2022小學(xué)三年級(jí)蘇教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022小學(xué)三年級(jí)蘇教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。hu bn lin png p li z sh （_） （_） （_） （_）fng f su fng w do tng zh （_） （_） （_） （_）2. 看拼音寫漢字hu bn lin peng p li z sh su y（_） （_） （_） （_） （_）bo zhn fng f i j w do tng zh（_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。bn tng u r f z x shu （_） （_）

2、 （_） （_）j x qin x m gu s xng （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 形近字詞5. 辨字組詞。縣（_） 且（_） 爪（_） 舉（_）具（_） 旦（_） 瓜（_） 愛（_）6. 比一比，再組詞。蹈（_）蓬（_）瓣（_）腦（_）捧（_）稻（_）篷（_）辮（_）惱（_）棒（_）7. 辨字組詞?；茫╛）繡（_）妙（_）險(xiǎn)（_）鎮(zhèn)（_）幼（_）誘（_）秒（_）檢（_）填（_）8. 比一比，組詞。凡_ 尊_ 洲_ 犁_幾_ 遵_ 州_ 梨_補(bǔ)全詞語9. 我會(huì)按要求寫詞語。

3、手（_）腳（_） 大吃（_）（_） （_）心（_）膽（_）（_）繽紛 （_）高（_）爽 （_）面（_）方10. 補(bǔ)充成語。春（_）秋（_） （_）干（_）燥 五（_）豐（_）層（_）盡（_） （_）平（_）穩(wěn) 面（_）耳（_）11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）龍戲珠 沒（_）打采 爭(zhēng)奇（_）艷 風(fēng)和日（_）（_）提并論 景（_）奇異 津津（_）味 竊竊私（_）12. 先將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。閃閃發(fā)（_） 面紅（_）赤 一（_）知秋 秋高（_）爽大（_）一驚 百依百（_） 四面八（_） 七（_）八腳上面畫“ ”成語的特點(diǎn)是_，請(qǐng)?jiān)賹懗鋈齻€(gè)這樣的成語：_、_、_。句子訓(xùn)練營(yíng)13.

4、句子練習(xí)。1親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？（改成肯定句，使句子意思保持不變）_2才能讓懶惰支配。才能一無所為。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句）_3鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改成被字句）_14. 按要求寫句子。1牽?；ㄩ_出了紫色的小花。（改寫成擬人句）_2造紙術(shù)促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。（改寫成反問句）_3荷葉圓圓的。（改寫成比喻句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語造句）_2我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_3從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）_4我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（修改病句）_5飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電

5、線上休憩。（縮句）_6小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)）媽媽_，看上去很生氣。7因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（用“/”給句子斷句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1小燕子飛來飛去。（把句子寫具體）（_）小燕子（_）飛來飛去。2清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。（用加點(diǎn)詞語造句。）_3瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅 ，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（仿寫擬人句）_4獨(dú)角仙的力氣一定似乎很大。（修改病句）_5這一幅圖畫很有趣。（改為反問句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，霜葉紅于二月花。2一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。3有理走遍天下，_。4學(xué)習(xí)了前四個(gè)

6、單元的課文，我知道了不懂就要問中，我們要學(xué)習(xí)孫中山_的精神。去年的樹中，我明白了一定要_。在_中，我看到了青頭和紅頭之間美好的_，明白了好朋友要_，不論遇到什么事都要_?？傄驳共涣说睦衔葜校艺J(rèn)識(shí)了_的老屋。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.荷花的作者是葉圣陶爺爺，文章描寫了夏日公園里_ 的情景，表達(dá)了作者_(dá) 的感情。2.昆蟲備忘錄一文寫了_ 、_ 、_ 和_ 四種昆蟲。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“掛大扁兒”。3.“江南好，_。日出江花_ ，春來江水_ 。能不憶江南？”出自唐代詩人_ 寫的憶江南。19. 日積月累1在那一定會(huì)很好一文中，種子經(jīng)歷了：種子_，最后被拼成木地板。 2在

7、牛肚子里旅行一文中，_和_是一對(duì)非常要好的朋友。_被牛吃到肚子里，最后在_的幫助下逃出了牛肚子。 3螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布的命令是：今天搬運(yùn)糧食，_，_。 4燈不撥_，理不辯_。 5_走遍天下，_寸步難行。 6一時(shí)強(qiáng)弱_，萬古勝負(fù)_。20. 課文回顧。1把下面的詩句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。A兩岸青山相對(duì)出，_。B水光瀲滟晴方好，_。C遙望洞庭山水翠，_。D_ ，千里江陵一日還。上述詩句中運(yùn)用了比喻的修辭手法的是_，運(yùn)用了夸張的修辭手法的是_。（填序號(hào)）2根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過本單元的學(xué)習(xí)，我欣賞了_、_的西沙群島，游覽了既_又_的海濱小城，知道了小興安嶺一年四季景色誘人，是_，也是_。21. 我是積累小能

8、手。1.停車坐愛_，霜葉_。2._，無理寸步難行。3.我知道牛有_個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏_的，只有第四個(gè)胃才是管_的。4.我喜歡看安徒生童話，書里的故事深深地吸引著我，其中_和_都是我最喜歡看的。閱讀理解22. 課外閱讀。我們身邊有很多很多有益的小動(dòng)物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長(zhǎng)，真苗條。它不但會(huì)捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時(shí)就說明天氣有變化。再去看看小燕子吧！你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小

9、剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時(shí)天氣也會(huì)有變化。呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對(duì)大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動(dòng)物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命啊！1短文介紹了哪幾種有益的動(dòng)物？_2文中說的天氣預(yù)報(bào)員是（_）和（_）。3你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢？_23. 閱讀短文，回答問題。 _老奶奶在院子里種了一棵南瓜苗。澆水、松土、施肥老奶奶無微不至地照顧南瓜苗，整天盼望它快快長(zhǎng)成南瓜藤，結(jié)個(gè)大南瓜。南瓜藤終于開花了，不過只開了一朵?；渲螅咸偕蠏炝艘粋€(gè)小指

10、大的南瓜。老奶奶高興極了，成天圍著小指大的南瓜轉(zhuǎn)，跟它說一些又溫柔又好聽的話：“快點(diǎn)兒長(zhǎng)吧，小寶貝，快點(diǎn)長(zhǎng)成一只大南瓜?！毙≈复蟮哪瞎舷袷锹牰死夏棠痰脑挘娴钠疵L(zhǎng)。到了秋天，當(dāng)它成熟變紅的時(shí)候，已經(jīng)成了一個(gè)超級(jí)大南瓜，簡(jiǎn)直像老奶奶的房子一樣大了。老奶奶當(dāng)然搬不動(dòng)這個(gè)大南瓜。她請(qǐng)全村人來幫忙，“一，二，三！”大家一齊使勁，還是搬不動(dòng)這個(gè)大南瓜。老奶奶一點(diǎn)兒也不介意，她說：“就讓它留在院子里吧?！崩夏棠谭浅Ｏ矚g這個(gè)大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁邊織毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。有一天，老奶奶靈機(jī)一動(dòng)，想出了一

11、個(gè)好辦法。冬天到來的時(shí)候，老奶奶請(qǐng)人在大南瓜上開了一道門和一扇窗戶，在南瓜頂上挖了一個(gè)煙囪。這樣一來，大南瓜變成了大房子。老奶奶住進(jìn)紅紅的南瓜房子里，快活極了。1（確定題目）讀完全文后，你想給它加一個(gè)什么題目？（ ）A種南瓜 B南瓜房子 C老奶奶的南瓜 D老奶奶的南瓜房子2（預(yù)測(cè)內(nèi)容）一邊讀一邊猜測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么事。老奶奶種了一棵南瓜苗_ _3（品讀句子）讀下面的句子，體會(huì)作者是如何把人物描寫鮮活的，并猜測(cè)人物的心理活動(dòng)。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。老奶奶惦記著大南瓜，她想：_4（推測(cè)判斷）下面說法正確的一項(xiàng)是（ ）A老奶奶沒有房子，所以做了個(gè)南瓜房子

12、。B南瓜能聽懂老奶奶的話。C老奶奶喜歡南瓜，所以把它做成了房子。D因?yàn)槟瞎蠠o處可放，就做成了房子。5（拓展思維）讀了這篇文章，你還能想到什么辦法幫助老奶奶？_24. 讀課文片段，回答問題。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。1寫出下列詞語的近義詞。追逐（_） 激

13、烈（_）2這段話的中心句是_。3小蝦生氣時(shí)是什么樣子的？把有關(guān)句子畫上“”。4文段中畫橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)寫：_25. 課外閱讀，完成練習(xí)。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住

14、電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1面對(duì)那只受

15、傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺(tái)上吃蟲子時(shí)“_”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：_、_（2）含有鳥名的詩句_26. 閱讀理解。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲對(duì)這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子

16、，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來：“快來看哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲（ ）孩子（ ）你不該帶頭嘲笑別人 毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍

17、微松了一口氣。“以后又會(huì)怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時(shí)會(huì)嘆息著問自己?！耙磺卸紩?huì)變的，一切都會(huì)好起來，我必須有耐心?！泵x也常常這樣安慰自己。1給文中句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲（_）孩子（_）你不該帶頭嘲笑別人（_）毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情？ _3毛毛蟲為什么傷心？ _4猜測(cè)一下故事的結(jié)局，請(qǐng)你來續(xù)寫一下這個(gè)故事？ _寫作27. 快樂習(xí)作。題目：我最喜愛的_要求：1生活中，一定有你喜歡的物品，想一想后請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。2按一定的順序，把這樣物品的樣子寫清楚，并寫出喜愛之情。3字?jǐn)?shù)：300字左右。_28. 習(xí)

18、作園地。題目：我喜歡 要求：1先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填人，也可以填事物或者一處風(fēng)景。2語句通順，內(nèi)容具體，300字左右。_29. 按要求作文。美麗的翠鳥，可愛的蒲公英，自然界的一切都是那么美好，那么動(dòng)人。你是喜歡多姿多彩的植物，還是喜歡活潑可愛的小動(dòng)物？給大家介紹一種吧！ 寫作時(shí)，可以用上你學(xué)過的新鮮詞句。題目自擬，不少于300字。_答案1、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢(shì) 仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 2、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢(shì) 隨意 飽脹 仿佛 挨擠 舞蹈 停止 3、奔騰 偶爾 負(fù)責(zé) 吸收 繼續(xù) 謙虛 蘑菇 蘇醒 4、計(jì)算 告訴 天高云淡 歌曲 規(guī)則 橙黃橘綠5、縣城 而且 爪子 舉起 家具 一旦

19、瓜子 熱愛 6、舞蹈 蓮蓬 花瓣 腦袋 捧起 稻田 帳篷 辮子 惱怒 木棒7、幻想 繡花 奇妙 冒險(xiǎn) 小鎮(zhèn) 幼兒 誘導(dǎo) 秒表 檢查 填寫8、平凡 尊敬 亞洲 犁地 幾個(gè) 遵守 神州 梨子9、忙 亂 一 驚 提 吊 五 彩 秋 氣 四 八 10、華 實(shí) 口 舌 谷 登 林 染 四 八 紅 赤 11、二 精 斗 麗 相 色 有 語 12、光 耳 葉 氣 吃 順 方 手 第一個(gè)字和第三個(gè)字都是數(shù)字 百發(fā)百中 四平八穩(wěn) 七上八下 13、親愛的姐姐，你一定會(huì)疲勞。 才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 14、牽?；ù灯鹆俗仙男±取?難道造紙術(shù)沒有促進(jìn)人類文明的發(fā)展嗎？

20、 荷葉圓圓的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。15、他不但成績(jī)好，而且樂于助人。 蜜蜂被我放在紙袋里。 從鹿身后追來的正是一頭兇猛的獅子。 我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真解決學(xué)習(xí)上的問題。 燕子休憩。 走過來，眉頭緊皺著 因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。16、聰明機(jī)靈的 在空中自由自在地 上課鈴響了，老師一走進(jìn)教室就開始上課。 樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。 獨(dú)角仙的力氣一定很大。 這一幅圖畫難道不有趣嗎？17、停車坐愛楓林晚 一個(gè)好漢三個(gè)幫 無理寸步難行 勤學(xué)好問 信守諾言 在牛肚子里旅行 友誼 互相幫忙 沉著冷靜 樂于助人18、一池荷花盛開 熱愛大自然 蜻蜓 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱 瓢蟲 尖

21、頭綠螞蚱 風(fēng)景舊曾諳 紅勝火 綠如藍(lán) 白居易19、樹 手推車 椅子 青頭 紅頭 紅頭 青頭 只許出力 不許偷嘴 不亮 不明 有理 無理 在于力 在于理20、孤帆一片日邊來 山色空蒙雨亦奇 白銀盤里一青螺 朝辭白帝彩云間 C D 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 美麗 整潔 一座美麗的大花園 一座巨大的寶庫21、楓林晚 紅于二月花 有理走遍天下 四 食物 消化 海的女兒 丑小鴨22、蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等23、1D2南瓜藤結(jié)了大南瓜 大南瓜搬不動(dòng) 大南瓜變成房子 3我的大南瓜呀，它冷不冷??？它會(huì)不會(huì)孤單害怕??？會(huì)不會(huì)有老鼠來咬它??？唉，我真是放心不下呀！4C5示例：我想

22、，如果在老奶奶的南瓜房子底部裝上輪子，老奶奶就可以坐著房車環(huán)游世界了。24、1 追趕 猛烈 2缸里的小蝦十分有趣3不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。4 排比 示例：人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。25、1 擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強(qiáng) 3表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的憐愛和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。26、1 ：“ ， 。 ， 。” 2又是唱又是跳，飛的飛，跑的

23、跑3自己又丑又笨，還特別不合群。4過了沒多久，毛毛蟲竟然變成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢蟲一樣到處飛，到處跑了。27、范文：我最喜愛的玩具我有一個(gè)塑料陀螺，它是我買蘑古力時(shí)商場(chǎng)送的。陀螺是藍(lán)色的，是個(gè)六邊形，猛得一看，就像一張硬紙片。在它的中間橫著一根小棍，這是它的軸，只要往上一頂，小棍就立在陀螺中間了，再用手一捻，陀螺便會(huì)飛快地旋轉(zhuǎn)起來。我經(jīng)常把它放在桌子上讓它旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來藍(lán)光閃閃，像個(gè)小精靈在跳舞。要是有七個(gè)這樣的陀螺，就可以把它們拼成一個(gè)UFO外星飛碟，如果有三十五個(gè)的話，那就可以拼成一個(gè)激力戰(zhàn)壕了，這會(huì)更好玩，所以我決定慢慢收集。這個(gè)陀螺是我最好的朋友，有時(shí)寫作業(yè)累了，只要一看到它，我身上的疲勞便會(huì)一掃而光。它也是我做事有決心的好幫手，每當(dāng)作業(yè)多時(shí)，一看見它我就會(huì)信心十足，很快便會(huì)全部完成了，因?yàn)閷懲炅俗鳂I(yè)，我就會(huì)和它一起快樂地玩耍。這就是我最喜愛的玩具塑料陀螺。朋友們，你們喜愛它嗎？28、范文：我喜歡一個(gè)人我最喜歡的人是張老師，張老師是從一年級(jí)一直陪我們成長(zhǎng)的語文老師。也是我們年級(jí)唯一的一個(gè)