《春》 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE4PAGE4春 教案教學(xué)設(shè)計(jì)春教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題：春課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、整體感受散文的思想感情，有感情地朗讀課文。2、感受春天富有特征的景物形象。3、欣賞精彩、優(yōu)美的語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)模式：合作探討學(xué)習(xí)教具：多媒體、圖畫(huà)教學(xué)方法：誦讀、賞析、討論教學(xué)步驟：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入1、請(qǐng)大家看看屏幕這首詩(shī)，猜猜她是誰(shuí)？她是南方來(lái)的，前幾天到這里，這個(gè)好消息，是燕子告訴我的。猜一猜她是一個(gè)好姑娘，又聰明，又勤勞，在早晨的陽(yáng)光里，一刻也不休息。她把花掛在樹(shù)上，又把草鋪在地上；把種子撒在田里，讓它們長(zhǎng)出了綠秧。謎底：各種各樣的鳥(niǎo)，唱出各種各樣

2、的歌，每一只鳥(niǎo)都說(shuō)：“春姑娘，愿你永遠(yuǎn)在這里！”2、春天是一年的開(kāi)始，也是一年之中最美的季節(jié)?；t柳綠，總是讓人回味。春天迷人的景色，更背詩(shī)句是文人筆下捕捉的對(duì)象。請(qǐng)大家回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的有關(guān)“春”的詩(shī)句。3、在同學(xué)們的心目中，春又是怎樣一幅圖景？大家說(shuō)的春天都很美，我們今天要學(xué)的朱自清的說(shuō)一說(shuō)春更是描繪了一卷春的圖畫(huà)，讓我們共同感受春的氣息。合作探究整體感知1、朱自清筆下的春天是怎樣的畫(huà)卷？合作要求：拿出你們的圖畫(huà)與課文的描寫(xiě)對(duì)照，四人討論小組討論，給每一幅圖畫(huà)起一個(gè)名字，推薦最美的一幅圖畫(huà)。2、展示學(xué)生的作品，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)描繪展示了春天怎樣的特點(diǎn)？發(fā)言3、總結(jié)課文所描繪的五幅

3、圖畫(huà)。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖總結(jié)大家剛剛展示了那么多春天的美、春天的.好，春天確實(shí)是個(gè)美麗的季節(jié)。不過(guò)，我認(rèn)為春天的美好不僅體現(xiàn)在同學(xué)們的畫(huà)卷中，更體現(xiàn)在朱自清筆下優(yōu)美的文字中。讓我們讀一讀其中的好句子，也評(píng)一評(píng)這些句子好在何處，妙在何處。讀一讀、評(píng)一評(píng)展示：選擇你喜歡的句子或段落，讀一讀，并且評(píng)一評(píng)。1、小組中合作討論：選擇你喜歡的句子或段落，讀、評(píng)有感情地朗讀，并且評(píng)一評(píng)。2、學(xué)生朗讀、發(fā)言，教師評(píng)價(jià)。3、要求學(xué)生共同完成某段文字的朗讀。放朗讀錄像，學(xué)生模仿、齊讀。寫(xiě)一寫(xiě)展示：1、面對(duì)美麗的春景，你想怎樣贊美它？可以說(shuō)一段話，可以朗誦一首詩(shī)，也可以唱一支歌）2、模仿朱自清描繪春雨、野花等景物的句子寫(xiě)寫(xiě)作一寫(xiě)夏、秋、冬三季中的景物。