高考?xì)v史提分答題技巧有哪些

1、 高考?xì)v史提分答題技巧有哪些高考?xì)v史提分答題技巧 1.主觀題多角度闡述 歷史通常是由選擇題與非選擇題兩大部分組成，而且相比較選擇題而言，非選擇主觀題所占分?jǐn)?shù)較重，且對(duì)同學(xué)綜合學(xué)問考察較多。因此，很多考生在面對(duì)歷史主觀題時(shí)，感覺有點(diǎn)麻煩，往往不能很好的猜到出題老師的意圖，答題不全，導(dǎo)致失分。 為了在歷史主觀題上多得分，建議廣闊考生盡量多寫。這里的多寫，不是指將一個(gè)點(diǎn)深度闡述，而是指要圍繞主觀題的問題要求，從不同角度進(jìn)行闡述，最好是分點(diǎn)有條理的闡述，能給閱卷老師留下好印象。這一建議也正好暗合了高考閱卷踩點(diǎn)得分、不寫不得分，多寫不扣分的基本原則。 2.利用好非選擇題材料信息 除了主觀題以外，歷史考卷

2、上的選擇題也是考生必需翻過的一個(gè)高山，但是高考?xì)v史涉及的學(xué)問點(diǎn)之多，掩蓋面之廣，想要完全把握，真是一項(xiàng)大工程。閱卷老師當(dāng)然也不會(huì)瘋狂到細(xì)分到每個(gè)重要學(xué)問點(diǎn)一個(gè)選擇題，出題時(shí)也是有所考量的，通常從主觀題的材料信息中，可以找到幾個(gè)選擇題的答案，這也是始終以來的一個(gè)不言而喻的潛規(guī)章。 高考?xì)v史選擇題答題（方法） 1 分析考查范圍查找突破點(diǎn) 高考?xì)v史選擇題是以通史的挨次來編排試題的。從近三年的高考試題來看，2427題考查的是中國古代史的內(nèi)容，2831題考查的是中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容，32題考查的是古希臘、古羅馬的內(nèi)容，3335題考查的是世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容。依據(jù)題目挨次可以大體知道題目考查的范圍，就可以依據(jù)

3、考查范圍查找學(xué)問內(nèi)容，查找突破點(diǎn)。 2 抓準(zhǔn)題目中的時(shí)空信息 時(shí)空是把握歷史的基礎(chǔ)，時(shí)空意識(shí)、空間位置在高考命題者心中具有極高的地位。在2022年全國卷中的12道選擇題，每一道題都包含了肯定的時(shí)空信息?？梢哉f，無時(shí)空不高考。但是同學(xué)在做題時(shí)往往忽視題目中的時(shí)空信息，時(shí)空概念不清，基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，不擅長找相關(guān)的時(shí)間信息尤其是隱性時(shí)空信息，因此要留意抓住題目中的時(shí)空信息，尤其留意發(fā)掘題目中的隱性時(shí)空信息，這些信息一般以朝代名、阿拉伯?dāng)?shù)字年份、歷史大事、人名、地名、年號(hào)等形式呈現(xiàn)。如2022年全國卷26題，依據(jù)題目中“武則天時(shí)期”可以推斷出題目涉及的時(shí)間應(yīng)當(dāng)是唐朝，這就是題目中包含的隱性時(shí)空信息。

4、依據(jù)時(shí)空信息再抓住時(shí)空背后的歷史背景就順理成章了。 3、反映類選擇題采納縮句法 近幾年高考試題中反映類選擇題的消失頻率很高，這類試題可以縮句法，將材料濃縮，盡量用一句話說出材料表達(dá)的主旨意圖，再和選項(xiàng)匹配。這樣做可以盡可能排解材料中的干擾內(nèi)容，有助于選出正確答案。如2022年全國卷24題，題目可以簡略概括為“商湯的慈愛使他獲得了諸侯的擁護(hù)”，故而選擇A商湯勝利緣于他的仁德之心。 4、省略號(hào)前后一般有答案 材料中假如有省略號(hào)的肯定要重視省略號(hào)前后的材料，若省略號(hào)前后材料不重要就會(huì)連續(xù)省略，所以要反復(fù)研讀省略號(hào)前后的材料，省略號(hào)前后一般有答案。如2022年全國卷30題，從省略號(hào)后“你真正把他當(dāng)做一

5、個(gè)人來對(duì)待，征求他的看法，讓他投票選舉地方政府”推斷出，在抗日依據(jù)地農(nóng)夫被當(dāng)做人來對(duì)待，他們打算自己的事情，在抗日戰(zhàn)斗時(shí)期，這對(duì)于激發(fā)農(nóng)夫的抗日熱忱具有重要的意義，故A項(xiàng)正確。 高考?xì)v史審題方法 第一，明確題目結(jié)構(gòu)。要認(rèn)真推敲題干，搞清題干中題肢、主干語和條件限定語。題肢是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目，主干語是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象，條件限定語是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定。 其次，搞清時(shí)空范圍。依據(jù)限定語，特殊要留意提取隱性時(shí)間信息，明確時(shí)限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征，明確題目的時(shí)間范圍和空間。 第三，搞清基本題型。選擇題也有自身特點(diǎn)，依據(jù)其特點(diǎn)，明確題目的基本類型，再結(jié)合平常的學(xué)習(xí)和把

6、握，依據(jù)各題型的答題方法進(jìn)行“對(duì)號(hào)入座”的思索和把握。 第四，推敲備選項(xiàng)。對(duì)備選項(xiàng)要仔細(xì)推敲。近年來，備選項(xiàng)的干擾性日益增加，需仔細(xì)分析。通過比較，把握學(xué)問之間的區(qū)分，明確選項(xiàng)與題干的關(guān)系。 第五，明確理論觀點(diǎn)。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，諸如生產(chǎn)力觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑觀點(diǎn)、階級(jí)斗爭觀點(diǎn)、主要沖突和次要沖突等，以這些理論觀點(diǎn)為指導(dǎo)，再進(jìn)行論證和分析。 提高學(xué)習(xí)的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把全部的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話

7、，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學(xué)習(xí)效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 那

8、么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個(gè)時(shí)間安排的問題，老師講有些很熟識(shí)的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時(shí)也會(huì)阻礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學(xué)習(xí)效率是打算學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢? 一、要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事