小班健康教學(xué)工作計(jì)劃

1、小班健康教學(xué)工作計(jì)劃小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1幼兒是幼兒整體結(jié)構(gòu)的重要組成分,也是的基,幼兒期是建立人的全面發(fā)展的行為方式的關(guān)鍵期。為了幫助幼兒提對(duì)的認(rèn)識(shí)水,形成自己也有獲取的步意識(shí),促進(jìn)幼兒身心全面地發(fā)展。我們本學(xué)期為幼兒制定的計(jì)劃如下:一、有機(jī)地將活動(dòng)在幼兒一日生活中。1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)理念,實(shí)施。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶(hù)外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解自己的。2、經(jīng)過(guò)寒假的休息后,教幫助幼兒盡快適應(yīng)生活,愉快入園。反復(fù)練一些生活技能、行為,形成的動(dòng)作、行為慣。3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)的故事和兒歌,通過(guò)淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我。4、幼兒生

2、活,步幼兒良好的慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步幼兒進(jìn)餐的慣、良好的飲食慣;引導(dǎo)幼兒步理解不同的食物有不同的養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。二、通過(guò)實(shí)際作活動(dòng),喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),形成步的意識(shí),促使行為的養(yǎng)成。1、幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的.技能,逐步提幼兒生活自理。2、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,幼兒鍛煉身體的好慣,通過(guò)體育活動(dòng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。3、幫助幼兒如何視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的。三、家園共同,幼兒的保健意識(shí)。1、通過(guò)家校網(wǎng)、家園園地向家長(zhǎng)預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),步幼兒不怕傷痛,樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置

3、對(duì)幼兒進(jìn)行。3、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和一起參加保健活動(dòng),幫助幼兒了解自我的。小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)：1、幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。良好的生活慣、衛(wèi)生慣和參加體育活動(dòng)的興趣，自、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為慣。2、掌

4、握幼兒身心發(fā)展，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。06歲是動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最始的動(dòng)作和基性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練幫助其掌握，指導(dǎo)掌握動(dòng)作一定的。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。二、目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，在生活中保持安定、愉快的情緒。2、練和進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。3、幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。4。教給幼兒有關(guān)基本體和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，逐步提幼兒的做興趣和，發(fā)展幼兒的空間概念。三、具體內(nèi)容：（一）體能方面1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做圍內(nèi)走和跑

5、；四散走和跑；在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、基本體會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器械的運(yùn)用及作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車(chē)等。4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及（二）良好生活、衛(wèi)生慣1。生活自理的會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，步良好進(jìn)餐慣；會(huì)主動(dòng)喝水，步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。2。生活衛(wèi)生慣的會(huì)保持身體各位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗；會(huì)使用自己的巾、杯子；能保持圍環(huán)境清潔、步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體的名稱(chēng)及作用，步了解；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。小班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、指

6、導(dǎo)在新的學(xué)期里，我園將堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作，牢固樹(shù)立“”的觀念，探索的創(chuàng)新形式，開(kāi)展指向全員的活動(dòng)。內(nèi)容著重以安全知識(shí)、預(yù)防疾病、幼兒生活慣為主。通過(guò)多種途徑的，引起幼兒、家長(zhǎng)、保教對(duì)的重視，提全園幼兒和教職工的水。二、主要工作目標(biāo)1、根據(jù)不同的（幼兒、家長(zhǎng)、教工等）有針對(duì)性的開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生、身體、安全生活等方面的。2、加強(qiáng)對(duì)特殊及家長(zhǎng)的衛(wèi)生。3、加大知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全及良好的衛(wèi)生生活慣。4、加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防措施的，園內(nèi)傳染病，杜絕續(xù)發(fā)病例出現(xiàn)。5、加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生的，杜物發(fā)生三、具體措施1、針對(duì)班級(jí)實(shí)際需要以及幼兒個(gè)體差異，進(jìn)班，以講故事看的方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒容易理解記住2、根據(jù)傳染

7、病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防工作，進(jìn)行傳染病預(yù)防工作的培訓(xùn)3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)特色項(xiàng)目和實(shí)施計(jì)劃，確保計(jì)劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵(lì)幼兒積極參與球類(lèi)，凸現(xiàn)班級(jí)特色。此外，體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練；進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。4、對(duì)幼兒的日常行為我們教做到有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對(duì)有利的行為，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于的好慣。注重社會(huì)環(huán)境因素對(duì)幼兒身心的，如，可針對(duì)社會(huì)治安，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等?！居變簣@小班上學(xué)期工作計(jì)劃一

8、】一、幼兒基本情況分析本班幼兒共35人,班上的年齡在33歲半之間。3歲的會(huì)跑會(huì)跳，已能動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒生活的開(kāi)端，是參加學(xué)前的一個(gè)起點(diǎn)，是生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;，強(qiáng)占，行為散慢，不會(huì)，生活不慣等現(xiàn)象。我們兩位決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手,逐步對(duì)他們進(jìn)行,使他們養(yǎng)成良好的活動(dòng)慣,為今后發(fā)展打好基。二、常規(guī)方面這群都是父母懷里的嬌,許多事

9、情還不會(huì)自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理的.如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會(huì)自己進(jìn)食,會(huì)書(shū)角,會(huì)穿衣,穿鞋子,系紐扣,會(huì)刷牙,會(huì)玩具,會(huì)玩具,把物品放回原處,能隊(duì)等候,遵守規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞后有禮貌地鼓掌,對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心.幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒園指導(dǎo)綱要和3-6歲發(fā)展指南的,我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,從以下幾個(gè)方面來(lái)幼兒,使他們能夠更加活潑地成長(zhǎng)。三、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)1、幼兒的進(jìn)餐慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;步幼兒良好的進(jìn)餐慣,

10、懂得就餐衛(wèi)生;步幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的慣.2、幼兒對(duì)的興趣，體驗(yàn)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在中逐步幼兒大膽、自、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在面前多表達(dá)、良好的慣。4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)四、具體目標(biāo)與措施(一)、生活活動(dòng)目標(biāo)：1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能適應(yīng)生活。2、使用小勺吃飯，在的幫助下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。3、不良的睡眠慣。4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。5、自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把、東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、量的大小增減衣服。

11、8、正確的洗手，知道飯前、便后洗手。9、學(xué)會(huì)使用巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。措施：1、鼓勵(lì)幼兒興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合做好幼兒的保育工作。2、兒歌、故事等形式使幼兒正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活慣。3、在性中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、巾等等給鍛煉的機(jī)會(huì)。4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的。5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，幼兒文明進(jìn)餐慣。6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。(二)、活動(dòng)目標(biāo)：1、在體育鍛煉中，能做到好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。2、在的鼓勵(lì)下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。3、能自然地走，在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向

12、前輕輕地跳。4、會(huì)玩中型玩具。5、模仿和誦讀措施：1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、保證每天一到兩小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與制作并提供多種小器具(沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。(三)、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)敢馍嫌變簣@。2、在的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知圍圍的事物，感知其明顯的特征。3、幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。4、經(jīng)?？?、聽(tīng)、觸摸圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。5、在的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的，

13、做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。6、學(xué)聽(tīng)普，能與同伴一起安靜地聽(tīng)。學(xué)說(shuō)普愿意模仿的發(fā)音，愛(ài)跟學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用回答別人的。7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何形，序歸類(lèi)，分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的動(dòng)物拼版。8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)好。措施：1、創(chuàng)設(shè)合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到生互動(dòng)，生生互動(dòng)。2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。3、特色英語(yǔ)課，使在其中愉快參與，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、。4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦想結(jié)合。5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿(mǎn)

14、足他們的好奇心，讓幼兒有充分的、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)。(四)、活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和。3、步掌握一些進(jìn)行角色的基本技能。4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。5、步掌握結(jié)構(gòu)中的構(gòu)造，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。6、愛(ài)護(hù)玩具，后送玩具回家。措施：1、提供合小班幼兒的玩具。2、在中注意幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的材料。3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在中感到快樂(lè)。(五)、家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。2、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的觀，繼續(xù)做好家園溝通-關(guān)

15、西班的及寶貝飛，家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋幼兒的在園情況.特別是對(duì)工作忙碌,很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪(fǎng)或家訪(fǎng)。4、做好家園聯(lián)系工作,真實(shí)反饋幼兒情況,教的建議,及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。5、針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的與情況,積極與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗公布。6、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的配合,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教息.7、創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡?！居變簣@小班上學(xué)期工作計(jì)劃二】在這里我們又迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的，我們會(huì)讓幼兒在快樂(lè)中、在快樂(lè)中發(fā)展，并在生活中全面的發(fā)展。 我們會(huì)在工作上協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作

16、。使的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班況分析本班幼兒共有23人，其中男生15人，7人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。，我班分幼兒在生活自理普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生不無(wú)。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒了寶貴的自理和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴(lài)性強(qiáng)、生活技能差。如等。幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、的性格，如等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)、自私、自控差。如等。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)由于幼兒在各方面的

17、相差遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分了解幼兒的基上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展，開(kāi)展多姿多彩的教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)生活的同時(shí)，步幼兒的基本生活和行為慣從而使幼兒、快樂(lè)成長(zhǎng)。三、品德(一)德育有禮貌1、能較快地適應(yīng)生活，做到興興上幼兒園。2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌，幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。3、能在中聽(tīng)同伴，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。5、知道幼兒園的玩具是玩的，書(shū)是看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛(ài)護(hù)玩具和書(shū)，并學(xué)會(huì)按玩

18、具和放置書(shū)。7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。友愛(ài)同伴1、在中能與較多的同伴一起玩。2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色中扮演的角色。3、學(xué)著和一起簡(jiǎn)單的規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行。愛(ài)的情感1、慣幼兒園的生活，喜歡上幼兒園。2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽(tīng)大人的話(huà)，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。(二)、保育方面：生活：1、學(xué)會(huì)自己喝水，進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)幼兒良好的進(jìn)餐慣，不、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正

19、確使用巾。4、自己入廁，養(yǎng)成每便的慣，學(xué)會(huì)便后用紙。5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、睡眠的慣。午睡時(shí)注意幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下疊被。6、在下不吃，不咬甲。7、在成人下，不隨地扔紙屑。安全方面：1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;2、 不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。3、 懂得玩大型器械的和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;5、 時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能、防病。五、各的教學(xué)目標(biāo)(一)1、樂(lè)意用普與人交流，能用簡(jiǎn)單的回答別人的，并大膽的表達(dá)自己的愿望和。2、安靜地傾聽(tīng)他人的。能聽(tīng)清楚的簡(jiǎn)單并照著去做。3、喜歡聽(tīng)故

20、事、念兒歌、看、看書(shū)，能步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答的提問(wèn)。(二)社會(huì)1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱(chēng)。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的了。2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。3、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱(chēng)呼他們。并且知道要尊重成人。4、圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。知道九月十日是的節(jié)日教節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日節(jié);一月一日是的傳統(tǒng)節(jié)日(元旦)。(三)、音樂(lè)方面：1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和音樂(lè)的愿望。2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，

21、一句一句地，步理解和表現(xiàn)的形象、內(nèi)容、情感。3、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞、邀請(qǐng)舞和歌。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)。美術(shù)方面：1、在啟發(fā)下，引起對(duì)圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。2、用棉簽，紙團(tuán)，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。3、正確的握筆和作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的慣;用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪68種顏色，幼兒對(duì)色彩的興趣，步學(xué)會(huì)選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。4、撕紙的，用固體膠水粘貼材料。5、用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等，組合簡(jiǎn)單的形

22、。(四)、數(shù)學(xué)計(jì)算方面：1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的和作活動(dòng)。2、能按物體的名稱(chēng)、顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)。從而感知同名稱(chēng)物體、同顏色的物體所組成的。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。步發(fā)展幼兒的比較。3、能1和許多，能感知1和許多的。能上下。方面：1、對(duì)圍事物有好奇心，產(chǎn)生，擺弄的興趣。2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。4、喜歡自然界，步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和等)，知道其名稱(chēng)和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果(橘子、等)知道其名稱(chēng)和明顯的外形特征。6、

23、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱(chēng)、明顯的外形特征和主要的生活性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，幼兒的。7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水。(五)：基本動(dòng)作：1、走：進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的，提走步。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作，慣隊(duì)走步，做到隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。2、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開(kāi)步子跑，跑的穩(wěn)。能按目標(biāo)跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿(mǎn)足跑的需要，跑的興趣。3、跳：步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿(mǎn)足參加跳躍的需要，幼兒跳躍的興趣。4、衡：步掌握走衡木(或25厘

24、米內(nèi)的行線(xiàn))的要點(diǎn)，幼兒衡興趣。5、投擲：步練投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢，投擲的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。手的動(dòng)作1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車(chē)、手等。2、揀豆：會(huì)一個(gè)一個(gè)的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個(gè)。字方面英語(yǔ)方面會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)(如;謝謝!不用謝!早上好!再見(jiàn)!等。)能認(rèn)識(shí)基本是食物名稱(chēng)(如面條、米飯、面包、牛奶、等。)能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的動(dòng)物名稱(chēng)。及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)律動(dòng)。以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，、愉快的成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)以為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新。在

25、德育的內(nèi)容上，貼近時(shí)代，貼近生活，貼近；在德育的渠道和上，突德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使的德育形成“真情德育、“愛(ài)心德育”、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因而光芒四射，讓因而充滿(mǎn)活力。二、工作思路1樹(shù)立一種意識(shí)：以為主體。2住兩條主線(xiàn)：養(yǎng)成，班級(jí)管理。3突出三個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)課堂熏陶良好品德，通過(guò)常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成，通過(guò)豐富活動(dòng)、寓教于樂(lè)。三、主要工作（一）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境1、加強(qiáng)教職業(yè)道德建設(shè)（1）全面深入開(kāi)展“讓喜歡我的課，做喜歡的”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，全體教嚴(yán)格遵守教職業(yè)道德規(guī)，形成“

26、敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)、等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的德風(fēng)尚。通過(guò)一系列活動(dòng)，展示教新形象，以德育人新風(fēng)尚。（2）從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合德培訓(xùn)，推行班主任工作制：對(duì)微笑任何一個(gè)不會(huì)受到冷落和歧視；與交談讓每一個(gè)都能和等；幫明理讓每一個(gè)在體驗(yàn)中辨別真善美；教求知心解答提出的每一個(gè)；讓自主尊重的意志，張揚(yáng)的個(gè)性；給機(jī)會(huì)讓每個(gè)的特長(zhǎng)都得到充分展示；為著想幫助有特殊困難的生活和；替家長(zhǎng)分憂(yōu)在校安全愉快，家長(zhǎng)不必掛念。2、切實(shí)加強(qiáng)德育建設(shè)（1）完善少先隊(duì)建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干實(shí)行和定期輪換。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂(lè)、自主、友愛(ài)、向上”的。（2）規(guī)班級(jí)管理，促使文明行為慣養(yǎng)成落到實(shí)

27、處。按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在”的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，好升旗儀式，課間的隊(duì)列，塑造的面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種慣”，做到文明、講普、待人接物大方禮貌并形成慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外區(qū)保潔，確保環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善。養(yǎng)成是德育工作的基，對(duì)每位提出具體，落實(shí)“每天十個(gè)道德好慣”：早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天物歸原處有，關(guān)愛(ài)他人每一天不吃零食愛(ài)糧食，勤儉節(jié)約

28、每一天摘要勤了解，關(guān)注時(shí)事每一天趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天知識(shí)常，自我檢查每一天積極勞動(dòng)樂(lè)助人，鄰里友善每一天多做好事不留名，快樂(lè)每一天通過(guò)具體“十個(gè)道德好慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮的主體作用，讓自主活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使從“要我這樣做” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為慣內(nèi)化為自覺(jué)的。（二）加強(qiáng)校園建設(shè)，凈化育人環(huán)境。將繼續(xù)以“圍繞的發(fā)展”為主題，造“書(shū)香校園”氛圍，凸現(xiàn)特色，以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、效”的為指導(dǎo)，全面推進(jìn)校園建設(shè)，努力為創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”，一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂(lè)園”，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦融洽的“家園”。1精心布置陣地。加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)、隊(duì)角等陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，文并茂，充分發(fā)揮功能。2規(guī)班室布置。各班教室的布置要體現(xiàn)班室特點(diǎn)，造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3積極做好迎接全市德育工作的準(zhǔn)備工作，使校園具備與相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園，凝聚品位的校園。4加強(qiáng)對(duì)進(jìn)行環(huán)境意識(shí)，在各學(xué)科教學(xué)中這種意識(shí)，讓爭(zhēng)做“環(huán)保