八年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)兩個(gè)班的教學(xué)工作，在過去的一學(xué)期中，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮不懈的精神從事教學(xué)工作。作為一名數(shù)學(xué)老師，我能認(rèn)真制定八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n備課，積極參與教研組和備課組的活動(dòng)，努力做好每一堂課，并聽了許多優(yōu)秀老師的課。我向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有針對(duì)性地因材施教，讓學(xué)生掌握“四個(gè)基本功”，及時(shí)開展情感教育。在八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們也注重以道德為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。為了提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建高效課堂的主要途徑有:(1)課前備課

2、。認(rèn)真研讀教材，掌握教材的基本思想和概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自如運(yùn)用，知道哪些教材需要補(bǔ)充，如何更好地教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識(shí)和技能，興趣、需求和習(xí)慣，了解在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教學(xué)方法，解決如何拓展和延伸已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索新知識(shí)，構(gòu)建新知識(shí)體系，包括如何組織教材，安排每節(jié)課的活動(dòng)。(2)課堂情境。在數(shù)學(xué)課堂上，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿生活氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在積極探索中學(xué)習(xí)。在課堂上，我們始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，賦予

3、他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，挖掘他們的潛能，讓他們自主學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生自己能完成的事情，我絕對(duì)不會(huì)負(fù)責(zé)。比如復(fù)習(xí)的時(shí)候，我讓同學(xué)們走到黑板前做一個(gè)小老師，講解相關(guān)的話題。我不僅檢查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，而且培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生們非?；钴S，參與程度很高，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，我首先提出這節(jié)課的目標(biāo)，然后讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)課本，提出他們不明白的地方。然后重點(diǎn)講解，最后讓學(xué)生練習(xí)、鞏固、反饋和糾正。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在課堂上，老師和學(xué)生之間有各種各樣的互動(dòng)方式。我們應(yīng)該找到一條適合自己的路。(3)課后，注意對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。指導(dǎo)是分層的。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法

4、，如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理、思維等。它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)于簡單的教學(xué)內(nèi)容，我讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，讓老師和學(xué)生一起解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)成了他們的需要。學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn)、樂趣和收獲。此外，我還關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們有快樂的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡單明了，克服了之前的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(4)對(duì)拔尖學(xué)生的培養(yǎng)一直堅(jiān)持不懈。一些優(yōu)秀學(xué)生成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，做好課外輔導(dǎo)工作。但對(duì)于后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)我感到做得還不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，致使這部分學(xué)生的成績?nèi)匀徊焕硐?。一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在