(學前班)傳統(tǒng)文化教案(弟子規(guī))

1、課 題弟子規(guī)教學設計第 1 課 弟子規(guī)總敘學習目標 1、從總體上了解弟子規(guī)。2、會背弟子規(guī)總敘。 3、大體了 解這幾句話的意思。重難點會背弟子規(guī)總敘。大體了解這幾句話的意思。一、介紹弟子規(guī)弟子規(guī)中的 “規(guī)”，當然就是指規(guī)矩、規(guī)則。你們知道“弟 子”指的是誰嗎？是孔子的弟子嗎？是指小孩子嗎？還是指其他什 么人呢？（學生討論）實際上這個“弟子”是泛指，也就是針對每 個人而言的。所以弟子規(guī)中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學們甚至是老 師都應該遵守的?，F(xiàn)在就讓我們一同走進這篇古訓弟子規(guī)。 弟子規(guī)共 360 句（1080 字），今天我們學習總敘。二、學習弟子規(guī)總敘1、聽泛讀弟子規(guī)總敘：弟子規(guī) 圣人訓 首孝弟 次謹信

2、泛愛眾 而親仁 有余力 則學文2、教師領讀。3、學生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習背誦。教 7、小組競賽背誦。學三、理解“總敘”的意思。過 “總敘”概括了弟子規(guī)的主要內容：首先要孝順父母，友程愛兄弟姐妹。其次言語行為要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時 要平等博愛，并且親近有仁德的人。如果以上的事都做了還有多余 的時間精力，就應該好好做學問了。有余力則學文當你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如 有多余的精力和時間，再去學習文化知識和技能。四、講故事：大舜的故事孝舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏， 史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死

3、他： 讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫； 讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉 恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山 耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理 政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗， 選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬， 并封象為諸侯。五、禮儀1、回答問題要舉手，回答問題要起立。2、學習鞠躬。課 題六、作 業(yè)1、背誦弟子規(guī)總序。2、回家給父母捶捶背。安全教育：同學們，放學路上注意陌生人拐騙。 第 2 課 “入則孝”之“父母呼”學習目標 1、復習弟子

4、規(guī)總序。2、學習“入則孝”之“父母呼”。3、 理解意思，教育學生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關鍵是順。 培養(yǎng)學生的感恩之心。重難點理解意義，能在生活中做到。一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。2、是否為父母捶背。二、學習“入則孝”之“父母呼”1、聽泛讀“入則孝”之“父母呼”父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽 父母責 須順承2、教師領讀。3、學生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、 “父母呼”，“呼”就是叫喚的意思。“應勿緩”，“應”就 是回答，“勿”就是不可以，“緩”就是遲緩。也就是聽到父母他 在呼喚、叫喚我們的時候，應該要立即的回答。想

5、一想，平時父母叫我們的時候，我們是怎樣做的？（指生答）怎 樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢？（生答）延伸：父母呼 應勿緩；老師呼 應勿緩 ；長輩呼 應勿緩 ；同學呼 應勿緩。2、“父母命，行勿懶”：父母在教我們的時候，父母教我們做任何 事情，“行勿懶”就是要馬上動作，不可以拖拖拉拉的。3、“父母教，須敬聽”：父母在教育你的時候，要恭恭敬敬地聆聽。 4、“父母責，須順承”：如果你做錯了事情，父母責備你的時候， 你應該接受教訓，真心悔改。四、講故事：嚙指痛心曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾 子”，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人， 母親不知所措，就用牙咬自己的手指。

6、曾參忽然覺得心疼，知道母 親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有 客人忽然到來，我咬手指盼你回來?！痹鴧⒂谑墙右娍腿耍远Y相 待。課 題學習目標重難點教學過程五、禮儀1、見到長輩、老師要主動問好。2、父母、老師、長輩，要求做的事情，要盡量做好。六、作業(yè)1、背誦“父母呼”。2、幫父母 收拾餐桌。安全教育：同學們，課間活動不準追逐打鬧。第 3 課 “入則孝”之“冬則溫”1、復習“父母呼”。2、學習“入則孝”之“冬則溫”。3、了 解意思，進一步理解怎樣才是“孝”。4、能在生活中實踐。理解意義，能在生活中用實際行動盡“孝”。一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦“父母呼”。2、是否幫父母收拾餐桌

7、。二、學習“入則孝”之“冬則溫”1、聽泛讀“入則孝”之“冬則溫”。冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定出必告 反必面 居有常 業(yè)無變2、教師領讀。3、學生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“冬則溫”“溫”就是溫暖的意思?！跋膭t凊”，凊就是涼 爽的意思。孝敬父母應該從哪里開始呢？應該從關心父母的起居 生活開始。2、講“黃香”的故事：相傳東漢時期有一個叫黃香的孩子，母親很早過世他和父親 相依為命。夏天天氣非常熱，他每天都給父親扇枕席，以便讓父 親安歇；冬天非常寒冷，為了讓父親躺在溫暖的被窩里，他每天 晚上都要先上床，用自己的體溫把被褥焐熱。日復一日

8、，年復一 年，黃香的孝行，傳遍了全縣，也傳遍了全國。九歲的孩子能懂 得這樣孝順父親，感動了太守劉擴上書朝廷申報，批準孝廉，成 為一位孝敬長輩而名留千古的兒童。當時有“江夏黃香，天下無 雙”的贊譽。我們都要以黃香為榜樣，從身邊一點一滴的小事做起，孝敬 父母。3、“晨則省，昏則定”：就是每天早上要記得起來第一件事情， 就是向父母問候，這是為人子弟在家里對父母應該有的態(tài)度。 “晨則省”，“省”的意思就是安慰問候的意思?！岸ā币彩侨缯n 題學習目標重難點教學過程此，也是安慰，讓他的心情覺得很好。4、“出必告，反必面。居有常，業(yè)無變?！背鲩T一定要告訴雙親。尤其現(xiàn)在的社會環(huán)境很復雜，治安也 沒有以前的好，所

9、以你出門時一定要向告訴父母到哪里，什么時 候回來，為什么？絕對不能讓父母為我們的行蹤擔心。 “反必 面”，回來的時候，也要跟父母報告講明?！懊妗本褪且嬉姼?母，讓父母看到你安全的回來，讓父母得到寬心。四、拓展：行孝是每個人的責任，是天下所有做兒女應做的事情。同學 們，我們的父母是不是很辛苦啊。你們想不想孝敬一下為你辛苦 為你操勞的父母呢？設想一下：今天放學回家，你看到父母工作 了一天非常勞累，你想怎樣孝順你們的父母呢？（生答） 五、作業(yè)1、背誦“冬則溫”。2、回家為父母 做一件事。安全教育：教育學生過馬路要做到“一停、二看、三通過”。 第 4 課 “入則孝”之“事雖小”1、復習“冬則溫”。2

10、、學習“事雖小”。3、理解“事雖小 勿 擅為”“ 物雖小 勿私藏”。4、能在生活中實踐。理解“事雖小 勿擅為”“ 物雖小 勿私藏”。 一、檢查作業(yè)1、齊聲背誦。2、昨天為父母做的什么事情。二、學習“入則孝”之“事雖小”1、聽泛讀“入則孝”之“事雖小”。事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷2、教師領讀。3、學生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、理解“事雖小”。什么樣的事情是小事？該怎樣做？“事雖小”，就是泛指一切事情無論大小，即使很小很小的 一件事情，“勿擅為”，這個“擅”就是隨自己的意思，擅自的 意思。也就是說事情

11、即使是非常小，也不可以不經(jīng)過同意就擅自 去做它。譬如說有很多小朋友，他在家里，爸爸媽媽不在的時候， 他就好像造反一樣，什么事情都碰，父母的房間、抽屜翻箱倒柜， 很好奇的都去翻閱它，這些都是不對的。不應做的事情，就盡量不做。比如說，在家里不可隨便玩電、玩課 題學習目標重難點教學過程火，玩危險的玩具，不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習慣，不在黑板上亂 涂亂畫，這樣的事雖小，也是不對的。不應做的事情就不要做了。 三國時的劉備教育兒子劉禪說：“勿以惡小而為之”也是這個道 理。2、理解“物雖小”。什么樣的東西是小東西？鉛筆、橡皮不能私自藏起來。 如果私自藏起來，父母會傷心。拓展：撿到小的物品應該怎樣做？借用別人的東

12、西該怎么做？ 學生討論。四、講故事：陶母封魚。陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學，而且注意人品的 修養(yǎng)，這一切都與他母親嚴格的教育分不開。陶侃長大后，擔任 了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母 親卻把魚封好讓人退回區(qū)，并且獻給他寫了一封信說：“你是國 家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬父母呢？這是為政不廉 ??！”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴格。陶侃始終不 忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。五、作 業(yè)1、背誦“事雖小”。2、給爸爸媽媽洗襪子。安全教育：同學們，放學后要按時回家，不準在路上玩耍和逗留。第 5 課 “入則孝”之“親所好”1、復習“事雖小”。2、學習“親

13、所好”。2、理解意思，啟發(fā) 培養(yǎng)孩子判斷是非的能力。3、能在生活中實踐。理解意義，辨別是非。一、檢查作業(yè)背誦“事雖小”。給父母洗襪子了嗎？怎樣洗的？父母說了什么？二、學習“入則孝”之“親所好”1、聽泛讀“入則孝”之“親所好”。親所好 力為具 親所惡 謹為去身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞2、教師領讀。3、學生試讀。4、指名讀。5、齊讀。分行讀。6、同桌練習背誦。7、小組競賽背誦。三、了解意思。1、“親所好，力為具”，這個“好”就是喜好?！傲Α本褪且M心盡力，“具”就是要為他準備。你現(xiàn)在還是一個很小的 小學生，父母最喜歡的無非是你的功課要很好，自己的作業(yè)要自 己努力去做；應該學的，也應該努力去學習。讓父母得到歡喜。2、“親所惡，謹為去”。這個“惡”就是不喜歡、討厭的、 厭棄的?！爸敗币彩且霉Ь粗?，很謹慎的為父母去排遣，或 者排除，為他去除掉。譬如說父母他不喜歡的東西，我們應該盡 量把它去除。父母見到我們有不良的嗜好，不良的習慣，為人子 女也應該趕快把它改正過來，自己應該要趕快改正過來，讓父母 能得到歡心。3、“身有傷，貽親憂”。想一想在你不小心受傷的時候， 你的父母會怎么樣？理解“貽親憂”：讓父母擔心。4、“德有傷，貽