七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版《1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)》 學(xué)案_第1頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版《1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)》 學(xué)案_第2頁(yè)
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版《1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)》 學(xué)案_第3頁(yè)
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1、 3/3正數(shù)和負(fù)數(shù)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】正數(shù)和負(fù)數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能正確判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。2明確0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。3會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中具有相反意義的量。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1能正確判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。2會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中具有相反意義的量。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1在生活中，僅有整數(shù)和分?jǐn)?shù)夠用了嗎？有沒(méi)有比0小的數(shù)？如果有，是什么數(shù)？2想一想，回答下列問(wèn)題。把收入100元表示為100元，那么支出100元能不能再用100元表示呢？把溫度是零上5表示為5，那么零下5還能用5表示嗎？二、探索求知1什么樣的數(shù)是正數(shù)？什么樣的數(shù)是負(fù)數(shù)？0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？2讀下列各數(shù)，并指出其中哪些是

2、正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)：-2，3，0，+3，1.5，-3.14，100，-1，732正數(shù)有：_負(fù)數(shù)有：_三、通關(guān)檢測(cè)1在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~，使前后構(gòu)成意義相反的量：（1）收入3500元，_6500元。（2）_800米，下降240米。（3）前進(jìn)200米，_300米。（4）運(yùn)進(jìn)5噸，_3噸。2如果某球隊(duì)一個(gè)賽季勝12場(chǎng)，記作+12場(chǎng)，那么該隊(duì)這個(gè)賽季負(fù)6場(chǎng)，可記作_。3某種面粉袋上對(duì)面粉的重量這樣描述：重量（500.2）kg，下面理解正確的是（ ）A一袋面粉的重量是50kgB一袋面粉的最大重量是50.2kgC一袋面粉的最小重量是50.2kgD-0.2kg表示的是比最大重量少0.2kg4小明在超市買了一包方便面，發(fā)現(xiàn)包裝袋上印有文字“905g”，他不明白是什么意思，你能解釋一下嗎？5某藥品的說(shuō)明書

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