學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查匯總報(bào)告

1、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報(bào)告為了更加理解初二級(jí)學(xué)生第二學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，我級(jí)進(jìn)行了 一項(xiàng)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，想盡量客觀地反映出學(xué)生新 學(xué)期開學(xué)初的狀況，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供一點(diǎn)根據(jù)。一、調(diào)核對(duì)象及措施（一）調(diào)核對(duì)象我校主初二級(jí)四個(gè)班126名學(xué)生（二）調(diào)查措施我們采用問(wèn)卷和個(gè)別談話相結(jié)合的措施。調(diào)查內(nèi)容有18項(xiàng)， 由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際狀況如實(shí)選擇，以求更加客觀的理解學(xué)生 的真實(shí)想法和需求。本次調(diào)查不屬于原則化測(cè)試，只能在一定限 度上反映某些問(wèn)題。成果分析（一）學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。1、自上初中以來(lái)，你日勺學(xué)習(xí)成績(jī):進(jìn)步很大小有進(jìn)步原地踏步有些退步2、學(xué)習(xí)勺驅(qū)動(dòng)力，重要來(lái)自于:學(xué)校和老師日勺督促家庭和家長(zhǎng)

2、日勺但愿自己勺抱負(fù)和目勺不服輸勺性格和勇氣3、自己目前勺學(xué)習(xí)狀態(tài)與否滿意？A、很滿意B、比較滿意C、說(shuō)不好D、不滿意4、學(xué)習(xí)勺措施，你：A、通過(guò)一定期間勺嘗試，已把握適合自己勺學(xué)習(xí)措施B、偶爾想到，但沒(méi)有去嘗試尋找好勺措施C、試著去實(shí)踐別人簡(jiǎn)介勺措施，一段時(shí)間后又放棄了D、歷來(lái)沒(méi)故意識(shí)到學(xué)好得講究措施5、有關(guān)復(fù)習(xí)，你屬于人、在平時(shí)和考試前都不復(fù)習(xí)6、8、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考試前復(fù)習(xí)。、平時(shí)和考試前都復(fù)習(xí)。、在平時(shí)有時(shí)能自己復(fù)習(xí)，考試前復(fù)習(xí)6、課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、勤做筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這5個(gè)環(huán)節(jié)，你平時(shí)（） 做到了幾項(xiàng)： TOC o 1-5 h z 5項(xiàng)3、4 項(xiàng)1、2 項(xiàng)一項(xiàng)也沒(méi)有7、課堂上你

3、最喜歡采用哪種學(xué)習(xí)措施？A、問(wèn)答B(yǎng)、討論。、自由閱讀D、老師解說(shuō)8、如果老師上課讓你回答問(wèn)題，你會(huì)如何？A、抓住機(jī)會(huì)，鍛煉自己B、抱怨老師多此一舉C、假裝不會(huì)，默不作聲D、看書回答問(wèn)題 9、同窗們聽課有多種不同勺聽課措施，你勺聽課措施是:A、只是聽，不記筆記B、一邊聽，一邊把老師規(guī)定記日勺記下來(lái)C、邊聽，邊想，記下重要日勺內(nèi)容D、邊聽邊想邊記，有疑問(wèn)勺地方在課內(nèi)或課外與老師、同窗討論10、下面狀況中，會(huì)使我聽學(xué)時(shí)注意力不夠集中勺是：A、對(duì)上課內(nèi)容不感愛好，不想聽B、不喜歡授課教師C、受其他感愛好勺事吸引D、不管哪種狀況，注意力都能集中11、你認(rèn)真聽講勺狀態(tài)可以保持多久？A、10分鐘左右B、20

4、分鐘左右C、30分鐘左右D、一節(jié)課12、上，如有同窗反復(fù)打擾你，你會(huì)選擇A、當(dāng)堂回?fù)?、舉手向老師報(bào)告C、不理他，下課再說(shuō)13、如何看待老師布置勺作業(yè)勺？A、自覺準(zhǔn)時(shí)完畢B、想做就做C、參照一下同窗勺14、各科老師對(duì)學(xué)習(xí)勺指引如何？A、老師注重學(xué)法指引，我學(xué)有措施，學(xué)得較輕松B、老師照本宣科，我學(xué)無(wú)措施，學(xué)得很艱難C、老師不注重學(xué)法指引，自我摸索措施，學(xué)得較吃力15、下列哪種授課方式最佳？A、按教材解說(shuō)，推導(dǎo)詳盡，對(duì)教材內(nèi)容發(fā)揮得較少B、講清基本勺思想，推導(dǎo)不必太詳盡C、注重學(xué)科知識(shí)勺論述和分析能力勺培養(yǎng)，合適拓寬知識(shí)面16、遇到困難，你重要采用勺措施是？A、請(qǐng)教同窗B、積極請(qǐng)教老師。、自己查

5、有關(guān)資料，參照書目D、請(qǐng)家教 17、你覺得你勺優(yōu)勢(shì)科目和弱項(xiàng)科目是哪些?(18、你需要老師為你提供單獨(dú)日勺輔導(dǎo)嗎?（）（二）學(xué)生厭學(xué)因素的匯總與分析。有關(guān)學(xué)生厭學(xué)因素的調(diào)查成果，我們按來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué) 校和教師、學(xué)生本人這四項(xiàng)進(jìn)行分析闡明。來(lái)自社會(huì)：有45%的學(xué)生選擇因社會(huì)環(huán)境影響（如網(wǎng)吧、書攤的誘惑）, 無(wú)心學(xué)習(xí)；有21%的學(xué)生選擇因社會(huì)對(duì)技校評(píng)價(jià)較低，因此厭 學(xué)。家庭方面：選擇由于家庭方面的因素不想學(xué)習(xí)的學(xué)生相對(duì)較少，有3% 的學(xué)生選擇因父母對(duì)自己不關(guān)懷，不在乎自己的成績(jī)，因此不想 學(xué)；有8%的學(xué)生選擇父母送我到學(xué)校只為打發(fā)時(shí)間、混張文憑； 有9%的學(xué)生選擇上技校、選專業(yè)均是父母的決定，

6、沒(méi)有尊重本 人意見，因此不想學(xué)；有13%的學(xué)生選擇因家庭經(jīng)濟(jì)承當(dāng)重， 無(wú)心學(xué)習(xí)；有2%的學(xué)生選擇由于父母離異、關(guān)系緊張而影響學(xué) 習(xí)；有7%的學(xué)生選擇因父母教育方式不當(dāng)，產(chǎn)生逆反心理，因 此不想學(xué)；尚有10%的學(xué)生選擇因其他家庭因素。學(xué)校和教師方面：選擇由于學(xué)校因素而不想學(xué)習(xí)的學(xué)生相對(duì)較多，其中有 38%的學(xué)生選擇因?qū)W(xué)校、老師管理方式不滿意，由此產(chǎn)生逆反 心理從而厭學(xué)；有33%的學(xué)生選擇因畢業(yè)后工作大多與所學(xué)專 業(yè)無(wú)關(guān)，因此厭學(xué)；有28%的學(xué)生選擇因老師教學(xué)措施陳舊， 照本宣科，授課水平太差，因此厭學(xué)；有31%的學(xué)生選擇因老 師漠視、污辱、體罰學(xué)生，責(zé)任心太差，因此厭學(xué)；有32%的 學(xué)生選擇因教材晦澀難懂導(dǎo)致厭學(xué)。學(xué)生本人方面：有37%的學(xué)生選擇因?qū)€(gè)人前程感到迷茫，因此沒(méi)有心情 學(xué)習(xí)；有21%的學(xué)生選擇覺得所學(xué)的課程沒(méi)有用，因此厭學(xué)； 有45%的學(xué)生選擇因?qū)W習(xí)太吃力，聽不懂，因此厭學(xué)；有32% 的學(xué)生選擇因?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容用途不清