《草原之魂》教案

1、草原之魂 蒙古族民歌一、教學(xué)內(nèi)容：湘版音樂鑒賞第三單元音樂與民族第一課時。二、教學(xué)設(shè)想：本單元所選擇的音樂都是中國最具代表性的幾個少數(shù)民族的音樂，蒙古族是第一課時的內(nèi)容。蒙古族的民歌可以分為短調(diào)和長調(diào)歌曲，而長調(diào)是蒙古族的靈魂，所以課堂教學(xué)中盡量讓學(xué)生多熟悉蒙古的長調(diào)。除了欣賞書上的遼闊的草原，另外還將做一些拓展，使學(xué)生能有一點點的喜歡上長調(diào)歌曲。本課從胡松華的贊歌做引子，引入到蒙古長調(diào)，然后再到短調(diào)，讓學(xué)生能了解長短調(diào)之間的區(qū)別。能領(lǐng)略到草原人和自然融合的和諧之美。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識和能力：認識蒙古音樂的各個組成部分，學(xué)會哼唱一首蒙古族民歌。2、過程與方法：在課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗音樂，并通

2、過探究學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)來感受蒙古音樂的美。3、情感態(tài)度與價值觀：通過蒙古音樂的體驗，能對蒙古族音樂產(chǎn)生一定的興趣，能體會到那里天人合一的自然境界，提升對美的音樂的感受能力。四、教學(xué)重點：認識蒙古族的長調(diào)和短調(diào)，了解他們之間的區(qū)別五、教學(xué)難點：體會蒙古長調(diào)的美六、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：播放東方紅中胡松華的贊歌剛才這首歌名叫贊歌，是中國建國初期的一部大型舞蹈史詩東方紅中的一首歌，是由著名的歌唱家胡松華演唱的，在二十世紀六十年代曾風(fēng)靡一時，傳遍大江南北，人們在覺得非常好聽，朗朗上口，其實并不知道這是由被譽為蒙古音樂活化石的蒙古長調(diào)改編而成。蒙古長調(diào)是草原之魂，它歷經(jīng)千年的時間傳唱到現(xiàn)在，是蒙古音樂的

3、精髓所在。那蒙古長調(diào)到底是什么樣的呢？下面我們就來聽一下贊歌的前身蒙古長調(diào)遼闊的草原。2、認識長調(diào) （1）認真聆聽原生態(tài)演唱的遼闊的草原 （2）回答幾個問題：這首歌曲的情緒色彩是怎樣的？音樂有什么樣的特點，從音樂要素進行分析。在音樂中你感受到的是什么？ （3）再次聆聽,回答以下問題：書上的“自由散板”表示什么？歌曲演唱中演員在演唱長音時有何特點？設(shè)想一下是什么原因形成了蒙古族這樣的演唱方式？ （4）長調(diào)歌曲的特點： 長：節(jié)奏悠長 大：結(jié)構(gòu)龐大 寬：音域?qū)拸V（近乎人聲的極限） 少：腔多字少 高：演唱技巧高 多：多華彩、重裝飾 （5）學(xué)唱遼闊的草原 （6）再次聆聽舞臺版的遼闊的草原 （7）長調(diào)概述

4、：蒙古族長調(diào)已入選聯(lián)合國第三批“人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”。長調(diào)是蒙古族音樂之魂，是蒙古族音樂藝術(shù)的最高成就，一千多年來，長調(diào)已成為蒙古族人民游牧生活中不可缺少的一部分，它體現(xiàn)著人與自然的一種無限融合。長調(diào)不僅是歌曲，更是他們的一種生存方式，沒有長調(diào)，一個人不可能在那樣遼闊的環(huán)境中長期生存，沒有長調(diào)，一個人也不可能保持自己的身心平和。3、認識短調(diào) （1）聆聽嘎達梅林 （2）回答問題：比較遼闊的草原和嘎達梅林兩首歌它們之間有什么區(qū)別？ （3）短調(diào)歌曲的特點： 曲調(diào)簡潔 裝飾音較少 旋律線起伏不大 節(jié)奏多采用單一節(jié)拍 曲式多為對稱的方整性結(jié)構(gòu) 歌詞多四句一段，為分節(jié)歌形式 具有馬步特點 （4）介紹短調(diào)的各種表現(xiàn)題材 （5）學(xué)唱嘎達梅林，認真體會短調(diào)歌曲的特點。4、欣賞美麗其格再次體會長調(diào)和短調(diào)歌曲的區(qū)別以及它們的美。5、認識馬頭琴 （1）認識馬頭琴 （2）仔細分辨馬頭琴的音色，說說和二胡有什么不同？ （3）聆聽馬頭琴樂曲萬馬奔騰七、課堂小結(jié)：今天我們到蒙古草原去領(lǐng)略了它的民歌風(fēng)情，在歌聲中我們體會了蒙古人的歷史、精神、生活、情趣等等。我們今天所進行的一切都還只是紙上談兵，希望大家有機會