2022年初中新教師“班主任工作”培訓(xùn)計劃范文

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年初中新教師“班主任工作”培訓(xùn)計劃范文一、基本思路根據(jù)市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案的要求，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā)，通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。二、目標與要求：1、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。2、指導(dǎo)新教師運用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開展班級工作，初步學(xué)會班級管理。3、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會。4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題。5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師

2、從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。三、主要內(nèi)容：1、班級工作常規(guī)(如班級組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評定等)。2、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能、計劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語言技能、總結(jié)技能、班隊會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等)。3、主題班會的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準備及評價等)。4、班級德育工作(如班級德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等)。5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā)

3、、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等)。6、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。7、班主任角色的認同與調(diào)適。四、重點與難點：1、重點：(1)班級工作常規(guī)(2)主題班會2、難點：班主任角色的認同與調(diào)適。五、措施與方法：1、以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計劃實施的具體目標，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強指導(dǎo)的針對性。2、開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運用知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實效性。3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責，參與校本培訓(xùn)工作實施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。5、以身作則，言傳身教。

4、指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。6、以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)模式研究，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理，分階段有重點地落實指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計劃性。六、部分課程說明(一)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化1、課程類型：專業(yè)必修課程。2、課程目標：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點和轉(zhuǎn)化點，通過不同途徑和方法進行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對困難學(xué)生的能力和教育能力。3、主要內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評價與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評價手段；困難學(xué)生與家長教育；困難學(xué)生與教師心理。4、教學(xué)建議：6學(xué)時

5、。案例介紹，交流討論，個別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。(二)班團活動的組織1、課程類型：專業(yè)必修課程。2、課程目標：幫助初中新教師運用活動課程理論，初步掌握班團活動組織的操作方法，提高組織各種活動的實際能力，適應(yīng)班團活動開展的需要。3、主要內(nèi)容：晨會活動；主題班團活動；社會實踐活動；傳統(tǒng)節(jié)假日活動。4、教學(xué)建議：6學(xué)時。講授、研討、觀摩或?qū)嵙?xí)。(三)班主任常規(guī)工作1、課程類型：公共必修課程。2、課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法，處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力。3、主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置；班級活動的計劃；操行評定；倫理談話；家訪；偶發(fā)事故的處理；班干部的選拔和使用；班

6、級總結(jié)的寫作。4、教學(xué)建議：18學(xué)時。經(jīng)驗介紹、專題講授、實踐反思、個別指導(dǎo)。考查。七、工作安排：1、課時安排參考：(1)班級工作常規(guī)15課時(2)主題班會6課時(3)實踐活動指導(dǎo)6課時2、階段重點建議：(1)第一學(xué)期指導(dǎo)重點：班級工作常規(guī)指導(dǎo)。(2)第二學(xué)期指導(dǎo)重點：主題班會的設(shè)計與組織。3、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表(略)2022年初中新教師“班主任工作”培訓(xùn)計劃范文（二）一基本思路：根據(jù)市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案的要求，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā)，通過示范答問觀摩研討檢查等途徑，幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。二目標與要求：進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握

7、。指導(dǎo)新教師運用教育學(xué)心理學(xué)的一些原理開展班級工作，初步學(xué)會班級管理。幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織能組織與開展主題班會。提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題。幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。三主要內(nèi)容：班級工作常規(guī)(如班級組織的建立和健全學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)偶發(fā)事件的處理“問題生”的轉(zhuǎn)化品德操行的評定等)。班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能計劃技能領(lǐng)導(dǎo)技能語言技能總結(jié)技能班隊會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等)。主題班會的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會工作聯(lián)系與主題班會德育和

8、主題班會主題班會的組織渠道與具體形式主題班會主題確定與準備及評價等)。班級德育工作(如班級德育的途徑與內(nèi)容學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法勞動技能教育及文體活動的開展等)。學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成男女同學(xué)關(guān)系的處理升學(xué)指導(dǎo)等)。“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。班主任角色的認同與調(diào)適。四重點與難點：重點：(_)班級工作常規(guī)(_)主題班會難點：班主任角色的認同與調(diào)適。五措施與方法：以按需施教學(xué)原則，確定指導(dǎo)工作計劃實施的具體目標，選擇指導(dǎo)內(nèi)容，增強指導(dǎo)的針對性。開放指導(dǎo)組織方式，靈活地運用知識培訓(xùn)技能培訓(xùn)綜合培訓(xùn)等模式，提高指導(dǎo)的實效性。執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度，盡好導(dǎo)師職責，參與校本培訓(xùn)工

9、作實施，完成指導(dǎo)工作任務(wù)，保證指導(dǎo)的徹底性。拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實踐理論學(xué)習(xí)教育科研等加強自我修養(yǎng)，關(guān)注指導(dǎo)的全面性。以身作則，言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。以人為本，積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí)，加強指導(dǎo)模式研究，注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。抓好指導(dǎo)工作的自我管理，分階段有重點地落實指導(dǎo)工作任務(wù)，體現(xiàn)指導(dǎo)的計劃性。六部分課程說明(一)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化課程類型：專業(yè)必修課程。課程目標：幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因，發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點和轉(zhuǎn)化點，通過不同途徑和方法進行轉(zhuǎn)化，提高他們的應(yīng)對困難學(xué)生的能力和教育能力。主要

10、內(nèi)容：困難學(xué)生與人才觀；困難學(xué)生的評價與干預(yù)；困難學(xué)生與教育評價手段；困難學(xué)生與家長教育；困難學(xué)生與教師心理。教學(xué)建議：學(xué)時。案例介紹，交流討論，個別指導(dǎo)或?qū)ｎ}講座。(二)班團活動的組織課程類型：專業(yè)必修課程。課程目標：幫助初中新教師運用活動課程理論，初步掌握班團活動組織的操作方法，提高組織各種活動的實際能力，適應(yīng)班團活動開展的需要。主要內(nèi)容：晨會活動；主題班團活動；社會實踐活動；傳統(tǒng)節(jié)假日活動。教學(xué)建議：學(xué)時。講授研討觀摩或?qū)嵙?xí)。(三)班主任常規(guī)工作課程類型：公共必修課程。課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法，處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力。主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置；班級活動的計劃；操行評定；倫理談話；家訪；偶發(fā)事故