春季常見傳染病知識培訓(xùn)課件

1、春季常見傳染病知識小課堂滄州市新華區(qū)疾病預(yù)防控制中心二零一四年三月 春季是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，幼兒園孩子比較密集，容易傳播，今天咱們和家長老師一起了解一下常見傳染病的小知識，平時生活中提起注意，起到預(yù)防的作用。常見的春季傳染病手足口病風(fēng)疹流行性腮腺炎（一）流行病學(xué) 1、傳染源 手足口病的傳染源是病人和健康病毒攜帶者（或隱性感染者）流行期間，患者是主要的傳染源?；颊咴诎l(fā)病12周自咽部排除病毒，約35周從糞便中排除病毒，皰疹液中大量病毒，破潰時病毒即溢出。帶毒者和輕型散發(fā)病例是流行間歇和流行期的主要傳染源。 2、傳播途徑 主要通過人群間密切接觸進行傳播的。經(jīng)糞-口和/或呼吸道飛沫傳播，病人糞便、

2、皰疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、內(nèi)衣以及醫(yī)療器具等均可造成本病傳播。門診交叉感染、口腔器械消毒不嚴傳播 。（二）臨床表現(xiàn) 潛伏期 一般27,無明顯前驅(qū)癥狀；多數(shù)病人突然起??；約半數(shù)病人發(fā)病前12或發(fā)病的同時有發(fā)熱,多在38左右。手足口病有幾個特點：四部曲主要侵犯手、足、口、臀四個部位；四不像疹子不像蚊蟲咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘；四不特征不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)疤 。初期有輕度上感癥狀, 由于口腔潰瘍疼痛,患兒流涎拒食；口腔粘膜疹出現(xiàn)較早, 初為粟米樣斑丘疹或水皰,周圍有紅暈，舌及兩頰部,唇齒側(cè)也常發(fā)生；手、足等遠端部位出現(xiàn)或平或

3、凸的斑丘疹或皰疹；斑丘疹在5左右由紅變暗,然后消退；皰疹呈圓或橢圓形，扁平凸起,內(nèi)有混濁液體,長徑與皮紋走向一致；手、足、口病損在同一患者不一定全部出現(xiàn) 。（三）主要預(yù)防措施 1、流行時, 做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生； 2、飯前便后要洗手,預(yù)防病從口入； 3、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所,減少被感染機會； 4、注意嬰幼兒的營養(yǎng)、休息,避免日光曝曬,防止過度疲勞,降低機體抵抗力 。 5、兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時就醫(yī)，輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。 6、做好托幼機構(gòu)及小學(xué)等集體單位的晨檢和消毒工作，發(fā)現(xiàn)可疑患兒，應(yīng)及時送診，并及時向腸道傳染病門診就診。麻疹 是由麻疹病毒引起

4、的急性傳染病，潛伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點（這是特點）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。 麻疹患者圖片水痘患者圖片

5、水 痘流行性腮腺炎圖片 風(fēng) 疹 是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。流行性腦脊髓膜炎（流腦） 流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要是病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為23天，最長的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒。猩 紅 熱 猩紅熱主要由A組鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病。早期咽部充血、扁桃體紅腫，表現(xiàn)為發(fā)熱、咽痛、頭痛、惡心、嘔吐等癥狀。一般發(fā)熱24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹，開始于耳后，頸部，上

6、胸部，一日內(nèi)蔓延至全身。皮疹呈鮮紅色，針頭大小，有些象“雞皮疙瘩”，若用手指按壓時，可使紅暈暫時消退，受壓處皮膚蒼白，經(jīng)十余秒鐘后，皮膚又恢復(fù)呈猩紅色，面部充血潮紅，但無皮疹，口唇周圍及鼻尖則顯得蒼白，舌乳頭紅腫。猩紅熱的傳染源為病人和帶菌者，主要通過呼吸道飛沫傳播，偶可經(jīng)接觸傳播。人群普遍易感，兒童少年多發(fā)。該病有特效的治療藥物，治療效果好，故治愈率高，危害已明顯下降，但早診斷、正確治療是關(guān)鍵。 常見傳染病預(yù)防措施 控制傳染源不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時候，傳染性最強。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病

7、蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時地處理。這是預(yù)防傳染病的一項重要措施。切斷傳播途徑切斷傳播途徑，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作等等，可以使病原體喪失感染健康人的機會。保護易感者在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應(yīng)該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。 傳染病疫情報告 學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行） 根據(jù)傳染病防治法和學(xué)校衛(wèi)生工作條例的規(guī)定，為了使全國各類中小學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）和托幼機構(gòu)的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作統(tǒng)一、有序，

8、特制定本工作規(guī)范。學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行相關(guān)部門職責(zé)學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測與報告相關(guān)部門職責(zé) （一）教育行政部門、負責(zé)對學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作的督促與檢查；、負責(zé)與衛(wèi)生行政部門共同組織開展學(xué)校和托幼機構(gòu)有關(guān)人員傳染病防控及傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作相關(guān)知識的培訓(xùn)；、協(xié)助同級衛(wèi)生行政部門制定本地區(qū)學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作相關(guān)要求或規(guī)范；、加強與衛(wèi)生行政部門的溝通，及時了解本地區(qū)學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息。相關(guān)部門職責(zé)（二）衛(wèi)生行政

9、部門、根據(jù)本工作規(guī)范，負責(zé)制定本地區(qū)學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作相關(guān)要求或規(guī)范；、配合同級教育行政部門開展對學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作的督促與檢查；、與同級教育行政部門共同組織開展學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病防控及傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與報告工作相關(guān)知識的培訓(xùn)；、負責(zé)及時向同級教育行政部門通報本地區(qū)學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息。 相關(guān)部門職責(zé)（三）學(xué)校和托幼機構(gòu)、負責(zé)建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報告管理工作制度；、負責(zé)指定專人或兼職教師負責(zé)本單位內(nèi)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件、

10、因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報告工作；、協(xié)助疾病預(yù)防控制機構(gòu)對本單位發(fā)生的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件進行調(diào)查和處理，接受教育行政部門與衛(wèi)生行政部門對學(xué)校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的督促、檢查；、負責(zé)組織開展對本單位全體人員傳染病防治知識的宣傳教育；、學(xué)校校長或者托幼機構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的第一責(zé)任人。學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人 （一）學(xué)校疫情報告人的設(shè)置要求、工作認真負責(zé)，責(zé)任心強；、了解傳染病防控相關(guān)知識，專（兼）職衛(wèi)生保健人員優(yōu)先考慮；、必須為學(xué)校或者托幼機構(gòu)的在編人員。 （二）學(xué)校疫情報告人職責(zé)、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)本單位傳染病疫

11、情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作；、協(xié)助本單位建立、健全傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關(guān)工作制度及工作流程；、定期對全校（托幼機構(gòu)）學(xué)生的出勤、健康情況進行巡查；、負責(zé)指導(dǎo)全校（托幼機構(gòu)）學(xué)生的晨檢工作。學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測與報告各類中小學(xué)校和托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立由學(xué)生到教師、到學(xué)校疫情報告人、到學(xué)校（托幼機構(gòu)）領(lǐng)導(dǎo)的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告制度。 學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測與報告（一）學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測學(xué)校和托幼機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學(xué)校和托幼機構(gòu)的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，

12、應(yīng)及時報告給學(xué)校疫情報告人。學(xué)校疫情報告人應(yīng)及時進行排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志（見附表）上。學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測與報告（一）學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測、晨檢晨檢應(yīng)在學(xué)校疫情報告人的指導(dǎo)下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學(xué)生進行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校疫情報告人，學(xué)校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。、因病缺勤班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，

13、應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學(xué)校疫情報告人。學(xué)校疫情報告人接到報告后應(yīng)及時追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測與報告（二）學(xué)校傳染病疫情報告 、報告內(nèi)容及時限（）在同一宿舍或者同一班級，天內(nèi)有例或者連續(xù)天內(nèi)有多個學(xué)生（例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（）當(dāng)學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)立即報出相關(guān)信息。（）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在小時內(nèi)報出相關(guān)信息。發(fā)現(xiàn)病例報告區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)登記密切接觸者做好醫(yī)學(xué)觀察對物體表面、食具、空氣等進行消毒經(jīng)過一個潛伏期，無續(xù)發(fā)病例可解除醫(yī)學(xué)觀察做好衛(wèi)生宣教工作解除管理、個別病種需返校證明，符合返校條件者憑返校證明返校保健老師督促及時復(fù)檢病例報告及管理流程病人離校就診學(xué)校有關(guān)制度1. 學(xué)校晨、午檢制度2. 學(xué)校消毒隔離制度 3. 學(xué)校傳染病疫情報告制度4. 學(xué)校傳染病管理制度5. 學(xué)校因病缺課追查與登記制度嚴格中小學(xué)校、托幼機構(gòu)晨檢制度的執(zhí)行，由專人負責(zé)