人的正確思想是從哪里來的

1、人的正確思想是從哪里來的第1頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日 人的正確思想是從哪里來的?一、教學(xué)目的: 1、 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用設(shè)問提出論點(diǎn)，進(jìn)而通俗地闡明道理的寫法和簡潔的語言。 2、 學(xué)習(xí)辯證唯物論的認(rèn)識論，理解認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn):培養(yǎng)條分縷析，疏理議論文說理層次的閱讀能力。 2、難點(diǎn):準(zhǔn)確運(yùn)用議論的語言。第2頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日三、教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)四、教學(xué)步驟:解題: 本文是中共中央關(guān)于農(nóng)村工作中若干問題的決定(草案)中的一段，這一段是毛澤東同志寫的。 毛澤東同志的這一段論述

2、，闡述的是馬克思主義認(rèn)識論的一個(gè)根本的問題、核心的問題，為了向廣大黨員干部進(jìn)行辯證唯物論的認(rèn)識論的教育，要求他們要具有“實(shí)事求是”的觀點(diǎn)，以便正確的對待形勢，全面地理解黨的方針政策，更好地開展和進(jìn)行工作。 第3頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日 鄧小平同志在談“實(shí)事求是”這一問題時(shí)，具體提到了這篇文章，他說“1963年，毛澤東同志在人的正確思想是從哪里來的? 一文中指出:人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來。”還說: 實(shí)事求是，“毛澤東思想的精髓就是這四個(gè)字?！?這篇文章簡明扼要的解說了馬克思主義認(rèn)識論的基本原理，指出了如何取得正確思想的科學(xué)道理。我們黨的方針、政策、路線的

3、制定，都是以馬克思主義認(rèn)識論作為理論基礎(chǔ)的。我們要正確地理解和貫徹黨的方針、政策、路線，要正確地認(rèn)識世界，改造世界，就是掌握這一基本原理。第4頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日一、理清思路 劃分層次 歸納內(nèi)容第一部分（開頭到“這三項(xiàng)實(shí)踐中來”。）提出中心論點(diǎn)：人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來。第二部分（“人們的社會(huì)存在”到“就是辯證唯物論的認(rèn)識論”。）分析問題，從實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系上，闡述了人的正確思想形成的過程。第三部分（“現(xiàn)在我們的同志中”到結(jié)束）聯(lián)系實(shí)際，指明學(xué)習(xí)辯證唯物論的認(rèn)識論的重要意義。 第5頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日二、如果把

4、第二部分看作一篇獨(dú)立的議論文，它的結(jié)構(gòu)層次怎樣劃分？ 第一層（“人們的社會(huì)存在”到物質(zhì)力量”）總論物質(zhì)與精神的辯證關(guān)系：存在到思想（即由實(shí)踐到認(rèn)識）；思想到存在（由認(rèn)識到實(shí)踐）。這是下文論述兩個(gè)飛躍的綱。第二層（“人們在社會(huì)實(shí)踐中從事各項(xiàng)斗爭”到“此外再無別的目的”）分別論證認(rèn)識過程的兩個(gè)飛躍。第一個(gè)飛躍是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，第二個(gè)飛躍是從理性認(rèn)識到實(shí)踐的飛躍。（也可以分為兩層）第三層（“一個(gè)正確的認(rèn)識”到“就是辯證唯物論的認(rèn)識論”）總結(jié)并深化上文，闡述正確認(rèn)識形成需要一個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過程。總分總，這一部分條理清楚，組織嚴(yán)密，逐層深入地闡明了人的正確思想形成發(fā)展的全過程。 第6頁，共17

5、頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日問題探究1、怎樣理解標(biāo)題“人的正確思想是從哪里來的”的含義？2、文章開頭連提三個(gè)問題有什么作用？三個(gè)問題關(guān)系怎樣？3、作者為什么否定 “天上掉下來的”和“自己頭腦里固有的”這兩種觀點(diǎn)？這兩句話在語言上有什么特色？4、為什么人的認(rèn)識要有第二次飛躍？第二次飛躍為什么比第一次飛躍“意義更偉大”？第7頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日三、聯(lián)系全文，理解標(biāo)題“人的正確思想是從哪里來的”的含義。首先標(biāo)題包含兩層意思：一是人的思想是從哪里來的？涉及文章關(guān)于第一次飛躍的論述；二是人的正確思想是從哪里來的？涉及文章關(guān)于第二次飛躍的論述； 標(biāo)

6、題準(zhǔn)確地反映了這篇文章的內(nèi)容。其次這篇文中是針對后文“現(xiàn)在我們的同志中，有很多人還不懂得這個(gè)認(rèn)識論的道理”的現(xiàn)實(shí)而提出問題的，是1963年寫給農(nóng)村工作者讀的，標(biāo)題用語通俗易懂，便于閱讀理解；用疑問句，可以引起讀者注意和深思第8頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日四、重點(diǎn)問題理解分析(1) 文章開頭連提三個(gè)問題有什么作用？三個(gè)問題關(guān)系怎樣？造成疑問和懸念，引起讀者的注意和思考；強(qiáng)調(diào)了回答的內(nèi)容，使中心論點(diǎn)鮮明突出；強(qiáng)調(diào)并說明了中心論點(diǎn)的內(nèi)在含意。三個(gè)問句中，第一個(gè)問句引出議論的中心，統(tǒng)貫全篇，也包括了后兩個(gè)問句的內(nèi)容。 第9頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分

7、，星期日(2)作者為什么否定 “天上掉下來的”和“自己頭腦里固有的”這兩種觀點(diǎn)？這兩句話在語言上有什么特色？因?yàn)檫@兩種說法都是唯心主義的。第一種是客觀唯心主義，第二種是主觀唯心主義。這兩個(gè)設(shè)問句，寫得很通俗，口語化，略含諷意，否定了客觀唯心主義和主觀唯心主義，作者用通俗的語言說明了一個(gè)深刻的哲學(xué)道理。深入淺出、通俗易懂是本文的主要寫作特點(diǎn)。 第10頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日(3) 根據(jù)文意解釋什么叫感性認(rèn)識？什么叫理性認(rèn)識？兩者有什么區(qū)別？人們在實(shí)踐過程中，通過自己的感官直接接觸客觀外界，引起了許多感覺，在頭腦中生起了許多印象，對各種事物的表面現(xiàn)象有了初步認(rèn)識，

8、這就是感性認(rèn)識。人們在實(shí)踐中對于某種事物的感覺和印象反復(fù)了許多次，經(jīng)過腦子的思考，把認(rèn)識推進(jìn)了一大步，形成了思想。這樣就透過事物的表面現(xiàn)象，對事物的本質(zhì)有了認(rèn)識，這就是理性認(rèn)識。感性認(rèn)識只反映事物的片面、現(xiàn)象和外部聯(lián)系，它以直接感受為特點(diǎn)，以事物的現(xiàn)象為內(nèi)容，它包括感覺、知覺和概念三種形式。理性認(rèn)識反映的是客觀事物的本質(zhì)、全體和內(nèi)部聯(lián)系。它以抽象性間接性為特點(diǎn)，以事物的本質(zhì)為內(nèi)容，包括概念、判斷、推理等形式。 第11頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日(4) 為什么人的認(rèn)識要有第二次飛躍？第二次飛躍為什么比第一次飛躍“意義更偉大”？從實(shí)踐中得來的理性認(rèn)識是否正確地反映客觀

9、外界的規(guī)律，還是沒有證明的，必須把它再“放到社會(huì)實(shí)踐中去”檢驗(yàn)，看它是否達(dá)到預(yù)想的目的，于是就產(chǎn)生了第二次飛躍 。第二次飛躍特別重要是因?yàn)椋阂?、只有這一次飛躍，才能證明第一次飛躍中得到的認(rèn)識正確與否；二、“無產(chǎn)階級認(rèn)識世界的目的，只是為了改造世界，此外再無別的目的?！?第12頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日（5）一個(gè)正確思想的形成為什么必須“多次反復(fù)”？一個(gè)正確思想的形成往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神由精神到物質(zhì)的多次反復(fù)這是因?yàn)椋嚎陀^事物從現(xiàn)象到本質(zhì)的表現(xiàn)都有一個(gè)過程，而人的認(rèn)識還要受到已有知識水平和歷史條件的局限，即使對于已暴露出來的事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，也不一定能完全把握

10、，因此人的認(rèn)識不能一次性完成，需要“多次的反復(fù)”。第13頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日五、感受理解分析論述文語言的嚴(yán)謹(jǐn)閱讀下面的內(nèi)容：“在社會(huì)斗爭中，代表先進(jìn)階級的勢力，有時(shí)候有些失敗，并不是因?yàn)樗枷氩徽_，而是因?yàn)樵诙窢幜α康膶Ρ壬舷冗M(jìn)勢力這一方，暫時(shí)還不如反動(dòng)勢力那一方，所以暫時(shí)失敗了，但是以后總有一天要成功的。”回答后面的問題。1、 這是一個(gè)多重復(fù)句，說說它有幾個(gè)分句，第一層是什么關(guān)系？ 四個(gè)分句。第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系。第14頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日2 這句話有些詞語體現(xiàn)了分析的準(zhǔn)確性，請按照下面的提示內(nèi)容，把相關(guān)的詞語填在后面的

11、橫線上：從范圍上體現(xiàn)準(zhǔn)確性：“ ” 從時(shí)間上體現(xiàn)準(zhǔn)確性：“ ”從程度上體現(xiàn)準(zhǔn)確性：“ ”從性質(zhì)上體現(xiàn)準(zhǔn)確性：“ ”3 這句話說到了先進(jìn)勢力進(jìn)行斗爭的哪些內(nèi)容？側(cè)重點(diǎn)放在哪一點(diǎn)上？ 結(jié)局、原因、前景；前景。4 結(jié)合中國革命的歷史，能就此舉出一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦觼韱?？如“八一”南昌起義。第15頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 本文行文簡潔，為使說理準(zhǔn)確、嚴(yán)密，本文在主詞前往往加上一些修飾成分,或者在主詞后面作補(bǔ)說，讓讀者對于事物的性質(zhì)、內(nèi)容、狀況、范疇和條件等有明白的了解，使議論無懈可擊。 1、代表先進(jìn)階級的正確思想 (前一定語說明“思想”的階級性，后一定語說明“思想”的真理性)2、變成改造社會(huì)，改造世界的物質(zhì)力量 (兩個(gè)定語說明這種物質(zhì)力量的作用“改造世界”則是“改造社會(huì)”意義的更進(jìn)一層) 3、通過人的眼、耳、口、鼻、舌、身這五個(gè)官能 (明白“官能”的實(shí)際所指) 4、一般的說來，成功了的就是正確的，失敗了的就是錯(cuò)誤的，特別是人類對自然界的斗爭是如此 (前一個(gè)附加語，指明了后一判斷的前提是就一般情況而言的；主句后的補(bǔ)充，則特別強(qiáng)調(diào)了這一判斷所適用的范圍)第16頁，共17頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)53分，星期日 5、有時(shí)候有些失敗暫時(shí)失敗了 (準(zhǔn)確地從時(shí)間、程度