衡之后，以實(shí)施均衡開展戰(zhàn)略,加快推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化為 目標(biāo),從為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育資源、推動社會和諧開展的戰(zhàn)略 高度出發(fā)，進(jìn)行了區(qū)域教育均衡開展之路的積極探索與實(shí)踐。一方 面采取教育“集團(tuán)化”辦學(xué)模式一優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦分校，實(shí)行教育資源 共享，帶動了薄弱學(xué)校辦學(xué)水平的快速提升；另一方面，創(chuàng)新性的 探索和實(shí)踐“協(xié)作化”辦學(xué)模式一讓城市的優(yōu)質(zhì)學(xué)校和假

2、設(shè)干農(nóng)村的 義務(wù)教育學(xué)校，成立假設(shè)干個(gè)城鄉(xiāng)協(xié)作學(xué)區(qū)，實(shí)行捆綁式開展，使區(qū) 城鄉(xiāng)教育均衡開展走向良好的格局。收獲之二：辦學(xué)條件的高標(biāo)準(zhǔn)配置。一是硬件配置高標(biāo)準(zhǔn)一 從校舍面積到各種特種教室，從外部環(huán)境的美化綠化到內(nèi)部設(shè)備設(shè) 施的配備，從現(xiàn)代化教學(xué)工具、學(xué)具的配置到各種圖書儀器、器材 的配套，都是高標(biāo)準(zhǔn)；二是軟件的高標(biāo)準(zhǔn)配置一從學(xué)校教育資源到 現(xiàn)代化軟件的配置，可以說都能到達(dá)高精尖。設(shè)施齊全、功能完善, 現(xiàn)代化信息化程度高的辦學(xué)條件，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了保障。收獲之三:校園文化的高品位。我們看到的學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)雅、 表層的校園文化主題突出，而且?guī)熒衩婷埠?，走到學(xué)校就能感 受到教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的精

3、神文化；其次是所有學(xué)校不僅建設(shè)規(guī)劃合 理，而且學(xué)校開展規(guī)劃科學(xué)，所有學(xué)校根據(jù)自己的地域文化和內(nèi)涵 積淀，到達(dá)了一校一品牌。為高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的學(xué)校注入了 “靈魂”和 精神，這才是真正的學(xué)校樣子。收獲之四：教師隊(duì)伍的高水平。通過交流和觀察，不僅僅是學(xué) 校校長的水平高，而且?guī)熧Y充裕，專業(yè)化程度高。師資隊(duì)伍整體結(jié) 構(gòu)合理，出現(xiàn)了 “高學(xué)歷、高職稱、年輕化、專業(yè)化、干勁足”的 可喜局面。這為學(xué)校的各項(xiàng)工作能高質(zhì)量運(yùn)行，提供了有力地保障。收獲之五：學(xué)校管理的高精細(xì)。一是從整體來看，在教學(xué)教研 方面，集團(tuán)內(nèi)或?qū)W區(qū)里的教研和管理，把賽、研、訓(xùn)整合在一起。 開放信息化平臺，每一年不低于1000萬，設(shè)施設(shè)備定時(shí)更新，

4、注 重教育資源的研究和開發(fā)，逐步加強(qiáng)云智慧平臺的資源建設(shè)和管 理。其次是通過規(guī)范管理年和管理提升年的建設(shè)，不斷建設(shè)管理示 范區(qū)，促進(jìn)學(xué)校管理上水平、上檔次。二是學(xué)校管理在整體規(guī)范要 求下，學(xué)校各項(xiàng)工作均實(shí)現(xiàn)了高度的精細(xì)化。走進(jìn)學(xué)校，都能切身 感受到其精細(xì)化的程度。不管是教學(xué)工作，還是教研工作；不管是 衛(wèi)生工作，還是師生紀(jì)律；不管是餐飲規(guī)范有序，還是課間活動； 不管是辦公區(qū)，還是教學(xué)區(qū)；總體印象是：管理精細(xì)化和用心程度 高。所謂精細(xì)，就是學(xué)校從整體到角角落落都整理的不僅是井然有 序，而且干干凈凈。所謂用心，就是學(xué)校從辦學(xué)理念到課程開發(fā)實(shí) 施，從各種教育活動的開展到學(xué)校特色的打造,都不僅是用心設(shè)計(jì)

5、、 用心實(shí)施、用心總結(jié)，還能形成體系，形成自己的個(gè)性。特別是市 小學(xué)的內(nèi)部管理和第七中學(xué)的餐飲管理，以及牟平市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 的大課間，其精細(xì)化和規(guī)范化程度，更是給我們留下了深刻的印象。收獲之六：學(xué)校的內(nèi)涵厚重、品牌凸顯。每一所學(xué)校都致力于為每個(gè)學(xué)生的終身開展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。創(chuàng)造一切條 件開展學(xué)生個(gè)性特長，同步提升智商情商，重視習(xí)慣禮儀教育，培 育合作競爭意識，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生主動的、生動的、 和諧的、充分的、健康的、全面的開展，成為能夠關(guān)心他人的，會 學(xué)習(xí)、會生活的人文明人、現(xiàn)代人、成功人。在此過程中，內(nèi)涵的 積淀不斷厚重，學(xué)校的特色漸漸凸顯，優(yōu)質(zhì)教育的品牌學(xué)校由此鑄 就

6、。通過考察者幾所學(xué)校，也同時(shí)比照自己學(xué)校，各方面差距都很 大。我也在思考下一步的打算：一是科學(xué)制定學(xué)校的開展規(guī)劃。認(rèn)真地比照分析自身的優(yōu)勢和 存在的問題，找準(zhǔn)學(xué)校開展的定位和學(xué)校開展的目標(biāo)、方向，以及 所采取的保障措施，是學(xué)校開展有規(guī)劃、有目標(biāo)、有方向、有措施, 力爭在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)到達(dá)既定的規(guī)劃目標(biāo)。二是對學(xué)校的各項(xiàng)工作，針對存在的問題，本著從大處著眼，從小處入手，先易后難的原那么，制定出解決和規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)、措施和 路線圖，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)，工作有推進(jìn)，學(xué)校有變化。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的精細(xì)和用心。要用心認(rèn)認(rèn)真真地排查每一 項(xiàng)工作，捋出每一項(xiàng)工作精細(xì)管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，定出責(zé)任人，落 實(shí)好，做到“定人

7、、定責(zé)、定時(shí)”，到達(dá)精細(xì)、精致，并逐步形成 習(xí)慣。四是加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)和品牌建設(shè)。這是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任 務(wù)，也是一項(xiàng)能帶動學(xué)校不斷開展和變革的必由之路。文化和品牌 建設(shè)，要理念新，可操作，要設(shè)計(jì)好、打造好。為此，我認(rèn)為堅(jiān)持 打造德藝雙磬的師資隊(duì)伍是前提。沒有一支德藝雙磬的教師隊(duì)伍， 學(xué)校就會平庸。首先是結(jié)合黨建工作和文明單位的創(chuàng)立工作抓好師 德建設(shè)，把老師思想統(tǒng)一到學(xué)校開展的目標(biāo)上來，到達(dá)同心同德， 心往一處想，勁往一處使，樹立新校教師的嶄新形象；其次是建立 學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。制定“名師培養(yǎng)計(jì)劃”和“科研興校實(shí)施方略”， 努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的開展提高提供平臺。 有了德藝雙磬

8、的師資隊(duì)伍，有了名師，就會帶動學(xué)校的整體開展， 老師和學(xué)校就會一起走向成功。其次，制定科學(xué)可行的管理制度是 保障。堅(jiān)持依法治校，才能保障學(xué)校以穩(wěn)定為前提，以開展為目標(biāo)。 要民主建制，以制度為引領(lǐng)、為導(dǎo)向、為抓手。制度一定具有可行 性和操作性，還要科學(xué)、合法、合情合理，做到法出有據(jù)、法立眾 意、依法導(dǎo)行。再次，堅(jiān)持以人為本的管理理念是根本。堅(jiān)持以人 為本和諧開展是學(xué)校管理的必然要求，面向全體學(xué)生，既注重過程 管理，又注重結(jié)果管理；既要以教師的專業(yè)開展為本，又要以學(xué)生 的全面開展為本。只有這樣才能做好學(xué)校方方面面的工作。以人為 本，就會拉近學(xué)校與教師、教干與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、 學(xué)校與家庭、學(xué)生與學(xué)生、家長和子女、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系，人人 穿上“舒心的鞋”，走上快車道，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校和諧開展。我 們所做的這一切，必須以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和教育質(zhì)量為目標(biāo)。 我們必須突出學(xué)生的主體地位，必須注重學(xué)生的主動開展、全面發(fā) 展，創(chuàng)造一切可能的教育條件，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高育人質(zhì) 量?？梢月?lián)系主管部門和有關(guān)