樂器培訓(xùn)的重要的與不重要

1、樂器培訓(xùn)的重要的與不重要樂器培訓(xùn)的重要的與不重要在學(xué)習(xí)樂器的過程中，究竟哪些重要，哪些不重要呢?下面就和我一起來看看吧!一、時(shí)間不重要有些家長總以為每天把孩子悶在琴房里硬練的時(shí)間越長越好，其實(shí)不然。不是每個(gè)人每天都在琴房悶足10個(gè)小時(shí)就一定能成為鋼琴演奏家的。音樂需要一定的內(nèi)涵，其靈魂就是演奏者豐富感情積淀的一種宣泄。每天單純的硬練，哪怕練法很正確，最多也只是在純粹的.練技巧，而并不能對“音樂”有太大幫助。對于幼童來說，這種拔苗助長的教學(xué)方式，甚至很有可能讓孩子們在學(xué)琴的初期就產(chǎn)生厭煩心理。大家可以參考一下李云迪在德國進(jìn)修時(shí)每天的時(shí)間安排。他每天練4小時(shí)琴，其余時(shí)間散步、看書、和別人交流學(xué)習(xí)、

2、偶爾也上上網(wǎng)。而只一味的跟人家拼時(shí)間、硬練、就無疑于“題海戰(zhàn)術(shù)”。二、結(jié)果不重要以前家長們讓孩子學(xué)習(xí)音樂是夢想著自己的孩子可以成為音樂家，雖然說現(xiàn)在帶著這種想法的家長少了很多，但還是占據(jù)了一定的份額。要知道學(xué)音樂的人并不是每個(gè)人都能成“家”的，只要自己努力學(xué)習(xí)和練習(xí)過就不用后悔了。不要把目標(biāo)定得不適合自己，也不要盲目與別人攀比，因?yàn)槟菢拥慕Y(jié)果只會(huì)把自己弄得很累，而且還會(huì)產(chǎn)生不良情緒。學(xué)音樂最主要的目的是通過學(xué)會(huì)享受藝術(shù)從而享受生活，還有得到通過練琴培養(yǎng)出來的獨(dú)立自主的精神和毅力等等。但無論為了什么而學(xué)、學(xué)成什么樣了，都不要做級(jí)別和虛榮心的奴隸。三、肢體語言不重要肢體語言不是單純靠老師口頭上的講

3、述來培養(yǎng)，比如“你頭再低一些，身體再放松一些，手要做到握雞蛋的形狀”等等。其實(shí)這種動(dòng)作要領(lǐng)我們只需要讓學(xué)童記住就好，沒有必要一直掛在嘴邊督促，那樣的話即使學(xué)生勉強(qiáng)做出來也太生硬了。一切要做到發(fā)自內(nèi)心的不由自主的感受所表現(xiàn)的肢體細(xì)節(jié)才好。也就是說等演奏者能真正了解樂曲了，能發(fā)自肺腑地去在琴上歌唱了，就有好的肢體語言了。四、交流很重要藝術(shù)貴在交流，只有交流才有提高。交流是無處不在的，比如老師上課、看別人的演奏、與人聊天等等。有的琴友性格過于內(nèi)向，不善與別人交流。比如在某個(gè)公開場合如果有人說“你也來彈一曲大家欣賞一下吧?”自己就不敢或不愿意彈了。怕比自己水平低的說自己“顯擺”，又怕比自己水平高的說“差勁”，想得越多，給自己設(shè)下的障礙就越多。五、興趣很重要一個(gè)學(xué)生從新手開始的時(shí)候就是一張白紙，要培養(yǎng)好這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)和興趣。這個(gè)時(shí)期不僅是教師、就連家長也是一個(gè)很重要的角色。營造一個(gè)好的環(huán)境會(huì)讓孩子培養(yǎng)出好的習(xí)慣和興趣，否則會(huì)相反?，F(xiàn)實(shí)中有很多情況是父母自己不喜歡，卻硬逼迫孩子學(xué)。每到周末，父母要么出去玩、要么家稀里嘩啦打麻將、看電視，而把孩子禁錮在孩子的小房間只扔下一句命令“練幾小時(shí)”，再美其名曰“一切為了孩子”。在這種狀態(tài)下要讓孩子喜歡和熱愛鋼琴就實(shí)在太難了。很多家長省吃儉用為了孩子不惜花錢買琴、交學(xué)費(fèi)，但孩子依舊不愛學(xué)，這時(shí)家長要有必要反思：自己是否做到為孩子營造一個(gè)好的練琴