13《讀書：目的和前提》《上圖書館》課件14張-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

1、13.讀書：目的和前提（黑塞）14.上圖書館（王佐良） 教學(xué)目標(biāo)：1.了解黑塞、王佐良及讀書經(jīng)歷和感受。 2.了解隨筆知識(shí)，品味文中哲理性語(yǔ)句。 3.學(xué)習(xí)獲得教養(yǎng)途徑，培養(yǎng)讀書好習(xí)慣。 一、作者及文體：黑塞：出生德國(guó)，后遷居瑞士，一生曾獲諾貝爾獎(jiǎng)、歌德獎(jiǎng)等。愛好音樂與繪畫，被稱為“德國(guó)浪漫派最后的一個(gè)騎士”。王佐良：是我國(guó)著名的翻譯家，是英國(guó)文學(xué)研究專家之一，博覽群書。本文就是王先生在回憶自己成長(zhǎng)路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)讀書的熱愛，“腹有詩(shī)書氣自華”，讓我們一路書香為伴吧。隨筆：是散文的一種，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思，富有“理趣” 。二、讀什

2、么書？任務(wù)2：梳理讀書經(jīng)歷，思考讀書影響書籍名稱或類型讀書的過程或想法書籍對(duì)他的影響黑塞示例：魯濱遜漂流記一千零一夜灰色的的大海立也可以撈到珍珠。激發(fā)了對(duì)讀書的濃厚興趣，孜孜不倦地閱讀，一坐就是幾個(gè)鐘頭。王佐良二、讀什么書？書籍名稱或類型讀書的過程或想法書籍對(duì)他的影響黑塞魯濱遜漂流記一千零一夜 灰色的的大海立也可以撈到珍珠。激發(fā)了對(duì)讀書的濃厚興趣，孜孜不倦地閱讀，一坐就是幾個(gè)鐘頭。巴爾扎克的小說曾經(jīng)期待充滿狂熱與糾葛的故事，卻失落于詳細(xì)的財(cái)務(wù)狀況；很久之后重新發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的價(jià)值。讀書要認(rèn)清自我，過去的自己讀不了，現(xiàn)在的自己放不下。老子論語(yǔ)莊子孟子呂氏春秋中國(guó)民間童話、中國(guó)抒情詩(shī)歌和通俗小說通過父

3、親的指點(diǎn)，開始閱讀老子，并逐漸從轉(zhuǎn)譯本到德譯本，從老子到各種中國(guó)文學(xué)的書籍。體會(huì)到了中國(guó)精神對(duì)于今日歐洲的意義。自然與精神，宗教信仰與日常生活相反相成，各得其所，令人振奮和感動(dòng)。書籍名稱或類型讀書的過程或想法書籍對(duì)他的影響王佐良斯蒂文生的小說在“公書林”找尋翻閱，只是看看封面、目錄和插圖。獲得最初翻閱英文小說的快樂英文雜志星期六晚郵刊等“公書林”幫我養(yǎng)成看英文雜志的好習(xí)慣。滿足了對(duì)外間世界的好奇心，也學(xué)英文。柏拉圖對(duì)話/西洋哲學(xué)史、古羅馬史/希臘悲劇、英國(guó)16、17世紀(jì)詩(shī)劇清華大學(xué)圖書館的“指定參考書閱覽室”在一個(gè)19歲青年的心上投下溫情和寧?kù)o的光。讓我進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)上和情感上的新世界，一片燦

4、爛。英文的古本牛津大學(xué)包德林圖書館“亨福萊公爵室”，古本用鏈子鎖在書架上，讀起來很吃力。中古僧侶修習(xí)的遺風(fēng)與家鄉(xiāng)戰(zhàn)亂中讀書的心情合拍。而后北平解放，心情豁然開朗，圖書館的燈光也光亮起來。讀書的心境與現(xiàn)實(shí)的心境常常相匹配自讀課文，探究討論：二 、黑塞認(rèn)為，讀書的目的和前提是什么？ 目的：獲得教養(yǎng)，集中心智，人生變得越來越充實(shí)、高尚、有意義。 前提：認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)作品；對(duì)書籍了解、喜愛；有個(gè)性或人格。三、閱讀課文，哪些句子引發(fā)了你對(duì)讀書的哪些感悟？1“為獲得真正的教養(yǎng)最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)”（感悟：讀好書讓人少走彎路，快速成長(zhǎng)為有文化、有教養(yǎng)的人， “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神” ）。2.

5、“每個(gè)人都該在了解和喜愛”（感悟：“適合自己的才是最好的” ，選擇適合自己個(gè)性、興趣的書來讀效果才好）。3.“有的人一生讀書人”（感悟：精讀和泛讀是兩種讀書好方法，喜歡的書，要“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”）。4.“孔子論語(yǔ)，我永遠(yuǎn)美好無(wú)比”（感悟：中華文化博大精深，諸子百家，百花齊放，取其精華，去其糟粕；“古為今用，洋為中用”-毛澤東 ，“只有民族的才是世界的”-魯迅 ）。5.“當(dāng)今之世有些輕視了”（感悟：放下手機(jī)，考上大學(xué)。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)總冠軍、“詩(shī)詞才女”武亦姝被清華大學(xué)錄取。1.真正的教養(yǎng)：精神和心靈的完善 目的和前提（層進(jìn)式）2.獲得教養(yǎng)途徑：研讀世界文學(xué)讀書目的：集中心智充實(shí)、高

6、尚、有意義讀書前提：認(rèn)識(shí)自己、作品了解、喜愛書籍有個(gè)性、人格3.如何研書：舉本人事例論述4.再次倡導(dǎo)讀書（杰作）獲得教養(yǎng)四、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)： 什么是教養(yǎng)如何獲得教養(yǎng)（舉例論證）發(fā)出倡議（讀書獲得教養(yǎng)） 五、課后拓展：（一）讀書名句：1.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 劉向2.才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。諸葛亮3.讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。吳晗4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？鬃?.天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。6.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾7.理想的書籍是智慧的鑰匙。列夫托爾斯泰8.知識(shí)就是力量。培根9.書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基10.讀一本好書，就是和

7、許多高尚的人談話。歌德（二）讀書事例：1.范仲淹兩歲時(shí)就失去了父親，母親貧困沒有依靠，就改嫁了常山朱氏。他長(zhǎng)大后，知道自己出身于世代為官的人家，感動(dòng)地哭著辭別母親，到南都進(jìn)入學(xué)堂。不分日夜刻苦學(xué)習(xí)，整整5年不曾解開衣服好好睡覺，身體疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稠粥都吃不飽，每天要到太陽(yáng)過午才開始吃粥。最終博通儒家經(jīng)典的要領(lǐng)，慷慨有兼濟(jì)天下的抱負(fù)。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”2.相聲大師侯寶林只上過三年學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，在有限的時(shí)間里集中讀了很多書。為了更好的訓(xùn)練語(yǔ)言藝術(shù)，他想買的一本明代的笑話書謔浪，可是跑遍北京城所有的舊書攤也未能

8、如愿。后來，他聽說在北京圖書館就有這部書，于是他決定把書抄回來慢慢看。適值隆冬，侯寶林頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十多天往北京圖書館跑去，就是為了每天能抄一點(diǎn)，最后一部十幾萬(wàn)字的圖書硬是被他抄完。上圖書館解題：“上”所包含的情感有敬畏、感謝之意，一個(gè)“上”字，顯示了圖書館是我一生進(jìn)步的階梯。一、課文思路結(jié)構(gòu)（快樂經(jīng)歷奇趣）：學(xué)生合作討論，整理課文內(nèi)容（圖書館、環(huán)境、收獲或感受）1.武昌公書林（中學(xué)）： （1）環(huán)境：寬敞、舒服、優(yōu)雅； （2） 讀書：英文文學(xué)；（3） 感受：養(yǎng)成習(xí)慣，心情愉快。 2.清華大學(xué)圖書館（大學(xué)）：（1）環(huán)境：紅色外表、華麗而面積；（2）讀書：西方文學(xué)；（3） 感受：教益極多

9、；新世界，一片燦爛！3. 牛津大學(xué)包德林圖書館（留學(xué)）：（1）環(huán)境：建筑華美而照明差；（2）讀書：古籍 ；（3）感受：由不平靜到心境豁然開朗 ；4.英國(guó)圓形圖書館：（1） 環(huán)境：建筑華美、氣象萬(wàn)千；（2）感受：側(cè)面贊美其不同凡響（馬克思常去的地方）。二、探究：文中多處寫到”“光”,找出這些句子讀一讀,體會(huì)作者的心情。1.寬長(zhǎng)的書桌上兩端各立一個(gè)制的高臺(tái)燈,它們?cè)谝粋€(gè)19歲膏年的心上投下了溫情和寧?kù)o的光,是后來任何日光燈、自熾燈所不能比的。進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)上和情感上的新世界、一片燦爛!（清華圖書館臺(tái)燈的光溫情寧?kù)o,是作者心境的寫照，書籍的熱愛，對(duì)那段美好的讀書時(shí)光的無(wú)比珍視之情，也表現(xiàn)了愉悅的心情）2.真實(shí)世界卻在暗淡下來?！捌咂呤伦儭币黄?清華圖書館的燈光全滅了。（日軍侵華，歷史的巨變讓這一切都暗淡下米,“燈光全滅了”也是作者痛苦心情的寫照）3