漢語言文學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁漢語言文學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng)) 第一章、引言 大學階段是從學生到職場的過渡階段,也是能力素養(yǎng)迅速提升的階段.作為一個當代大學生,必須樹立一種人才資源觀.大學就是一個工廠,大學新生即是原材料,而大四畢業(yè)生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產(chǎn)品的功能屬性和質(zhì)量能不能滿足企業(yè)的需求了.因此,大學生必須通過大學四年打造自己的核心競爭力,當自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價.全國有許多學校都要求在校大學生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃.我們學校也不例外. 剛入大學的我們,一談到未來經(jīng)常會很茫然,我們不了解自己的優(yōu)勢的什么,劣勢是什么,怎樣發(fā)

2、揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,不知道畢業(yè)后,自己能做什么,如此看來,做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃設計是很有必要的,也是很有意義的. 第二章、評估和環(huán)境分析 一.評估 (一):對我的評價 1.基本資料 畢業(yè)院校:江西師范大學 專業(yè):文學院(4)班中國語言文學類 學歷:本科 2.自我評價 有志向,有傲氣,很理性,不拘小節(jié),熱愛生活,敢于嘗試,比較有恒心.獨立性強.性格多面性. (二):他人評價 家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強.開郎 老師:熱情,有上進心,工作能力強,責任感強,有膽識.越挫越勇 同學:隨和,大方,大度,獨立,能干 (三)MBTI職業(yè)人格網(wǎng)絡測試評價 1.你在工作中的優(yōu)勢: 喜歡獨立工作或

3、與你敬佩的人并肩工作 在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜 知道完成工作需要做什么和必須做什么 傾向于用手和工具工作 對突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應良好 實際性和豐富的常識 具有確認和利用有效資源 韌性和愿意冒險以及嘗試新事物 很強的目標和使命感，執(zhí)著 敢打敢拼，富有開拓精神 2.你的不足 難以看到行動的深遠影響 缺乏進行愿與交流的興趣，尤其是表面上的交談 不喜歡事先準備，你在組織時間上有一定困難 對抽象、復雜的理論缺乏耐心 有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向 有容易變得厭煩和焦躁的傾向 難以看到目前不存在的機會和選擇 對行政上的細節(jié)和程序缺乏耐心 不愿重復自己 難以做出決定 很強的獨立性，不喜歡過多的

4、條條框框、官僚作風 抵制確定長期目標，難以到達最后期限 不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠 有時表現(xiàn)的莽撞，不計后果 3.你的職業(yè)人格 你善于思考和分析，關注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。 你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。 你通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認為不太愿意接近人。 4.職業(yè)測試結果 根據(jù)測試結果，與你最符

5、合的性格類型是：冒險家型平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料 基本描述: 你密切關注周圍發(fā)生的事情，常常充當解決困難的人。一旦需要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你好奇心強，對事實敏感，能很好地利用手頭的資源。 你善于思考和分析，關注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。 你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。 二.環(huán)境分析 1.家庭環(huán)境分析

6、 我出生于一個教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師.我也走上了這條道路.我的家庭環(huán)境給了我很大的影響，我的老家和我的小學只隔著一堵圍墻，我初中時跟著媽媽住在學校里，我對學校有一種親切感.長大后，我也曾代媽媽上過幾次課.我跟老師的關系向來都比較好.我曾小就受學校分圍的熏陶.我相信我的家庭能給我的專業(yè)提供許多支持和幫助. 2.學校環(huán)境分析 江西師范大學文學院是實力較強的一所學院，在整個江西省內(nèi)，它的競爭實力是很大的，就業(yè)率也比較高，其中的漢語言文學專業(yè)已經(jīng)成為了品牌專業(yè).但對外漢語專業(yè)還是一個剛開設不久的專業(yè)，經(jīng)驗不夠充足，相對于名校的對外漢語專業(yè)，還有很大差距，自己處于一個

7、劣勢的地位.在校期間，更要注重個人能力的提高. 3.職業(yè)環(huán)境分析 對外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨著中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球范圍內(nèi)的外語熱持續(xù)升溫，據(jù)官方統(tǒng)計，如今世界范圍內(nèi)學習漢語的外國人已達到3000萬,預計到2023年左右將突破一人.100多個國家的2300多所大學開設了漢語課程.漢語已經(jīng)進了美英日等的中小學課堂.而每年到中國來學習的外國留學生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學習漢語更是方興未艾的時尚熱潮,然而我國目前對外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據(jù)目前學漢語的外國人人數(shù),需要百萬以上的對外漢語教師.而現(xiàn)實是國內(nèi)從事對外漢語教學工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對外漢語是一個極有魅力和無限發(fā)展空間的職業(yè). 第三章、職業(yè)目標 我把自己的目標定位在外教教師上. 我希望通過大