部編版三年級語文上冊《不會叫的狗》教育課件

1、小狗學(xué)叫語文 三年級 上冊 字詞學(xué)習(xí)朗 讀 指 導(dǎo) 朗讀本課時要讀出小狗受到批評時的沮喪和委屈，還有他努力學(xué)習(xí)叫聲的堅定，以及學(xué)會后的喜悅和自豪感，注意不同對象的語氣變化。導(dǎo)入1.請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。一只不會叫的狗學(xué)習(xí)叫的故事。導(dǎo)入2.小狗為何到最后都沒學(xué)會狗叫？因為他來到一個沒有狗的國家，這里的動物沒有能教他學(xué)狗叫的。朗讀課文朗讀課文，并思考： 課文圍繞“不會叫的狗”講了哪些事？請你概括的說說這些事。（ ）不會叫受批評（ ）學(xué)小公雞、杜鵑叫（ ）逃跑后預(yù)測的三種結(jié)局 1-910-3738-52朗讀課文小組合作，自學(xué)課文第一部分（1-9）探究：1.這只可愛的小狗有著怎樣的不幸？2.小

2、狗一開始知道不會叫是一種缺陷嗎？3.找一找“正常的狗”在哪些情況下會叫呢？朗讀課文 從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。 運用排比的句式突出小狗的不幸，為后文小狗的遭遇埋下伏筆。這只可愛的小狗有著怎樣的不幸？朗讀課文 仿照課文，用“不會不會也不會更不會”這個排比句式寫一句話。 例句：在困難面前我不會氣餒，不會丟掉自信，也不會掉以輕心，更不會輕言放棄。朗讀課文小公雞關(guān)心小狗，誠心誠意地教； 狐貍嘲笑、看不起； 杜鵑憐憫、關(guān)心； 獵人殘忍、不愛護生靈。 朗讀課文 小狗是如何向小公雞學(xué)習(xí)的呢？找出文中描寫小狗學(xué)習(xí)過程的語句。 小狗試著照

3、小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲。小狗又試了一次，兩次，三次。 從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。 它學(xué)會了嗎？從這里可以看出小狗有怎樣的特點？朗讀課文 這是一只_的小狗。 一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。喔喔喔！我成功啦！勤奮刻苦朗讀課文一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。心理描寫從哪里可以看出小狗學(xué)公雞叫非常成功，在文中找出相關(guān)的語句。小肥雞，等著我。說明小狗學(xué)的非常像。朗讀課文 一個槍法很準的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準，“砰！砰！”連開

4、了兩槍。 狗跑啊，跑啊小狗會遇到什么呢？請你續(xù)寫三種結(jié)局獵人為什么會向小狗開槍呢？結(jié)局一 這只不會叫的狗跟著小母牛學(xué)會了“哞哞哞”的叫聲，農(nóng)夫聽到牛的叫聲，跑出來一看發(fā)現(xiàn)是一只小狗，他以為小狗是學(xué)牛的叫聲想把小母牛拐跑，他找來一根鐵鏈，套住了小狗。小狗忽然發(fā)現(xiàn)不妙，拔腿就跑。 它跑啊跑結(jié)局二 這只不會叫的狗碰上一個農(nóng)民，就來到農(nóng)民的家里，雖然不會叫，但是找到了一份工作，戴著鎖鏈，替他看守家門，再也不用風(fēng)餐露宿了。結(jié)局三 這只不會叫的小狗遇到了自己的同類，在同伴的帶動下，很快就學(xué)會了狗叫，找回了真正的自己。朗讀課文 課文設(shè)計三種結(jié)局，每種結(jié)局都代表不同的人生，說說你比較喜歡哪種結(jié)局，為什么？第一種結(jié)局：可能成為一位語言大師。 迷失了自我，心靈沒有成長。第二種結(jié)局：做著平庸的工作，永遠失去自由。 安于現(xiàn)狀，保守的人生。第三種結(jié)局：找到了正確的老師，學(xué)會了叫。 找到了真正的位置，得到了心靈的成熟。探究 前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。 你覺得這是一只怎樣的小狗？探究它雖不幸、可憐但它勤奮刻苦、有尊嚴、有追求、不甘人后。 你覺得這是一只怎樣的小狗？板書設(shè)計小狗學(xué)叫不會叫受批