部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)課件

1、夏天里的成長(zhǎng)語(yǔ)文 六年級(jí) 上冊(cè) 字詞認(rèn)讀 棚架 瓜藤 苞蕾 苔蘚 草坪 甘蔗png tng bo li xin png zhe瀑布 縫隙 諺語(yǔ) 高粱 菜畦 鐵軌p fng yn ling q gu字詞認(rèn)讀諺 語(yǔ) 苞 蕾 指尚未開(kāi)放的花。廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且都是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。 yn y bo li句段感知課文是圍繞哪句話來(lái)寫的？夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。植物、動(dòng)物在夏天生長(zhǎng)速度。山、河、鐵軌、柏油路等在夏天的“生長(zhǎng)”。中小學(xué)生在夏天的成長(zhǎng)。010203句段感知 生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)

2、。 “的長(zhǎng)的長(zhǎng)的長(zhǎng)”，運(yùn)用了排比的修辭方法，概括寫出了生物夏天生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。第二段的中心句統(tǒng)領(lǐng)全段句段感知 你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。 充分說(shuō)明了瓜藤、竹子、高粱長(zhǎng)得飛快。視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。 運(yùn)用排比的修辭手法從“昨天”“今天”“明天”的時(shí)間角度具體描寫了花果生長(zhǎng)得迅速。句段感知草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。茄子長(zhǎng)，辣椒長(zhǎng)，蔬菜是一天一天變多變彩。麥子長(zhǎng)，玉米長(zhǎng)，田野是一天一天變妖嬈。擬人，富有生命力

3、。運(yùn)用排比手法，把山、地、河快速生長(zhǎng)的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。句段感知 “熱天”不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。“長(zhǎng)”不僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加，還要有知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。 農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。句段感知 本文通過(guò)表達(dá)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則會(huì)成為一事無(wú)成的人。主題思想當(dāng)堂測(cè)評(píng)1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫出來(lái)。苞（po bo）蕾 苔蘚（xin xin）瓜蔓（mn wn） 甘蔗（zh zhe）諺語(yǔ)（yn yn） 草坪（pn png） . . . . . . 當(dāng)堂測(cè)評(píng)2.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的季節(jié) （ ）的長(zhǎng)（ ）的長(zhǎng) （ ）的聲響（ ）的柏油路 （ ）的河 生長(zhǎng)飛快跳躍叭叭軟綿綿變寬變深當(dāng)堂測(cè)評(píng)3.仿寫排比句。例：昨天