（精品）二年級下冊期末考試語文試卷含答案(共3套,部編版)

1、1人教版二年級語文下冊期末考試試卷試卷總分： 100 分 考試時間： 60 分鐘一 我會給字選拼音。 (正確的打“ ”) (6 分)祭臺(j s) 蒸餃 zhn)絲絳 (tio to) 教誨(hu hu)弓箭(jin jing)賣東西(mi mi)二 我會寫。 (根據(jù)讀音，寫詞語) (14 分)hu yun xin hu x hun1、我家的 ( )里種了各種各樣的( ) 。媽媽( )極了。y zh xu x y do2、老師( )和我們說，在( )上， ( )困難，只要努力克chng gng服，就一定會( )的。三 我會選擇。 (把正確的序號填在括號里。 ) (6 分)1 、下列選字組詞中，

2、 完全正確的一項(xiàng)是( )A 、(元 園)元旦 公園 元林 五元B 、(財(cái) 才)錢財(cái) 財(cái)華 天才 才能C 、(干 甘)甘甜 干凈 甘心 很干D 、(注 助)幫助 注意 批助 注滿2、周末你想讓媽媽帶你去游樂園，你覺得以下語氣哪種更適合？( )A 、媽媽，我要去公園。B、媽媽，周末帶我去公園，一定要去！C、媽媽，你周末有空帶我去公園玩玩，好嗎？3、以下詩句表達(dá)有誤的一項(xiàng)是( )A 、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描寫的是春天里柳樹的景色。 B 、“接天蓮中無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是夏天里荷花的景色。C 、“停車從愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描寫的是秋天里楓葉的景色。2)D 、“窗含西嶺千秋

3、雪，門泊東吳萬里船”描寫的是冬天里大雪的景色。4、下列關(guān)于二十四節(jié)氣排列有誤的一項(xiàng)是( )A、立春-夏至-秋分-冬至B、立春- 白露-立夏-立冬C、立春-小暑-立秋-大雪D、立春-芒種-霜降-冬至5、以下詞語搭配合適的一項(xiàng)是( )A、踢籃球B、數(shù)星星C、摘野果D、數(shù)明月蒙蒙的細(xì)雨 炎熱的秋天 濃綠的草叢酸甜的野果細(xì)長的葉子高興地跳舞漂亮的貝殼脆生生的香蕉6、找出一組不是意思相近的詞語( )A、常常-非常 B、歡笑-歡樂 C、贊賞-贊揚(yáng) D、碧空如洗-萬里無云四、我會照樣子變新字再組詞。 (仔細(xì)看例題) (9 分)例：甘-甜(香甜)例：值-直(一直)例：股-沒(沒有)水-_ ( ) 卜-_ (

4、) 只-_ (團(tuán)-_ ( ) 簡-_ ( ) 宙-_ (課-_ ( ) 蛙-_ ( ) 破-_ (五、我會積累各種詞。 (照樣子寫一寫) (12 分)一(棵)樹 一( )圍巾 一( )竹竿 一( )古詩藍(lán)藍(lán)的天空 ( )的草坪 ( )的泥塘 ( )的蝴蝶立刻-馬上 絲絳- ( ) 傍晚- ( ) 格外- ( )自言自語 _ _ _3六、我會寫句子。 (照樣子仿寫句子) (8 分)1、我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教 他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_ ，一會兒_ ，一會兒_ ，一會兒。_2、門前開著(一大片) (五顏六色的)鮮花。大海里住著( ) ( )的魚兒

5、。3 、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 _像_。七、我會背，我會填。 (根據(jù)課文內(nèi)容填空) (4+2+2+3)1、春天來了！我們_ 了她，我們_ 了她，我們_ 了她，我們_了她。2 、_錦上添花， _炭。3、冠必_,紐必_,襪_履，俱緊切。置冠服， _,勿亂頓，致污穢。4 、曉出凈慈寺送林子方 (宋) _(作者)畢竟西湖_,_.八、我會用語文。 (8 分)美食小炒店價目表時令小炒紅燒茄子香煎豆腐青椒炒肉片特色菜蔥爆羊肉水煮魚糖醋排骨魚類干煎小河魚清蒸鱸魚12 元12 元15 元26 元36 元28 元22 元28 元紅燒帶魚 26 元湯類16 元 26 元28 元西紅柿蛋湯玉米排骨

6、湯海帶排骨湯涼菜18 元18 元18 元涼拌菠菜花生拌藕片涼拌海帶41 、 仔細(xì)閱讀以上菜單，找出這幾種菜的烹飪方式。香煎豆腐( )清蒸鱸魚( )紅燒帶魚( )涼拌菠菜( )2 、 萌萌一家四口吃飯，想各種菜都點(diǎn)一份，但媽媽說五種菜菜金不能超過120 元，你能幫忙點(diǎn)點(diǎn)嗎？時令小炒_、特色菜_ 、魚類_、湯類_、涼菜_。九、我會閱讀。 (2+2+4+2)小烏龜談理想幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。一只說： “我長大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼?！币恢徽f：“不，我要做一頭大象！把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來， 建立一個只有我說了算的王國?！庇忠恢徽f： “我要變成一條美麗的金

7、魚，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂！”這幾烏龜滔滔不絕， 仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚， 只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響， 大家問他： “小弟，你的理想是什么？準(zhǔn)備變成什么呢？”誰知，這只小烏龜語出驚人，他回答說： “我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先 輩丟臉！”1、短文一共有( )個自然段，其中第( )段寫小烏龜?shù)睦硐搿?、用“_ ”在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐搿?、文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是_ 、_ 、_、_。4、文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只？為什么？十、我會表達(dá)。 (5 分)孩子們，在你看的課外書中，選擇一本你喜歡的，并在書中找出你印象最深的部分，把他推薦 給

8、我們吧！_5十一、我會寫話。 (11 分)仔細(xì)看看這四幅圖里有誰？他們在做什么？發(fā)生了什么事呢？請你用完整的幾句話寫一寫。6參考答案：一、 j zhng jin to hu mi二、花園、鮮花、喜歡、一直、學(xué)習(xí)、遇到、成功。三、 C C C B C A四、略五、條、根、首、綠綠、大大、美麗、絲帶、黃昏、特別、十全十美、飛來飛去、跑來跑去。六、略七、看到、聽到、聞到、觸到、與其、不如雪中送、正、結(jié)、與、有定位、楊萬里、六月中、風(fēng)光不與四時同。八、煎、蒸、燒、拌、略九、 5 、5、兔子、大象、金魚、烏龜十、略十一、略命題思路：隨著社會對語文的要求的變化，我想孩子們不公應(yīng)該提高學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識的能力

9、，強(qiáng)化孩子們 各種字詞的積累能力，更應(yīng)該讓孩子們學(xué)以致用。因此，在本張?jiān)嚲碇校也还庥幸笠J(rèn)的字的掌 握，也有要寫的字的過關(guān)，也不乏課文內(nèi)容的積累，但更多的是我們學(xué)過的字、詞、句的應(yīng)用。我認(rèn) 為語文應(yīng)該聯(lián)系生活，所以在閱讀部分設(shè)計(jì)了菜單環(huán)節(jié)，我想一個會學(xué)習(xí)的孩子在生活中也應(yīng)該是個 強(qiáng)者。在表達(dá)部分，我想讓孩子們的課外讀物發(fā)揮作用，讓他們會看還要會說。7部編版二年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累 運(yùn)用 1.讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮f jn ci hn to yn chun rn_ _ _ _zhn zh n nn h hun ku jin_ _ _ _2.填上合適的詞。打開_ _

10、的問題 _地走辨別_ _ 的天空 _地跑3.形近字組詞。陳_ 迷_ 搭_ 省_陣_ 謎_ 塔_ 雀_ 密_ 灑_ 繞_ 滴_蜜_ 酒_ 燒_ 摘_4.量詞 一_野花 一_漆黑 一_衣服 一_玫瑰 一_黃鶯 一_微風(fēng)5.我是背書小高手。我還能默寫，每個字都能寫正確_三千尺，疑是銀河落九天。 (望廬山瀑布)到了_ ，葡萄一大串一大串 地掛在_有_ 的、 _ 的、紫的、暗 紅的、淡綠的， _美麗極了。 (葡萄溝)誠心能叫_落淚，實(shí)意能叫_發(fā)芽。 (“讀讀背背”) 6.我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧！樹木(茂) (盛) 群山_舞動 _撲鼻7.給句子中劃線的字選擇一個正確的音節(jié)填在橫線

11、上jin jin絨線團(tuán)中間_是一只黑白相間_ 的花貓。8shn chn傣族人民盛_上美酒，舉行盛_大的儀式歡迎周總理。8.我是超級魔法師。我會照樣子變化。例：照相照相機(jī) 灑水_ _例：奶牛牛奶 山上 _ _ 9.照樣子，寫句子。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。_一_，就 。他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。 _一會兒_，一會兒_，_。10.把下面排列錯亂的詞語整理成通順的句子。 羊群 撒在 雪白的 草原 大 的 一望無際 上菊花 盛開 秋天 著 千姿百態(tài) 的 公園里可以 鳥 研究 空氣 資料 污染 為 可貴 的 提供11.仔細(xì)讀讀我們學(xué)過的課文中 的兩個句子，體會一下這樣寫的好處

12、。想想還可以怎樣說？學(xué) 著換一種說法吧。你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友 呢？(動手做做看) 要是有一臺機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？(郵票齒孔的故事)二、閱讀理解1 讀短文，回答問題。 地球清潔工這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著： “地球清潔工報名處”。不到 半天的功夫，就來了許多報名的。海鷗說： “我是海面的清潔工，我能把海面上漂(pio)著的死魚，人們倒在海里的剩飯、 剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。 ”河里的鯽(j)魚從水中伸出頭來說： “我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾， 河水被我打掃得干干凈凈。 ”穿著一身黑的烏鴉說話了： “別看我樣子長

13、得丑，我專吃地面上的蠅蛆(yn q)呀，地9蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。 ”蚯蚓(qi yn)從泥土里鉆出頭來，說： “我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成 了肥料。 ”地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來： “你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你 們??！ ”(1)文中說到的地球清潔工_、_、_、_ 。 (2)為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。(3)你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。 干干凈凈 _ 、_(4)你還知道誰是地球清潔工嗎？三、語言表達(dá)小朋友們，請仔細(xì)觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫清楚， 讓我們比比看誰寫的最生動。1

14、0答案 一、積累運(yùn)用 1. 【答案】附近；彩虹；討厭；傳染；鎮(zhèn)??；泥濘；呼喚；夸獎 2. 【答案】開門；容易；慢慢；方向；蔚藍(lán)；快速 3. 【答案】陳述；迷路；搭車；節(jié)?。魂嚨?；謎語；寶塔；麻雀；茂密；灑水；環(huán)繞；水滴； 蜜蜂；喝酒；燒火；采摘4. 【答案】朵；片；件；朵；只；陣5. 【答案】飛流直下；秋季；綠葉底；紅；白；五光十色；石頭；枯木6. 【答案】環(huán)繞；節(jié)奏；香氣7. 【答案】jin；jin；chng；chng 8. 【答案】灑水車；垃圾；垃圾箱；上山；上車；車上 9. 【答案】我；睜開眼睛；看見媽媽忙碌的身影；他；想；寫；作業(yè)很快就做完了 10. 【答案】雪白的羊群撒在一望無際的大

15、草原上。秋天的公園里盛開著千姿百態(tài)菊花。鳥可以為研究空氣污染提供可貴的資料。 11. 【答案】你不可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。要是有一臺機(jī)器能給郵票打孔，就好了。二、閱讀理解1. 【答案】 (1)海鷗；鯽魚；烏鴉；蚯蚓 (2)海鷗能把海面上漂著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干 凈凈。 鯽魚每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。烏鴉專吃地面上的蠅蛆呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。 蚯蚓在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。(3)高高興興；快快樂樂(4)禿鷲一旦發(fā)現(xiàn)腐尸就會迅速 地飽食起來。由于 它專以

16、腐尸為食，不使死亡動物暴尸山 野，從而避免了環(huán)境的污染。鬣狗依靠發(fā)達(dá)的嗅覺覓食腐肉，有利于清潔環(huán)境。三、語言表達(dá)【答案】這是一個周末的下午，玲玲的家人都在院子里，爸爸陪著爺爺下棋，媽媽在洗衣服， 哥哥給同學(xué)打電話， 玲玲在樹下給三只黃色的小雞喂食呢， 瞧著三只小雞， 看到食物高興的都1快飛起來了。12二年級下學(xué)期語文期末檢測卷(時間:90 分鐘 總分:100 分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“ ”。 (4 分)年齡 (lng 煙囪 (cng掃帚 (chulng) 熬 (o no)粥tng) 郊 (jio xio)外zhu) 波 (p b)紋吆 (m yo)喝 研究 (ji w)二、看拼音,寫

17、詞語。 (7 分)ci s mng sn ln jng lng我有一個( )的( )想:我來到( )里和( )一般的小yu x ln s png松鼠做( ) ,我飛到( )的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飛到( )y zh果園里欣賞果實(shí)( )彎( )頭的景象。三、劃掉括號中不正確的字。 (4 分)(村 對)莊(酒 灑)落(錢 線)幣(抄 炒)菜(愿 原)來友(誼 宜)熱(鬧 閑)立(刻 該)四、選擇合適的詞語填空。 (8 分)發(fā)明1.我( )了一個小秘密。2.愛迪生( )了電燈。親切3.小姑娘( )地?fù)崦』ü返念^。4.微笑是那么( ),那么美。發(fā)現(xiàn)親熱13五、按要求寫句子。 (12 分)1.

18、我家門前 。 (把句子寫完整)2.鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。 (把句子寫具體)3.那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。 (縮寫句子)4.雨點(diǎn)落在雨傘上。 (改成擬人句)六、古詩積累。 (7 分)1.解釋下列加點(diǎn)的詞。 (3 分)(1)拂堤楊柳醉春煙(2)碧玉妝成一樹高2.理解下列詩句的意思。 (4 分)窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。七、課文回顧。 (15 分)1. 曉出凈慈寺送林子方的作者是代詩人。這首詩寫的是季的景色。這 首詩中的千古名句是。2. 青蛙賣泥塘這篇課文中青蛙分別接受了 、的建議之后,親自動手把 泥塘的環(huán)境變得,最后青蛙。3.小馬在過河之前 說河水很淺 ,說河水很深 ,結(jié)果小馬親

19、自過河后才發(fā)現(xiàn)河水既不像 說的那樣深,也不像說的那樣淺。4.本冊書中我們學(xué)過一個古代神話故事,這個神話故事的名字是。八、口語交際。 (4 分)一天在你進(jìn)入小區(qū)門口的時候,一位阿姨騎著一輛電動自行車擋住了你的路。你應(yīng)該怎樣和這位阿姨說, 她才會高高興興地給你讓開路呢?14九、課內(nèi)閱讀。 (12 分)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩,嘩,嘩,雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。

20、雨停了。 太陽出來了。一條彩虹掛在天空。 蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。 池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。1.把這篇課文的題目寫到文前的橫線上。 (2 分)2.仿寫擬聲詞。 (3 分)例:嘩嘩嘩3.課文是按照什么樣的順序來寫的? (3 分)4.請你把文中畫線的句子改寫成比喻句。 (2 分)5.課文中寫到了哪些動物?(2 分)十、課外閱讀。 (12 分)掩 耳 盜 鈴從前,有一個人很愚蠢又很自私,他還有一個愛占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西,總是想盡辦法把它 弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一戶人家大門上掛的鈴鐺。這個鈴鐺制作得十分精致、好看,聲音也 很響亮。他想:怎么樣才能把鈴鐺弄到手呢?他想來想

21、去,最后決定把它偷走。 他知道,只要用手去碰這個鈴 鐺,鈴鐺就會“丁零丁零”地響起來。鈴鐺一響,耳朵就會聽到響聲,有了響聲,就會被人發(fā)現(xiàn),那可就得不到 鈴鐺了。那怎么辦呢?他突然想出了一個辦法。他認(rèn)為,門鈴一響,耳朵就會聽見了,如果把自己的耳朵掩住,不是就聽不見了 嗎?于是,他自作聰明地采用這個方法去偷鈴鐺。 這天晚上,他借著月光,躡手躡腳地來到大門前。他伸手去15摘鈴鐺,但是,門鈴掛得太高了,怎么也夠不著,他只好掃興地回來了?；氐郊?他又想:該怎么辦呢?他想叫鄰居一起去偷鈴鐺,踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。 可是又怕別人不干,不和他一起偷東西, 只好自己踩著凳子摘鈴鐺。第二天晚上,他帶著凳子,又躡手躡腳地來到大門前。他踩著凳子,一手掩住自己 的耳朵,一手摘鈴鐺。誰知他剛碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,這家主人發(fā)覺后,就把他抓住了。因?yàn)閯e人的耳朵并沒有被掩住,仍然能夠聽到鈴鐺的響聲。1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語寫下來。 (4 分)精巧細(xì)致;細(xì)密。 ( )自以為聰明而亂作主張。指過高地估計(jì)自己,主觀地辦事。 ( )2.短文一共 自然段。 (2 分)3.這個偷鈴鐺的人被人家主人捉住,是因?yàn)?A.他踩著的凳子倒了