七年級上冊思想知識點

1、PAGE 第 PAGE 8 頁 七年級上冊思想品德期末知識復習要點【1-8課】本冊教材古語的啟示：1、凡事預則立，不預則廢。（做事前要有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。）2、三人行必有我?guī)熝?。他山之石，可以攻玉。（要善于學習和吸取他人經驗）3、千里之行，始于足下。（理想和目標的實現必須落實在具體行動中）4、工欲善其事，必先利其器。授人以魚，不如授人以漁。（強調了掌握學習方法的重要性）5、紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行。(要注重社會生活和社會實踐)6、文武之道，一張一弛。（注重勞逸結合）7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(強調了學習興趣的重要性)8、知人者智，自知之明（既能正確的認

2、識別人，又能認識自己的人才是最聰明的）9、世界上沒有完全相同的兩片樹葉。（強調每個人的獨特性）10、天生我材必有用（每個人都有自己的長處與優(yōu)點。只要有合適的條件和環(huán)境，每個人都可以得到很好的發(fā)展。同時，每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發(fā)展自己。）11、天時不如地利，地利不如人和。（強調了人際交往人際關系的重要性）12、海納百川，有容乃大。宰相肚里能撐船。（強調了寬容待人）13、己所不欲，勿施于人。（詮釋了換位思考含義，自己不希望的事情不要強加給別人）14、仁者愛人。（強調了關心是相互的）15、君子莫大乎與人為善。（強調了幫助他人

3、是是善心和愛心的表現）16、通往心靈的大路是你的耳朵。（學會傾聽）17、臨淵羨魚，不如退而結網。（要想得到好的結果，就要做好充分的準備。）18、誠者，天之道也；誠之者，人之道。（強調了誠信、誠實是為人處事的基本原則）19、寧向直中取，不可曲中求。（為人做事要堂堂正正、誠實、公平、公正）各課知識點總結第一單元 揚帆起航 第一課走進中學1、適應新學校了解學校，用心關注、細心感受學校，積極參加各種校園社團、文化活動。2、社團的作用在社團，每一位同學都能發(fā)展自己的興趣和愛好，展示自己的特長和才能。3、校訓感悟（P5）、什么是校訓？校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范

4、。、校訓的意義？校訓集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現了學校的文化追求和精神風貌。4、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）、敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說一句“你好”。、給新同學一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。5、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）6、如何適應新老師？老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。無論是學習上的困難，還是生活中的問題，都可以向老師請教。（P9）適應新老師的方法有：、想辦法讓老師認識自己。 、關

5、心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。、有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。7、讓我們同行（P11）班級是我們快樂成長的園地，我們將在這個集體中朝夕相處，度過三年的美好時光，我們將在這里一起學習、共同成長。為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個值得回憶的“家”。8、理想中的班集體（自由發(fā)揮，思想健康，符合要求即可） 、相互尊重，團結友愛，富有凝聚力；、文明上進，紀律嚴明又不失活力；、同學之間互相關心、互相幫助、互相愛護； 、同學之間、師生之間關系融洽； 、有一支良好的班干部隊伍第二課昨天與今天1、中小學學習的差異有哪些？（P13）、

6、進入中學，課程的門類一下子多了許多； 、各門課程的內容也逐漸系統(tǒng)化和深化了；、初中階段的學習任務變重了，難度加大了，需要我們在學習上更加主動、認真和努力；、中學老師的授課方式也不同于小學老師。老師會更多地指導和啟發(fā)我們自己去發(fā)現問題、研究問題和解決問題。2、我們怎樣去適應初中的學習？（1）、轉變角色，改變看法； （2）、建立融洽的人際關系，包括與老師、同學的關系；（3）、培養(yǎng)學習能力，改變學習方法；（4）、對學習充滿信心，學習上更加主動認真和努力。3、新的規(guī)則（P14）、制定校規(guī)校紀的目的：制定校規(guī)校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學習和生活。、面對

7、新的規(guī)則，我們應該怎么做？新的校規(guī)校紀反映了學校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀，逐步學會自我約束，自我管理。4、如何承擔新角色（P17）成為中學生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。在學習和日常生活中，我們的言行舉止也應有全新的面貌。成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性。遇到問題，我們應該自己想辦法解決，必要時，也可以向老師、家長尋求幫助。第三課新的起點1、確立理想、制定目標，對我們的成長的重要意義是什么？（P18）明確目標、樹立理想是我們走向成

8、功的第一步。進入少年時期，我們開始思索人生的目標和理想，這標志著我們朝成熟的社會成員與合格的公民方向邁出了決定性的一步。2、凡事預則立，不預則廢（P19）、理解“凡事預則立，不預則廢”無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。、理解“他山之石，可以攻玉?！痹谥贫ㄓ媱澋倪^程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。、制定計劃應該注意哪些？計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現自己的個性；計劃要留有一定的余地。3、千里之行，始于足下（P21-P22）沒有行動的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓，理想和目標的實現必須落實在具體行動中。4、理想和目標怎樣才能

9、實現？、要使遠大的理想逐步變成現實，首先要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。、在制定計劃的過程中要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。、計劃必須落實在具體行動中。第二單元學會學習第四課工欲善其事，必先利其器1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。2、正確認識時間的重要性：珍惜時間就是要珍惜每一個今天（P25）一個人擁有了生命就擁有了時間。時間是一去不復返的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經逝去的時間。時間是公正的，每個人所擁有的一天都是24小時。人的一生只有三天：昨天、今天和昨天。我們能夠

10、把握的只有今天，珍惜時間就是要珍惜每一個今天。3、怎樣珍惜時間？（P26P27）（1）、珍惜時間首先體現為合理安排時間。、合理安排學習時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率。時間安排得越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，去做自己想做的事。、安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。、安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。（2）、珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間。（P27）4、獨立思考，自主學習（P28）（1）、什么是學習？學習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。（2）、自主學習的要

11、求是什么？自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。5、為什么要兼顧全面基礎？（P29）中學時期是為各方面素質發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎。6、如何兼顧全面基礎與學科特長？我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現偏科的現象，應努力調整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。7、從社會生活和社會實踐中學習（P31）、“有字之書”：學校里讀的書；“無字之書”：社會生活和社會實踐“有字之書”和“無字之書”同等重

12、要。、參加社會生活和社會實踐有什么重要意義？不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯系起來，加深對課堂學習內容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。8、“最好的學習方”的理解。（P31- P32）學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。因此，我們要根據所學課程、學習環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。此外，在掌握學習基本規(guī)律的基礎上，我們要借鑒別人的好的學習方法，結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習方

13、法。第五課文武之道一張一弛1、勞逸結合的作用有哪些？（P33、P35）、在緊張的學習過程中，注意勞逸結合，適當地安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。、一張一弛，使我們的學習生活保持了合理的節(jié)奏，讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)，從而收到事半功倍的效果。2、文明娛樂，健康休閑、娛樂和休閑有什么作用？（P35）文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學習產生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展。、文明高雅的娛樂和休閑活動有哪些？（見教材P36）、玩的原則是什么？（P37）一要玩得健

14、康，二要玩得節(jié)制，三要玩得節(jié)儉，四要玩得有個性。第六課聰明以外的智慧聰明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。（個性指的是一個人整體的精神面貌，包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素）（P38）1、態(tài)度決定未來（P39）、學習態(tài)度往往決定學習的效果。、學習態(tài)度與學習興趣密切相關。有了學習興趣，就會有積極的學習態(tài)度，學習過程也就成為一個雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。、學習態(tài)度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。把個人的發(fā)展與祖國的強大、人類的幸福結合起來，將會使我們的學習變得更有動力。2、習慣造就成功（P40）、良好學習習慣的重

15、要性：確立學習目標、制定學習計劃固然重要，但執(zhí)行計劃更加重要。計劃不執(zhí)行，就只能成為“墻上的風景”，執(zhí)行計劃比制定計劃困難得多。在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。、幾種良好的學習習慣：、勤奮刻苦學習、持之以恒學習、持之以恒地學習、一心向學的習慣、專心致志的學習習慣、定時定量的學習習慣、認真思考的學習習慣 、獨立完成作業(yè)的習慣的學習習慣 3、合作帶來共贏（1）、為什么我們要學會競爭與合作？競爭可以充分調動同學們的主動性、激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同學們團結互助的精神和協作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。（2

16、）、如何理解競爭與合作？競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中可以挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。競爭的最終目標是實現共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。（3）、相互交流與合作的作用：相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。（P43）

17、4、進入初中，我們應該怎樣學習？、學會珍惜時間，合理安排學習時間。 、學會獨立思考，自主學習。、要兼顧全面基礎與學科特長，不偏科。 、學會從社會生活和社會實踐中學習。、懂得科學用腦，勞逸結合。 、要明確學習目的，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。、要學會競爭與合作。在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。第三單元 成長中的我第七課成長的煩惱青春發(fā)育在給予我們成長的喜悅的同時，也帶給我們問題和煩惱。感受成長，直面煩惱，可以使我們快步地走向成熟。1、青春發(fā)育、個體的發(fā)育存在差異的原因：由于遺傳、環(huán)境等因素的影響，個體的發(fā)育存在差異，有人可能早一點，有人可能晚一點，因此，我們沒必要因為這些問題而感到煩躁不

18、安。（P46）、青春期三大生理變化（P48）、身體迅速長高長大、長寬長壯。、運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)不斷成熟。、性器官發(fā)育和成熟。2、直面煩惱、青春期存在的煩惱有哪些？、生理上的變化帶來的煩惱 、性心理帶來的躁動不安、心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱 、渴望獨立與現實依賴的矛盾帶來的煩惱、如何看待青春期的煩惱？無論是因青春期生理變化引發(fā)的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正常現象。因此，我們要采取科學的態(tài)度，尋找恰當的方法和途徑，學習青春期有關身心健康知識，解除因青春期認識不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護自己的身心健康

19、，解決種種煩惱和問題。如何消除青春期的煩惱？（P53)、了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確地對待自己的生理和心理變化。、培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉移注意力。、參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。、找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。第八課正視自我成就自我進入少年期，我們開始關注自己，開始探索和認識自己的內心世界，這標志著我們正在走向獨立和成熟。（P54）1、認識自我、正確認識自我的有什么意義？（P55）正確認識自己，不僅可以使我們愉快地面對青春期的種種變化，解決由此帶來的各種問題，也有助于我們的成長以及各方面的發(fā)展。、正確認識自己的方法

20、有哪些？（正確認識自己，要掌握科學的方法）、比較評價A、 什么是比較評價？比較評價是指通過與同學等同齡人和先進人物相比較認識自我。B、為什么要比較評價？有比較才有鑒別，有鑒別才能認識到自己的長處與短處，才能更好地揚長避短、發(fā)展自己。C、比較評價的要求有哪些？要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據實際情況作出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。即既要看到自己和他人的優(yōu)點和長處，也要看到自己和他人的缺點和不足。、他人評價A、什么是他人評價？他人評價是指以他人對自己的態(tài)度為鏡子認識自我。（即通過別人的評價反映來認識、了解自己）B、怎樣對待他人的評價？不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評價，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度，要實事求是，有則改之，無則加勉。、心理測量與評價。、怎樣正確的看待自己？、在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。、在認識自我時，要以真實的“現實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標。2、悅納自我，發(fā)展自我（1）、每個人都是獨一無二的，我只能成為我們自己。（2）、男孩女孩，各有千秋（如何看待性別差異？）（P62）美麗