教育教學(xué)設(shè)計：小游戲大“效能”

1、小游戲，大“效能”萊州第三實驗小學(xué)原麗娟莎士比亞曾說：游戲是小孩子的“工作”。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，孩子 喜歡有趣的、開心的體育課，而對于枯燥的素質(zhì)練習(xí)比擬反感。所以 在課上既要使孩子對課堂內(nèi)容感興趣，又要讓孩子們的體能得到鍛 煉，還要讓他們從中得到快樂，對于體育老師來說是一個巨大的考驗。我任教二年級的體育，上課不久，孩子們就喊著“做游戲”（是啊, 上節(jié)課我也和孩子們一起玩了，孩子們樂此不疲，記憶猶新，這節(jié)課 他們還.），我看了看孩子們，于是說道：“對，就是做游戲！ ”孩 子們大聲喊著“做游戲嘍！ ”，開心的不得了?？矗麄円粋€個豎起小 耳朵認(rèn)認(rèn)真真的樣子，可愛極了。游戲開始了，老師在喊“1”的同時

2、，孩子們迅速的做出反響，表現(xiàn) 的都不錯，在做了兩次小數(shù)字后，老師突然喊了“5”,有的反響很快立 即抱成團，有的像無頭蒼蠅滿場亂竄，也有的孩子瞪大了眼睛注視著 滿場亂跑的同學(xué)，哈哈大笑。沒有抱團的孩子要表演節(jié)目了，起初還 有點害羞。于是，我鼓勵著這孩子，“你的歌唱得真不錯，可以做個 小音樂家了，就讓同學(xué)們欣賞欣賞你美妙的歌聲吧。同學(xué)們，你們可 要豎起耳朵好好聽，不然可要遺憾了。”孩子立馬精神起來，有模有 樣地給大家唱歌，他的歌聲引來一陣掌聲。瞧，這孩子精神抖擻，很 快又融入了游戲中。一個游戲玩的時間長了，孩子們漸漸失去了興趣，精力也開始不 集中，有的“小搗蛋鬼”開始想歪主意了。我可不給他們這機會

3、，于是 我故意問：“游戲簡單嗎？ ”孩子們齊呼：“簡單！ ”“那咱們增加點難 度吧！ ”他們馬上又瞪亮了眼睛?！爱?dāng)老師喊三人三足的時候，同學(xué)們 要做到三個人剩下三條腿支撐，明白嗎？看那些同學(xué)反響最快?！彼?們個個摩拳擦掌，迫不及待地準(zhǔn)備做游戲。游戲再一次開始，這次可不像剛才那樣簡單了，有的學(xué)生過于緊 張，總害怕自己最后沒有組，而在竊竊私語?！霸蹅円唤M哈”，結(jié)果反 而動作慢了不少，好不容易人數(shù)對了腳卻錯了，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)的時候， 都不好意思的笑了起來，看到孩子們開心的笑臉，不知不覺中我也融 入了其中。就這樣孩子們在快樂的同時竟不知自己已經(jīng)跑了好長時 間。咱們再換個游戲吧，有的同學(xué)說：“老師，好玩嗎？ ”“做了就知道 了，高人、矮人游戲很簡單，就是蹲下和立正”。游戲再次開始，孩子們跟隨老師的喊聲，大聲喊出矮人，迅速做 著動作，有的同學(xué)注意力不集中，不小心做錯了，引起其他同學(xué)們的 哈哈大笑，在接連幾次后，我便提醒大家：“有的同學(xué)聲音不夠響亮 哦！ ”，在我的提醒下，孩子們更加賣力了，運動場上的聲音一層高 出一層，熱情高漲，別的班級都在看我們呢!就這樣不知不覺中他們 又做了幾十次的蹲起?？粗⒆觽兇蠛沽芾斓臉幼?，我不由得笑了。下課后，有的孩子和我說：“老師，下節(jié)課我們再玩游戲吧？ ”有的孩子說：“我真高興?！薄＿€有的孩子逞強的說：“我一點都不累。其實這節(jié)課累與不累老師心里最有數(shù)。體育課的