2020年工作參考總結(jié)-小學(xué)教導(dǎo)處工作參考總結(jié)范文

1、2021年工作參考總結(jié)-小學(xué)教導(dǎo)處工作參考總結(jié)范文本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校三年開展規(guī)劃和工作目的,按照區(qū)教研室的工作精神,以“改良課堂教學(xué)生態(tài),提高課程施行水平”為中心,以“教師開展”“學(xué)生開展”“課程開展”為總目的,以“課程資源開發(fā)”為基石,以“特色成果孵化”為核心,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)展數(shù)字化課堂教學(xué)研究,創(chuàng)始我校教學(xué)改革新場(chǎng)面。一、學(xué)練結(jié)合,提升教師隊(duì)伍。(一)學(xué)習(xí)中提升1.學(xué)課標(biāo)。課程改革對(duì)教師提出了更高的要求,本學(xué)期各學(xué)科教研組教師深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修正稿及最新的教育理念,開學(xué)初,各教研組組織學(xué)習(xí)區(qū)各學(xué)科教研工作計(jì)劃精神,掌握課程的根本理念。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理

2、解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的才能,努力建立開放而有活力的學(xué)校課程。語(yǔ)文組請(qǐng)來(lái)教師開展中心金主任講座,明確了語(yǔ)文學(xué)科新走向。2.學(xué)理論。隨著本學(xué)期數(shù)字化學(xué)習(xí)在學(xué)校的全面鋪開,我們有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織全體教師在各教研組內(nèi)閱讀數(shù)字化學(xué)習(xí)方面最前沿的理論文章,如信息技術(shù)變革對(duì)教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)信息技術(shù)將帶來(lái)教育的構(gòu)造性改變,修煉內(nèi)功、拓展視野,提升素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,促使教師用新的理念來(lái)審視本人的教學(xué),反思本人的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于學(xué)科設(shè)計(jì)中,塊狀設(shè)計(jì),小組學(xué)習(xí),合作交流,這種開放型課堂教學(xué)方式已經(jīng)在我校構(gòu)成,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培

3、養(yǎng);學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì),做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化,大大提高課堂教學(xué)效率。3.學(xué)名師。本學(xué)期,我校特邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師、常州局前街小學(xué)姜明紅校長(zhǎng)來(lái)校作了題為課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型探究的精彩講座。姜校長(zhǎng)就課堂教學(xué)中的觀念、內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程、才能等方面的轉(zhuǎn)型進(jìn)展了深化淺出的詮釋,一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的案例有宏觀的理念也有現(xiàn)實(shí)的操作方法,簡(jiǎn)明易明白而又深化明晰,引人深思。報(bào)告中傳達(dá)出的先進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型理念如春天的陽(yáng)光,照亮了大家的內(nèi)心,引領(lǐng)著大家從更高境地重新審視本人,改良教學(xué)行為,重整課堂教學(xué)。教師開展中心金主任特級(jí)教師金東旭實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能的講座,從

4、學(xué)科教學(xué)新走向、課堂轉(zhuǎn)型新形態(tài)、學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)新視角、學(xué)習(xí)單使用新途徑四個(gè)方面為我們闡述了實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能。金主任指出學(xué)習(xí)單是按照學(xué)情分析,為達(dá)成學(xué)習(xí)目的而設(shè)計(jì)的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的載體。它具有導(dǎo)向性、支架性、合作性等根本特征,有著明確的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有方向指引、方法指導(dǎo)、資源提供等作用。教師在對(duì)學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)進(jìn)展考量時(shí),要把握教材特點(diǎn),在理解學(xué)生根底的情況下合理地研制教學(xué)目的,在課堂中要巧妙地安排任務(wù)。切忌把學(xué)習(xí)單變成作業(yè)的翻版,加重學(xué)生負(fù)擔(dān),而是要讓學(xué)習(xí)單轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而提升學(xué)習(xí)的有效性,進(jìn)而促成課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)型。(二)活動(dòng)中歷練1.青年教師培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、除了參加區(qū)“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”和“潛力教師團(tuán)隊(duì)”的相關(guān)活動(dòng),教研組還組織校10年內(nèi)青年教師開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),活動(dòng)中,語(yǔ)文組沙可、數(shù)學(xué)組胡嫻沖出集團(tuán),脫穎而出,在區(qū)教師開展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎(jiǎng)。組織40周歲以下青年教師開展相關(guān)培訓(xùn),組織教學(xué)設(shè)計(jì)及寫作競(jìng)賽,在活動(dòng)中夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的根底,在賽事中歷練本身素養(yǎng)。2.常規(guī)教研活動(dòng)。校本教研已成為我校雷打不動(dòng)的活動(dòng),按照教學(xué)實(shí)際的安排,每周三上午為語(yǔ)文組活動(dòng),每周四下午為數(shù)學(xué)組活動(dòng),周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動(dòng),周五上午為英語(yǔ)組活動(dòng)。每位教師出勤率須到達(dá)90%以上。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處也深化到各教研組,催促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地開展。教研活動(dòng)內(nèi)

6、容豐富,練兵課、理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)開展沙龍研討、專題講座等多種方式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。二、診斷打破,催生數(shù)字化課堂。1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學(xué)習(xí)在我校開展已三年多了,隨著這項(xiàng)研究的層層推進(jìn),它已經(jīng)從研究課、實(shí)驗(yàn)課逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學(xué)校硬件設(shè)備裝備齊全的前提下,教師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學(xué)期各年級(jí)、各學(xué)科都運(yùn)用張欣校長(zhǎng)新開發(fā)的數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)展常態(tài)課的課堂教學(xué)研究。開學(xué)初教導(dǎo)處、教研組及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的數(shù)字化課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)展診斷。同時(shí)不同級(jí)部?jī)?nèi)都定期開展聽評(píng)課活動(dòng),及時(shí)覺(jué)察教師課堂中存在的共性和個(gè)性征詢題,明確改良方向。

7、2.聚焦打破征詢題。通過(guò)上學(xué)期的數(shù)字化課堂研究,按照數(shù)字化課堂中存在的征詢題,在各學(xué)科校本教研中,按照征詢題,重點(diǎn)研究。教導(dǎo)處設(shè)計(jì)觀察量表,聽課中按照量表重點(diǎn)觀察記錄,集體討論中通過(guò)研究尋找處理的策略。我們覺(jué)察目前課堂上存在著兩個(gè)老大難,一是任務(wù)單的設(shè)計(jì)征詢題。特別多教師的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,征詢題設(shè)計(jì)的開放度不夠,不能抓準(zhǔn)學(xué)科年段目的設(shè)計(jì),這些征詢題本學(xué)期進(jìn)展了重點(diǎn)研究。本學(xué)期開學(xué)前,以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組為打破口,開學(xué)前布置每位教師設(shè)計(jì)數(shù)字化教案,教導(dǎo)處通過(guò)細(xì)心檢查研究,按照每個(gè)教師設(shè)計(jì)中的征詢題個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)個(gè)教會(huì)教師,共性的征詢題在教研活動(dòng)中逐一擊破,努力改善。在后半學(xué)期,以語(yǔ)

8、文數(shù)學(xué)組輻射到整個(gè)學(xué)校的各學(xué)科,人人設(shè)計(jì)數(shù)字化課,人人上課。二是小組學(xué)習(xí)的有效性征詢題。在小組學(xué)習(xí)中,如何恰到好處地處理自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系?小組學(xué)習(xí)中教師起什么作用?在過(guò)程互動(dòng)中如何表達(dá)教師的調(diào)控力?通過(guò)研究,構(gòu)成共識(shí)。學(xué)習(xí)單中簡(jiǎn)單的征詢題先自學(xué),后交流;開放性征詢題小組交流構(gòu)成觀點(diǎn)后大組匯報(bào)交流。教師在小組活動(dòng)中要進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo),巡視中覺(jué)察共性征詢題及時(shí)撥亂反正,以提高效率。3.構(gòu)成課堂方式。本學(xué)期,通過(guò)研究,初步構(gòu)成了北環(huán)路小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂的方式。課前預(yù)學(xué),課堂導(dǎo)學(xué)、課后延學(xué)。為促進(jìn)研究,組織全校教師按照要求進(jìn)展數(shù)字化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與平臺(tái)課堂設(shè)計(jì),在活動(dòng)中,教師們把學(xué)習(xí)收獲融于教學(xué)設(shè)

9、計(jì),通過(guò)評(píng)比,促進(jìn)了教師才能的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術(shù)關(guān)于學(xué)習(xí)支持的特性,開放的主題式研究,使得學(xué)生的開展有了無(wú)限的可能;平臺(tái)與軟件的無(wú)間隙切換,使得學(xué)習(xí)探究力無(wú)限擴(kuò)大;技術(shù)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)無(wú)縫銜接,做到學(xué)習(xí)才能的特別好繼承;教者的教學(xué)智慧、學(xué)生的自主分享,使得教學(xué)無(wú)痕于心。三、開展活動(dòng),提高綜合素養(yǎng)。1.語(yǔ)文組結(jié)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點(diǎn)亮心燈”開展系列活動(dòng):“誦讀經(jīng)典”以各級(jí)部推薦書目為主,也輔以其它相關(guān)的經(jīng)典書目。時(shí)間12月,為時(shí)30天。分為過(guò)程性活動(dòng)和元旦迎新活動(dòng)兩個(gè)系列。在過(guò)程性活動(dòng)中,又分為競(jìng)賽活動(dòng)和常態(tài)活動(dòng)兩類。按低、中、高年段分別開展活動(dòng),以競(jìng)賽促活動(dòng)。低年級(jí)兒歌、詩(shī)

10、詞擂臺(tái)賽(競(jìng)賽活動(dòng));中年段講述經(jīng)典故事(競(jìng)賽活動(dòng))唱經(jīng)典詩(shī)詞(常態(tài)活動(dòng));高年級(jí)閱讀經(jīng)典,寫讀后感(競(jìng)賽活動(dòng))學(xué)生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學(xué)生提供一個(gè)講述的舞臺(tái)。2.舉辦科技節(jié)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)舉辦科技節(jié),構(gòu)成了濃重的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氣氛,培養(yǎng)和提高了小孩們的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能?？茖W(xué)小報(bào)作為本次科技節(jié)的展示評(píng)比類活動(dòng),最能真實(shí)反映小孩童心的一種藝術(shù)方式。在紙飛機(jī)穿越凱旋門競(jìng)賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方競(jìng)賽活動(dòng)中,各班在班級(jí)里構(gòu)成了科技競(jìng)賽的熱潮。3.舉辦了體育節(jié)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)體育節(jié)活動(dòng),豐富了北小校園體育文化,培養(yǎng)學(xué)生的體育精神,加強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng),全面

11、落實(shí)陽(yáng)光體育的運(yùn)動(dòng)精神。體育節(jié)分團(tuán)體操表演,團(tuán)體工程和個(gè)人單項(xiàng)三部分組成。團(tuán)體操表演,以年級(jí)為單位,各級(jí)部進(jìn)展了集體展示活動(dòng),一年級(jí)拍手操,二年級(jí)動(dòng)物模仿操,三年級(jí)繩操,四年級(jí)韻律操,五六年級(jí)分別是武術(shù)操和武術(shù)套路表演同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā),氣宇軒昂。單項(xiàng)競(jìng)賽分別進(jìn)展了單搖、雙搖、單踢和盤踢的競(jìng)賽。運(yùn)發(fā)動(dòng)們做了充足的賽前預(yù)備,在個(gè)人競(jìng)賽中,他們個(gè)個(gè)卯足了勁,奮力拼搏,挑戰(zhàn)自我。以班級(jí)為單位的團(tuán)體工程競(jìng)賽則將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛推向高潮。一、二年級(jí)競(jìng)賽工程有套圈接力和搭橋過(guò)河;三、四年級(jí)競(jìng)賽工程是滾胎接力和跳長(zhǎng)繩;五、六年級(jí)是籃球運(yùn)球和跳長(zhǎng)繩。同學(xué)們同心協(xié)力,堅(jiān)韌拼搏,為班集體爭(zhēng)光。4.各學(xué)科、社團(tuán)競(jìng)賽活動(dòng)

12、再創(chuàng)佳績(jī)。北小航模團(tuán)隊(duì)的所有成員將再接再厲,在競(jìng)賽中接著發(fā)揚(yáng)拼搏向上、不畏困難的精神,獲得優(yōu)良的成績(jī)。一舉奪得男子組和女子組團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。并在各個(gè)單項(xiàng)競(jìng)賽中,都獲得了驕人的成績(jī),甚至在一些工程中出現(xiàn)包攬所有獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)。數(shù)學(xué)教研組開展小數(shù)報(bào)讀報(bào)用報(bào)活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。校內(nèi)選拔出了26位學(xué)生參加第六屆“小數(shù)報(bào)杯”小小數(shù)學(xué)家活動(dòng),共36人獲獎(jiǎng),分獲一等獎(jiǎng)11名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名。語(yǔ)文組在區(qū)市作文競(jìng)賽中獲高年級(jí)二等獎(jiǎng)1名;區(qū)作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名。四、以德為首,推進(jìn)素養(yǎng)教育1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)航德育工作。學(xué)校成立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的

13、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)落實(shí)詳細(xì)德育工作,各班主任在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,負(fù)責(zé)開展本班的德育教育工作。2.打造德育隊(duì)伍,提高育人實(shí)效。本學(xué)期圍繞班隊(duì)活動(dòng)建立的有效性對(duì)各班主任開展了每月一次的培訓(xùn),分別邀請(qǐng)二實(shí)小教育集團(tuán)郭玉琴副校長(zhǎng),教師開展中心袁文娟主任等來(lái)校指導(dǎo)培訓(xùn),從班隊(duì)活動(dòng)的目的、選題、系列籌劃、活動(dòng)類型、方案撰寫及組織活動(dòng)的留意點(diǎn)等,全方位闡述了她對(duì)班級(jí)活動(dòng)建立的考慮與實(shí)踐,專家的高位引領(lǐng)讓班主任收獲頗豐。各級(jí)部還精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)方案,3.加強(qiáng)多方聯(lián)絡(luò),凝心聚力辦好學(xué)校。本學(xué)期舉行全校家長(zhǎng)會(huì),各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),為學(xué)校的開展出謀劃策。為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建立,積極爭(zhēng)取社會(huì)支持和監(jiān)視,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,充分展示學(xué)校的精神風(fēng)貌、教師的教學(xué)水平和學(xué)生的行為習(xí)慣,下半年,二年級(jí)和四年級(jí)還向全體家長(zhǎng)進(jìn)展半日開放,家長(zhǎng)反響情況較好。4.進(jìn)