四年級(jí)語文上冊(cè)課件：第2單元習(xí)作-小小“動(dòng)物園”-部編版(共16張PPT)

1、第二單元習(xí)作小小“動(dòng)物園”謎語導(dǎo)入每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物，大家來猜猜是什么動(dòng)物。八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。走進(jìn)情境 同學(xué)們對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)有一定了解。想一想：你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？給家庭成員寫一段話。 寫作指導(dǎo) 爸爸與貓（樣子 性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只貓。 姐姐與魚 （本領(lǐng)）我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。 爺爺與大老虎（性格）我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。 把每一個(gè)人都比作一種動(dòng)物，這是人物和動(dòng)物的關(guān)系。寫人物

2、要抓住特點(diǎn)，通過這些方面的描寫，展開敘述。同時(shí)，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習(xí)作更加具體生動(dòng)。小明說:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。” 都很胖都很高大都很憨厚抓住特點(diǎn)小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！庇斡径己馨糇プ√攸c(diǎn)小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎?！?都很威嚴(yán)地位都很高都很讓人害怕抓住特點(diǎn)練習(xí)說話要求：選擇自己或班上一位同學(xué)來介紹，說特點(diǎn)，聯(lián)想動(dòng)物。 介紹自己 我叫_，是個(gè)小_孩。其實(shí)呢 我是_，_。 介紹家人 這是我的_，_。其實(shí)呢 他/她是_，_。習(xí)作分享 寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，改一改。小組討論1.分小組討論，有不通順的句

3、子改一改。2.學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選出幾個(gè)同學(xué)把自己的家庭成員說給大家聽。思維導(dǎo)圖小小“動(dòng)物園”特點(diǎn)： 性格、樣子、本領(lǐng) 抓住特點(diǎn) 圍繞中心句例文點(diǎn)評(píng)說明弟弟的特點(diǎn)。小小“動(dòng)物園”我家可是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地回答。舉

4、例說明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個(gè)不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完 用具體事例表明我像小百靈一樣愛說、愛唱。例文點(diǎn)評(píng)教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。 用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。例文點(diǎn)評(píng)這就是我的“動(dòng)物園之家”。總結(jié)恰到好處，有畫龍點(diǎn)睛之妙