北師大三年級語文下學期期末綜合復習真題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19北師大三年級語文下學期期末綜合復習真題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。jio wi du dng no dai zh zh l xng chng sh zhn bi pi li 2. 讀拼音，寫詞語。m shu qng shung m gu tu mng l yu bio d fi yu yng r su rn x wng 3. 看拼音，寫詞語。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch do 4. 看拼音，寫詞語。yn zi j j zng ji l gu

2、 shu do （_） （_） （_） （_） （_）zhn gung shn jin u r dng yng p jun（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞5. 比一比，再組詞。列（_） 融（_） 楊（_） 孝（_）例（_） 榮（_） 揚（_） 教（_）6. 辨字組詞。涼（_） 努（_） 稿（_） 訪（_）晾（_） 怒（_） 搞（_） 仿（_）7. 辨字組詞。詩（_） 驕（_） 虛（_） 惱（_）待（_） 橋（_） 慮（_） 腦（_）8. 比一比，組成詞語。尖（_） 驕（_） 透（_） 炮（_） 塵（_） 嬌（_） 誘（_） 泡（_） 補全詞語9. 補全詞語，完成練習。（_）（_）

3、優(yōu)美 各（_）各（_）密密（_）（_） （_）（_）豐富成（_）結（_） 一本（_）（_）（1）形容許多人或動物聚集成群體的詞語是_；意思是很規(guī)矩，很莊重的詞語是_。（2）看圖，根據提示選詞填空?？吹缴蠄D中海灘上有許多不同的貝殼，可以用_這個詞形容。看到上圖中這么茂盛的樹葉，可以用_這個詞形容。10. 我能把成語補充完整，還能選一個造句。（_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 張（_）舞（_）七（_）八（_） 百（_）百（_） 四（_）八（_）選詞造句，注意加上適當的標點：（_）_11. 把下面的詞語補充完整。 （_）（_）一驚 百（_）百（_） 一本（_）（_） （_）（_）豐登 四（_）八（_

4、） 春華（_）（_）密密麻麻：_ _12. 先將詞語補充完整，再按要求完成練習。沒（_）打（_）（_）（_）不斷無（_）無（_）自相（_）（_） （_）（_）之蛙 畫（_）添（_）1上面的詞語中，“_”表示一點兒憂愁也沒有。類似這種結構的詞語，我還積累了：_、_。2類似畫“”這樣結構的詞語我還積累了：_、_。3選詞填空。（1）我們應該不斷用知識充實自己，否則就會成為_，見識淺陋。（2）老師告訴我，這篇作文結尾的幾句話有_之嫌，可以把它去掉。句子訓練營13. 按照要求改句子。1造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（縮句）_2他把樹皮、麻頭、稻草等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。(改成

5、“被”字句)_3早在幾千年前，我們的祖先就制造了文字。（修改病句）_4帛比竹片、木片輕便。帛價錢太貴，只有少數人能用，不能普及。（用關聯詞把兩句話合成一句話）_14. 按要求完成句子練習。1人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_2路邊開滿了五顏六色的黃菊花。（修改病句）_3人們把街道打掃得整整齊齊。（修改病句）_4果園里種了許多果樹！有蘋果樹、桃樹、桂花樹、梨樹（修改病句）_5沙灘上有貝殼。（把句子寫具體）_6庭院里有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（仿寫句子）_15. 我能根據要求完成句子。1我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）_ 2“我終于

6、把這道難題弄懂了！”李澤軒_。（用上表示動作、神態(tài)的詞語，把句子補充完整，）3李小明學習好。李小明樂于助人。（用上合適的關聯詞將兩句話合并成一句話）_4照樣子寫一句話，寫一種小動物的外形特點。例：獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。_16. 根據要求寫句子。1照樣子，寫句子。例：“唰唰”，是黃葉道別的話音。_，是_。2我可以肯定，明天可能會下雨。（用修改符號修改病句。）_3她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（改成不帶問號的句子，意思不變）_4大家在大青樹下做游戲，招引來許多小鳥。（改成把字句。）_課內填空17. 教材回顧。1自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在

7、劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，_”的寧靜素雅；在葉紹翁眼中，秋是“_，江上秋風動客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，_”的鼓勵勸勉。我還積累了許多描寫秋天的成語：_、_、_、_。2課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的_，循循善誘的_，機智救出落水孩子的_，把手術臺當作陣地、忘我工作的_。還有一些可愛的動物朋友：搭船的_，帶刺的朋友_，幫助紅頭脫險的_。18. 日積月累，根據課本內容填空。1._，泰山移。2.有理走遍天下，_。3._，不貳過。（論語）4.兩岸青山相對出，_。（望天門山李白）5.停車坐愛楓林晚，_。（山行杜牧）6.通過本學期的學習，我認識了不懂就要問的_，愛鳥更愛

8、孩子的_，勇敢沉著、砸缸救友的少年_，把手術臺當作陣地的國際主義戰(zhàn)士_。19. 日積月累1.人間四月芳菲盡，_。2.蔞高滿地蘆芽短，_。3._，每逢佳節(jié)倍思親。4.人誰無過？_，_。5.眼見為實，_20. 古詩、課文填空。1.遲日江山麗，_。泥融飛燕子，_。 唐 杜甫絕句2._，_。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 宋蘇軾惠崇春江晚景3.梅子黃時日日晴，_。綠陰不減來時路，_？ 宋曾幾三衢道中4.江南好，風景舊曾諳。_，_。能不憶江南？ 唐白居易憶江南5.一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_尾巴，那樣可愛的_的小燕子。 鄭振鐸燕子6.我忽然覺得自己仿佛就是_，_雪白的衣裳，_陽光里。_吹過來，我

9、就翩翩_，雪白的衣裳_。葉圣陶荷花21. 理解課文內容填空。1.大家_不同、_不同，來到學校，都成了_。那_的民族服裝，把學校打扮得更加_。2.大青樹下的小學描寫小學生歡樂幸福的學校生活，它體現了我國各族兒童之間的_。3.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_?！边@是清代詩人_的作品。4.讀了不懂就要問這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“_?！蔽覍⒈３诌@個學習方法，使自己的學習更上一層樓。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 牛伯伯年紀大了，他身體很不好，經常失眠（min）。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛。不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢

10、鄉(xiāng)。一覺醒（xng）來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松（sng）神經，促（c）進血管、內分泌（m）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有療效（xio）呢！”1這段話共有_句。2牛伯伯住的是_醫(yī)院。3“哪有什么魔法呀對各種病都有療效呢！”這段話是_對_說的。4音樂有什么作用，在這段話中找一找，用“_”劃出來。23. 課外閱讀。永遠不滿寺院里的師傅教了很多弟子，每天講經習武，操練十八般武藝。有一天，一位弟子認為自己所有的武藝都學會了，就提出要別師下山。師傅問他：“你什么都學會了嗎？弟

11、子很地回答：“我什么都學會了?！边@時，師傅就對他說：請你把廚房里那個最大的木桶提出來，然后裝滿石頭?！钡茏雍芸彀淹疤岢鰜硌b滿了石頭。師傅問他：“裝滿了嗎？”他自信地說：“裝滿了?！睅煾涤檬忠恢刚f：“請你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里裝一些沙子？”沙子從石頭縫隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到師傅張前說：“這次真的裝滿了?！睅煾祮枺骸笆遣皇峭袄锩娌荒茉俜艝|西了？”弟子地說：“桶已經這么滿了，怎么能再裝東西呢？”師傅沒有言語，走到廚房里舀了一碗水，說：“那就請你把這一碗水倒進去吧。”弟子接過那碗水，對著桶慢慢地倒，一碗水很快滲了下去。這時，師傅對弟子說：“現在你可以下山了?！钡茏拥卣f：“

12、師傅，我還有許多東西沒有學，我現在不想下山了。”人生也是一只“桶”，你永運裝不滿它。1選擇合適的詞語，將序號填入文中的橫線上。疑惑滿臉愧色坦誠2弟子提出要別師下山是因為_，后來又不想下山是因為_。3為了讓弟子明白道理，師傅是怎么做的？用“先再然后”的句式寫一寫。_4對文中畫線句理解最恰當的是（）A做人要勤勞。 B做人要謙虛。 C要算師長。5你覺得這是一位什么樣的師傅？用一兩句話寫寫你對他的評價。_24. 閱讀短文，回答問題。此地無銀三百兩古時候有個人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一

13、只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個辦法也不妥當，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。后來，張三想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地無銀三百兩”七個大字，然后把紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。張三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機一動，

14、也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目的大字。1用自己的話簡要地概括這個故事。_2你認為張三和王二是怎樣的人？_3結合短文，判斷哪個是“此地無銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬元錢存進銀行，并給自己辦的銀行卡設了密碼。（_）下課時，貝貝沒有經過朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保守這個秘密。（_）25. 閱讀下文，回答問題。 一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇

15、歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。/說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸了。這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想個辦法才能喝到?！睘貘f說：“這個我有經驗?！彼睦锵耄阂郧拔液绕孔拥乃孔右彩呛苌畹?，丟些小石子，水就漲上來它來到井邊看，井果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。/又累又渴的烏鴉始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“_”/1以下四項中，（ ）更適合作為本文的標題A烏鴉的經驗 B烏鴉喝不

16、到水C烏鴉第二次喝水 D老辦法不行了2本文用“/”把短文分為三個部分，其中第二部分講的是（）A烏鴉口渴了，到處找水喝 B烏鴉始終沒有喝到水C烏鴉用老辦法喝水但沒成功 D烏鴉在喝水3讀完這個故事，我明白的道理是（ ）A烏鴉非常笨B烏鴉變笨了C用石子只能喝到一次水D解決問題的辦法要根據實際情況而變通4沒有喝到水的烏鴉會發(fā)出怎樣的嘆息呢？想一想，結合上文在最后一個自然段的橫線上把故事內容補充完整。26. 閱讀課文片段，回答問題。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶

17、了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢1給選文中加點的詞換個意思相近的詞。推測（_）激動（_）2在選文最后一段的方框里加上標點。3“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。做法 目的A捉自家花園的蜜蜂 a掌握蜜蜂飛回來的時間B給蜜蜂做上記號 b便于觀察C兩里外放飛 c與其他蜜蜂區(qū)分D叫小女

18、兒等在蜂窩旁 d路遠更能說明問題 4“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”中的“左右”一詞能不能去掉？為什么？_寫作27. 快樂習作。題目：我有一個想法生活中有哪些現象或問題引起了你的關注？你對這些現象有什么想法？從自己發(fā)現的或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現象和你的想法寫清楚。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。_28. 快樂習作。題目：說說我身邊的故事要求：選擇你身邊發(fā)生的一個故事，按一定的順序寫下來，注意敘事完整，表達清楚，語句通順，正確使用標點符號。字數300字左右。_29. 快樂習作。題目： ，不用謝提示：在日常生活中，你一定幫助過朋友

19、、同學、老師、家人，甚至是陌生人吧，因此，你也得到過他們真誠的感謝。這些事情也許至今還留在你的記憶中，那么趕緊寫下來吧！要求：1請先在橫線上填一個人物，比如：老師，不用謝；媽媽，不用謝；小明同學，不用謝2仔細回憶自己曾經做過的一件好事，把這件事完整地寫下來，盡可能寫得精彩一點。3語句要通順，書寫要認真。_答案1、郊外 抖動 腦袋 蜘蛛 旅行 誠實 準備 排列2、墨水 清爽 蘑菇 透明 理由 表弟 飛越 嬰兒 雖然 希望3、晨讀 絨布 能夠 猜想 飛揚 掩蓋 賞菊 殘害 棕色 遲到4、燕子 聚集 增加 略過 水稻 沾光 山間 偶爾 蕩漾 疲倦 5、排列 融化 楊柳 孝心 舉例 光榮 飄揚 教師

20、6、涼快 努力 稿件 訪問 晾曬 憤怒 搞笑 模仿 7、詩人 驕傲 謙虛 煩惱 接待 石橋 憂慮 頭腦8、尖刀 驕傲 透明 炮火 塵土 嬌氣 誘人 水泡 9、風 景 種 樣 層 層 物 產 群 隊 正 經 成群結隊 一本正經 各種各樣 密密層層 10、手 腳 眼 手 牙 爪 上 下 依 順 面 方 略 略 11、大吃 發(fā) 中 正經 五谷 面 方 秋實 明明白白 開開心心 12、精 采 源 源 憂 慮 矛 盾 井 底 蛇 足 無憂無慮 無法無天 無邊無際 彬彬有禮 楚楚動人 井底之蛙 畫蛇添足 13、發(fā)明是貢獻之一。 樹皮、麻頭、稻草等原料被他剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿。 早在幾千年前，我們的

21、祖先就創(chuàng)造了文字。 雖然帛比竹片、木片輕便，但是帛價錢太貴，只有少數人能用，不能普及。14、街道被人們打掃得十分干凈。 路邊開滿了五顏六色的菊花。 人們把街道打掃得干干凈凈。 果園里種了許多果樹！有蘋果樹、桃樹、梨樹 金黃的沙灘上有美麗的貝殼。 公園里有人工湖、鮮花、綠樹，還有活潑可愛的孩子。15、文字被我們的祖先用刀刻在龜甲和獸骨上。 摸了摸鼻子，眼睛里流露出得意的神色。 李小明不僅學習好，而且樂于助人。 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的燕子。16、1.“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅。 2.我可以肯定，明天會下雨。 3.她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有

22、沒什么用。4.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來。17、潭面無風鏡未磨 蕭蕭梧葉送寒聲 最是橙黃橘綠時 天高云淡 秋風習習 秋高氣爽 五谷豐登 孫中山 列寧 司馬光 白求恩大夫 翠鳥 刺猬 蟋蟀青頭18、人心齊 無理寸步難行 不遷怒 孤帆一片日邊來 霜葉紅于二月花 孫中山 列寧 司馬光 白求恩19、山寺桃花始盛開 正是河豚欲上時 獨在異鄉(xiāng)為異客 過而能改 善莫大焉 耳聽為虛20、春風花草香 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 小溪泛盡卻山行 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍 烏黑 輕快有力 剪刀似的 活潑 一朵荷花 穿著 站在 一陣微風 起舞 隨風飄動21、民族 穿戴

23、 好朋友 鮮艷 絢麗多彩 友愛和團結 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 袁枚 學問學問，不懂就要問22、182音樂3 百靈鳥護士； 牛伯伯 4音樂能放松神經，促進血管、內分泌系統(tǒng)正常工作，對各種病都有療效呢！23、12 他認為自己什么都學會了 他認為自己還有許多東西沒有學 3師傅先讓弟子在木桶中裝滿石頭，再讓他往大木桶中裝一些沙子，然后又讓他倒進一碗水。4B5示例：這是一位非常睿智的師傅。他不僅教給弟子武藝，更教給他謙虛做人的道理。24、1古時候有個叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上“此地無銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一

24、張紙，上面寫著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 25、1D2C3D4唉，老辦法怎么不管用啦？26、1 推想 興奮 2：“！，?！?4不能，不能體現語言文字準確性，嚴謹性。27、范文：我有一個想法媽媽每天忙于家務很辛苦，我一直在想我們家有個機器人該多好啊！那個機器人是做家務的，它的手臂能自由伸縮，手掌上還裝著清潔器能快速清洗污漬。它的腳上安裝著輪子，能夠到處滑動。眼睛上有掃描器，能掃描污漬。機器人的肚子非常大，里面有一臺電腦，可以跟主人的手機連接。只要主人打開手機進入軟件，把想吃的菜和菜譜輸入進去，機器人就可以做出香噴噴的飯菜。每天早上，家務機器人就開始工作了。它閃動著大眼睛在

25、房子里到處掃描。你看，掃描器顯示洗手間的天花板上有污漬，機器人就快速地向洗手間滑去，伸長手臂，打開手掌上的清潔器往天花板一噴一抹一擦，污漬就消失了。家務機器人能做的事情還有很多呢，比如：幫弟弟沖奶粉，洗衣服，給小狗洗澡家務機器人可以幫助媽媽做家務，減輕媽媽的疲勞，我希望它真的在我家。28、范文：說說我身邊的故事那是一個炎熱的中午，熱的蟬都受不了了，在樹上不停的叫著。放學的鈴聲一響，我們就像剛恢復自由的小鳥陸續(xù)飛出了校門。我和好友高婧一邊興致勃勃這一邊爭論著一道數學問題。突然，她像是想起什么事，停下腳步，神秘地對我說：“唉，閆晏歌，我昨天在放學的路上遇到了一個笨蛋?！蔽壹泵枺骸笆裁礃拥谋康?？”她接著小聲說：“我問他你家住在哪里？他回答道沒有，我問他你叫什么名字？他又答沒有，我問他你在干什么？他又回答沒有總之，我問他什么，他都回答沒有，你見過這樣的人