學(xué)校德育工作總結(jié)范文參考

1、學(xué)校德育工作總結(jié)范文參考學(xué)校德育工作總結(jié)范文.DOC某（20某某一一20某某學(xué)年第某學(xué) 期）（本文檔共【12】頁/【5022】字） 單位姓名20某某年某月某某某某學(xué)校德育工作總結(jié)（20某某一20某某學(xué)年第某學(xué)期） 本學(xué)期，我 校德育工作本著求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，堅(jiān)持育人為本、德育為先， 立德樹人的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)， 以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多 彩的活動(dòng)之中。本學(xué)期，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的 德育工作，取得了良好效果。借此機(jī)會，我將對本學(xué)期我校德育工作作如 下匯報(bào)：一、專家引領(lǐng)，名師助力，打造高效、

2、優(yōu)質(zhì)的育人團(tuán)隊(duì)。學(xué)校工作的核心是育人，如何提升老師們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)，是 切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。為此，學(xué)校非常重視對教師專業(yè)能力的 培養(yǎng)，通過請進(jìn)來，走出去的方式，對老師們的專業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)、提升。團(tuán)隊(duì)建設(shè)，爭做優(yōu)秀某某人。某月某日，某某小學(xué)特別邀請了某某 市中小學(xué)心理健康教育研究會某某某教授給老師們進(jìn)行為期兩天的教師團(tuán) 隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。某某某結(jié)合一個(gè)個(gè)典型的案例，通過沙龍研討，互動(dòng)問答、 創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)把整個(gè)講座的氣氛推向高潮。通過一個(gè)個(gè)有趣的團(tuán)體小活 動(dòng)提高了老師們的團(tuán)隊(duì)合作意識，給老師們提供了一次相互了解的機(jī)會， 拉近了老師與老師之間的距離，讓每一位某某人都能切身感受到團(tuán)隊(duì)的力

3、量、集體的重要。行政沙龍研討，引領(lǐng)科學(xué)管理。為積極探索“品智教育，特色發(fā)展” 之道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，某某小學(xué)于某月某日開展了行政、 中層管理干部沙龍研討活動(dòng)，特別邀請到了全國優(yōu)秀校長、某某省特級教 師、某某某校長做客沙龍，對話行政、中層，解惑引路。某校長睿智、從 容、富有時(shí)效的解答，令全場的行政、中層干部受益匪淺，收獲頗多。整 整一天的沙龍研討活動(dòng)在滿滿的收獲中落下帷幕，在積極探索“某某某某 某某某某某某”之道上，為我們出謀劃策，指點(diǎn)迷津！ 3.管理從研討開始， 為教師的專業(yè)發(fā)展奠基。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的在 學(xué)校教育和管理工作的重要作用，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)

4、和管理水平， 爭做有教育智慧的優(yōu)秀班主任，某某小學(xué)特別邀請到了某某市名班主任工 作室主持人某某某老師到校，進(jìn)行了為期兩某的班主任能力提升的研討活 動(dòng)。結(jié)合身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)教育案例來展開研討，提高了班主任與家長的 溝通技巧，改變了班主任與學(xué)生的溝通方式，為教育效果的提高奠定基礎(chǔ)。 通過本次班主任能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為全體班主任搭建了很好的學(xué)習(xí)平臺， 教師的成長是一種歲月的沉淀，更是一種生命的歷練。二、常規(guī)工作，穩(wěn)中求進(jìn)（一） 安全責(zé)任，重于泰山。安全工作是 學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全。一學(xué)期來，我校本著綜合治 理，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教 育及疏散演

5、練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營 造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全 和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級治 安秩序的各種不安全隱患。（二）以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為突破口，規(guī)范行業(yè)，滋養(yǎng)道德。 小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，行為具有很強(qiáng)的可塑性，教師需 要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，通過一定的手段喚醒學(xué)生的潛在意識，幫助學(xué)生逐漸 形成良好的行為習(xí)慣。我們通過以下幾種方式來培養(yǎng)學(xué)生們的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成：1.身 教重于言傳，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生一切良好習(xí)慣的養(yǎng)成，完全靠老師、父母的榜樣的力量，特別是日常生活學(xué)習(xí)中，利用老

6、師、父母的言 行舉止，處處給孩子做出榜樣。以榜樣示范教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)小學(xué)生良好的 行為習(xí)慣。循序漸進(jìn)，注重小學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程。任何事情都 要講究一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，習(xí)慣的培養(yǎng)也如此，正是在不斷重復(fù)和練習(xí) 中逐步形成的，不是一朝一夕能養(yǎng)成，所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪 多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的逐步形成。家校合作，深化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。讓孩子養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。為了使“5+2N0”，我們必須要爭取家長的 配合，讓五天的學(xué)校教育加上兩天的家庭教育，效果達(dá)到最大化。在孩子 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，家校共同努力，共同將孩子培養(yǎng)成人、成材！

7、從小事抓起，從身邊做起。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，見到老師主 動(dòng)行禮問好等等，這些看似平平常常的小事，日積月累的堅(jiān)持，就可小中 見大。良好的習(xí)慣是學(xué)生終身享用不盡的財(cái)富，我們教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生一生 的發(fā)展，要從小抓起，持之以恒。強(qiáng)化學(xué)生管理，重視行為約束?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)生各 種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于有健全的規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán) 肅的規(guī)范訓(xùn)練做后盾。只有形成嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理的約束氛 圍，才會在學(xué)生幼小的心靈中，留下深刻印象最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 學(xué)會做人。（三）總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要 學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行

8、行為規(guī)范訓(xùn)練，必 須持之以恒，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們 自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。（四）多途徑、多形式的主題教育活動(dòng)，彰顯學(xué)校德育特色。愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話， 激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。安全法制教育。加強(qiáng)安全知識的宣講教育，利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾 廣播、國旗下講話、專題教育等陣地，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高安全意 識。誦讀經(jīng)典，讓孩子與圣賢對話。通過開展千人誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)， 讓學(xué)生們吸取經(jīng)典文化營養(yǎng)，讓中華優(yōu)秀民族精神的血液在一代又一代人 的身上得以繼承和弘揚(yáng)。某某鎮(zhèn)“文化大篷車”走進(jìn)某某小學(xué)。某某鎮(zhèn)

9、“文化志愿大篷車 進(jìn)校區(qū)公益文藝演出”活動(dòng)，豐富了師生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生情 操，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。寓意為“品茶”“習(xí)禮”、明價(jià)值”的某某小學(xué)“某某”茶道社 團(tuán)，亮相某某鎮(zhèn)第某屆文化藝術(shù)節(jié)。活動(dòng)既讓孩子們傳承了中國民族文化， 又增長了學(xué)科知識。展某某少年英姿，綻陽光自信風(fēng)采。某某小學(xué)某年級師生“100 分”跑操，跑出了師生、家長的雄心壯志、生命的激情、人生的斗志，跑 出了某某學(xué)子的精氣神，更跑出了某某學(xué)子陽光自信的風(fēng)采，成為了某某 小學(xué)校園每天早上一道靚麗的風(fēng)景！三、以活動(dòng)為依托，加強(qiáng)學(xué)生們的道 德引領(lǐng)。堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐育人的原則，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)， 扎實(shí)組

10、織開展內(nèi)容豐富、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、樹立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)、激發(fā)民族自 豪感、提升學(xué)習(xí)幸福指數(shù)。（一） 新學(xué)期新希望新征程，某某小學(xué)喜迎開學(xué)第一天。為了喜 迎開學(xué)第一天，給孩子們一個(gè)不一樣的開學(xué)儀式，學(xué)校結(jié)合“悅讀經(jīng) 典點(diǎn)亮生命”品牌創(chuàng)建工作，別出心裁，開展了“走悅讀智慧成 功之門，抽取悅讀卡活動(dòng)”。孩子們每人可抽取一張寫有書名的 “悅讀卡”，到相關(guān)老師那里兌換書籍進(jìn)行閱讀，并和伙伴們一起分享。 孩子們捧著一本本兌換到的心愛的書籍，迫不及待地閱讀起來，臉上洋溢 著燦爛的笑容，久久地沉浸在幸福里（二） 安全警鐘長鳴，共筑平 安校園。某月某日下午

11、，我校法制副校長某某某警官，某某某鎮(zhèn)某某某派 出所警員一行某人，蒞臨我校檢查學(xué)校的安全工作落實(shí)情況，在學(xué)校錄播 室為五年級部分學(xué)生進(jìn)行“安全伴我行”的專題安全講座。某月某日下午， 法制副校長胡學(xué)鋒警官一行，在學(xué)校錄播室為孩子們進(jìn)行消防安全知識講 座。某月某日上午，全校師生進(jìn)行了消防安全疏散演練，提高了師生的消 防安全意識，掌握了基本的逃生技巧。（三）科技點(diǎn)亮人生體育伴我成長-某某小學(xué)首屆“智慧成長” 科技體育節(jié)圓滿成功。從秋陽高照的開幕式，到已顯冬意的閉幕式，歷時(shí) 一個(gè)月的時(shí)間，本屆科技體育節(jié)以“智慧成長”為主題，通過精彩紛呈 的水火箭、紙陀螺、空氣動(dòng)力車的展示，感恩操、功夫扇、跳繩等系列比

12、賽活動(dòng)讓某某小學(xué)的孩子們體驗(yàn)到科技帶來的不一樣視界和體育賦予童年 的激昂。（四）全面推進(jìn)校園法制建設(shè)打造區(qū)域品牌標(biāo)桿學(xué)校。某月某日下 午，由中國法學(xué)會副會長、國家司法部副部長張?zhí)K軍一行，蒞臨某某小學(xué) 調(diào)研、指導(dǎo)“公平教育”及“校園法制”工作。對學(xué)校常年聘請有資質(zhì)的 法律顧問，定期與學(xué)生、老師、家長進(jìn)行普法教育、交流、講課，提供法 律法規(guī)方面的知識普及和守法保障時(shí)，對學(xué)校的“法制進(jìn)校園”工作給予 了充分肯定。四、家校共育，共譜教育新篇章。教育其實(shí)好比一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁， 社會是環(huán)境。種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的 健康成長提供有力保障。生態(tài)鏈中

13、的任何一個(gè)環(huán)節(jié)遭到破壞，都可能造成 學(xué)生的畸形發(fā)展。因此，“家校共育”顯得尤為重要，必須大力推進(jìn)。聚焦成長，共話未來。為了努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的 育人體系，讓家長能更進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念，達(dá)到家校攜手，共同 培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，學(xué)校成立了三級家長委員會，對各級會長頒發(fā)了聘書， 對各中隊(duì)的親子活動(dòng)進(jìn)行評比，充分調(diào)動(dòng)起各級家委會的職能作用。本學(xué) 期我們以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，分時(shí)段召開了三個(gè)年級的家長會，家長的參會 率均達(dá)到90%以上，一年級甚至達(dá)到98%，在學(xué)校開展的問卷調(diào)查中，家 長對學(xué)校、家長對老師的滿意度達(dá)到90%以上，在家校共育方面達(dá)到了預(yù) 期的效果。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，家長與老師

14、、家長與家長間通過相互探 討、交流，獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法，對如何培 養(yǎng)孩子的好習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。愛的傳遞，家長志愿者在行動(dòng)。在某某小學(xué)這個(gè)大家庭中，總有那 么一道亮麗的風(fēng)景線，他們用心付出，為孩子們撐起了一片溫暖的天空， 為這個(gè)幸福的大家庭奉獻(xiàn)著自己最大的努力，成為了某某小學(xué)穩(wěn)步發(fā)展堅(jiān) 實(shí)的后盾，他們就是“某某小學(xué)的家長志愿者服務(wù)隊(duì)”。不管陰雨綿綿，還是艷陽高照，那鮮紅的志愿者服，那亮眼的小紅帽 和鮮明的“大拇指”標(biāo)識牌，形成了校門外一道亮麗的風(fēng)景。每逢學(xué)校大 型活動(dòng)，像全鎮(zhèn)教學(xué)開放日，學(xué)校首屆“智慧成長”科技體育節(jié)，學(xué)期 末的監(jiān)考工作，總能見到家長志愿者的身影，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他們 心中“守望幸福”的那份堅(jiān)定不移的信念。根據(jù)教