北師大版品德與社會(huì)三下《社區(qū)需要我們共同的參與》WORD版教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案第四單元 說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)主題三：社區(qū)需要我們共同的參與課題 1、早市引出的問(wèn)題（ 1 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1感受居 村 委會(huì)與每個(gè)居民生活的親密聯(lián)系,明白居 村 委會(huì)在社區(qū)生 活中重要位置；2明白居 村 委會(huì)的不同產(chǎn)生方式, 比較不同方式的特點(diǎn), 初步懂得直接選 舉的優(yōu)越性；3養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；4初步懂得民主、 公平在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性, 為培育現(xiàn)代民想法識(shí)打基礎(chǔ)；教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一主要內(nèi)容備注溫故陽(yáng)光心靈的故事（二）請(qǐng)一名同學(xué)讀上節(jié)課后拓展作業(yè)反饋看書本第1417 頁(yè),課前各小課本展現(xiàn) 50 年前、30 年前的社區(qū), 仍展現(xiàn)了現(xiàn)在的社組先

2、群學(xué)爭(zhēng)論區(qū)；其實(shí),同學(xué)們生活的社區(qū)的過(guò)去與現(xiàn)在也在發(fā)生而知派誰(shuí)介紹；著變化；新每個(gè)小組請(qǐng)同學(xué)介紹自己搜集有關(guān)自己所在社區(qū)的照片或派一個(gè)代表展圖片,它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？其他同學(xué)示（聚焦處）聽(tīng)了可以補(bǔ)充發(fā)表看法；1“ 流瀏覽書本第 1819 頁(yè),說(shuō)說(shuō)這里的社區(qū)出自主現(xiàn)了什么問(wèn)題？你對(duì)此有什么看法 .你覺(jué)得有什么辦課前板書法可以解決 .”在黑板上,?。ㄕ宫F(xiàn)分工： 1、4 小組）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配2同學(xué)們?yōu)槊靼讻Q早市的問(wèn)題想出了一些好辦小 組 成 員 板法、但是你們想出的好方法怎樣才能起作用.應(yīng)當(dāng)把這書；合作些方法送到哪個(gè)部門,應(yīng)當(dāng)告知誰(shuí)呢.類似這樣的事情課堂展現(xiàn)探究應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé) . 時(shí),小級(jí)

3、長(zhǎng)安（展現(xiàn)分工： 2、5 小組）排小老師負(fù)責(zé)總結(jié)3居 村 委會(huì)主任是怎樣產(chǎn)生的呢. 主持展現(xiàn)與互動(dòng)；（展現(xiàn)分工： 3、6 小組）每個(gè)小組用一句話說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我的收成；沒(méi)有發(fā)言的同提升學(xué)都要說(shuō)；課后名師精編優(yōu)秀教案用 筆 記向家長(zhǎng)明白自己家所在的居 村 委會(huì)主任是如何產(chǎn)生拓展本簡(jiǎn)潔登記產(chǎn)的；（如：作業(yè)生的過(guò)程；第四單元 不經(jīng)受風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹；說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)主題三：社區(qū)需要我們共同的參與課題 2、選出自己的當(dāng)家人（ 1 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1感受居 村 委會(huì)與每個(gè)居民生活的親密聯(lián)系,明白居 村 委會(huì)在社區(qū)生活中重要位置；2明白居 村 委會(huì)的不同產(chǎn)生方式, 比較不同方式的特點(diǎn), 初步懂得直接選 舉的

4、優(yōu)越性；3養(yǎng)成關(guān)懷公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度；4初步懂得民主、 公平在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性, 為培育現(xiàn)代民想法識(shí)打基礎(chǔ)；教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一主要內(nèi)容備注溫故陽(yáng)光心靈的故事（三）請(qǐng)一名同學(xué)讀課前各小上節(jié)課后拓展作業(yè)反饋請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)明白組先群學(xué)爭(zhēng)論而知派誰(shuí)介紹；自己家所在的居 村 委會(huì)主任是如何產(chǎn)生的,同學(xué)們新每個(gè)小組的收成如何 .”派一個(gè)代表展示（聚焦處）自主1我家所在的居 村 委會(huì)的名稱是什么？ xx 街課前板書道居委會(huì)或 xx 村村委會(huì)等 板書；我家所在的居在黑板上,小 村 委會(huì)設(shè)在哪里？口頭；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)支配（展現(xiàn)分工： 1、4 小組）合作小 組 成 員 板探究2我家所在的居

5、村 委會(huì)負(fù)責(zé)哪些工作？板書；書課堂展現(xiàn)（展現(xiàn)分工： 2、5 小組）時(shí),小級(jí)長(zhǎng)安名師精編優(yōu)秀教案排小老師負(fù)責(zé) 主持展現(xiàn)與互動(dòng)；3居 村 委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？什么是候選人？候選人是如何產(chǎn)生的？口頭（展現(xiàn)分工： 3、6 小組）總結(jié)用一句話說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我的收成；每個(gè)小組沒(méi)有發(fā)言的同提升學(xué)都要說(shuō)；課后“ 居 村 委會(huì)工作與居住在這里的每一個(gè)居村民用 筆 記的生活有著親密的聯(lián)系,所以,由什么樣的人擔(dān)任居村委會(huì)的成員是特別重要的； 現(xiàn)在一般情形下,居村本簡(jiǎn)潔登記討拓展委會(huì)主任都是選舉產(chǎn)生的,但是候選人的產(chǎn)生有兩種論的過(guò)程和結(jié)作業(yè)方式：一種是居 村民自己提名,另一種是由上級(jí)提名；果；同學(xué)們回家和父母商議一下,說(shuō)說(shuō)

6、哪一種選舉方式更合理.”不經(jīng)受風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹；第四單元 說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)主題三：社區(qū)需要我們共同的參與課題 3、社區(qū)應(yīng)當(dāng)更美好（ 1 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)；2感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)懷；3增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感；教學(xué)預(yù)備 ,督促同學(xué)完成家人對(duì)社區(qū)愿望的調(diào)查；教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一主要內(nèi)容備注溫故陽(yáng)光心靈的故事請(qǐng)一名同學(xué)讀居村委會(huì)工作與居住在這里的每一個(gè)居村民的生活有著親密的聯(lián)系, 所以,由什么樣的人擔(dān)任居 村委會(huì)的成員是特別重要的；現(xiàn)在一般情形下,居村課后拓展而知委會(huì)主任都是選舉產(chǎn)生的,但是候選人的產(chǎn)生有兩種作業(yè)反饋；小新方式：一種是居 村民自己提名,另一種是由上級(jí)

7、提名；組自由發(fā)言；同學(xué)們回家和父母商議一下,說(shuō)說(shuō)哪一種選舉方式更 合理.”名師精編優(yōu)秀教案對(duì)學(xué)后自 由發(fā)言閱讀教科書第 2728 頁(yè),談?wù)剬?duì)教科書中所出現(xiàn)內(nèi)容的感受；“ 在你生活的社區(qū)中有什么樣的活動(dòng).有什么樣的新奇事 .講一講,我們大家一起共享； ” 教師提問(wèn)： “ 書上顯現(xiàn)了兩個(gè) 大家 ,是什么意思 . 你是怎么懂得的 .”閱讀和觀賞教科書第2627 頁(yè)的課文及圖畫,并自主進(jìn)行爭(zhēng)論；居委會(huì)為什么要發(fā)通知征求看法.假如你所對(duì)學(xué)后,自由在的居 村委會(huì)有問(wèn)題征求你的看法,你會(huì)怎樣對(duì)待 .第 27 頁(yè)上的圖說(shuō)明白什么 .同學(xué)發(fā)表看法時(shí),老師可合作在黑板上做適當(dāng)記錄,以強(qiáng)化觀點(diǎn),幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)分探究發(fā)

8、言析；例如：由于沒(méi)有停車場(chǎng)和自行車棚,汽車和自行車的停放占用了道路,影響了騎車人和行人,而且特別危急；由于沒(méi)有設(shè)立公共汽車站,社區(qū)的人們出 行很不便利,等等 作為社區(qū)的一員,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷自己社區(qū)的建 設(shè)；上次課老師布置課后拓展作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們?cè)儐?wèn)一 群學(xué)后,小組 下自己的家人,對(duì)社區(qū)建設(shè)有些什么具體的期望,現(xiàn) 內(nèi)大展現(xiàn) 在我們就來(lái)看一看,大家都明白到了些什么；老師引導(dǎo)同學(xué)更加深人地對(duì)調(diào)查所得的各種期望進(jìn)行摸索；有哪總結(jié) 提升些期望是我們學(xué)校生能夠幫忙實(shí)現(xiàn)的. 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè) 些期望,我們可以做些什么. 比如：給公交公司寫信,要求在社區(qū)鄰近建立車站；制作一些“ 請(qǐng)勿停車” 的牌子,并在需要的地方安

9、放；給社區(qū)提建議,要求建立兒童活動(dòng)中心等；課后 拓展 作業(yè)老師向同學(xué)介紹社區(qū)少先隊(duì)假如本地區(qū)有社區(qū)少先隊(duì), 能夠聯(lián)系本地區(qū)和本校的實(shí)際說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的內(nèi)容及情形更好；請(qǐng)同學(xué)們也要設(shè)想一次社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng),為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情,做出自 己的奉獻(xiàn)；”不經(jīng)受風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹；第四單元 說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)主題三：社區(qū)需要我們共同的參與課題 4：社區(qū)少先隊(duì)（ 1 課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)制訂社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)方案 2、懂得自己是社區(qū)少先隊(duì)的一員,是團(tuán)隊(duì)的一員,要學(xué)會(huì)共享社區(qū)的 利益,承擔(dān)社區(qū)的責(zé)任,參與社區(qū)的活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一主要內(nèi)容備注溫故陽(yáng)光心靈的故事請(qǐng)一名同學(xué)讀名師精編 優(yōu)秀教案而知新說(shuō)說(shuō)你的社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)想對(duì)學(xué)后,自由發(fā)言在課前,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)方案,我們的社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些方案；” 老師提示對(duì)學(xué)后,自由發(fā)言；同學(xué),要把方案變成現(xiàn)實(shí),需要付出很多努力；第一,應(yīng)當(dāng)做好活動(dòng)的預(yù)備工作；請(qǐng)每個(gè)小組簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō),他們的方案是什么,需要做哪些預(yù)備工作,老師要根據(jù)事先明白到的情形和考慮,幫忙每個(gè)小組明確他們自主應(yīng)當(dāng)做的預(yù)備工作是什么；大展現(xiàn)；每個(gè)合作小組預(yù)備；各個(gè)小組為自己方案的實(shí)施做預(yù)備工探究小組向全班介紹自己的方案作；比如制作廢電