中班下學(xué)期班主任工作匯報(bào)

1、Word 中班下學(xué)期班主任工作匯報(bào)篇：中班下學(xué)期班主任工作方案 中班下學(xué)期班主任工作方案 班主任工作方案可以從以下幾方面寫： 1、教育工作 2、班級(jí)日常管理 3、平安工作 4、家園共育工作 5、狀況分析 6、本學(xué)期工作 7、主要目標(biāo) 8、主要措施 范文一 這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理力量上都有不同程度的提高，而且在學(xué)問上有一點(diǎn)小的積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人狀況擬定本學(xué)期工作方案。 作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)

2、工作，樂觀參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。 一、教育教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長閱歷，仔細(xì) 愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要樂觀參與公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去

3、學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。 二、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早消毒。常常開展戶外體育

4、活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小變化，做到早發(fā)覺、早治療。 平安工作 教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā) 故的發(fā)生。 范文二 我們中班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名，大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女，但經(jīng)過小班培育，入園后心情還比較穩(wěn)定，能正常的參加各項(xiàng)活動(dòng)。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。一段時(shí)間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成

5、了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表現(xiàn)在： 二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施 （一）教育教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動(dòng)手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。 措施： 1、依據(jù)中班幼兒

6、年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 、注意個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同力量的幼兒提出不同要求。 3、連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學(xué)問，充實(shí)幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的樂觀性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的共性進(jìn)展。 4、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。 5、連續(xù)開展民族文化課題討論，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng)區(qū)域，開展富有特色的民間嬉戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參加民間嬉戲的樂觀性。 （二）家園共育方面 1、把日常生活教育與家庭教

7、育親密聯(lián)系，讓家長樂觀協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參加者。家園互動(dòng)，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了條件。 措施： 1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作支配、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓舞家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。 2、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長溝通信息。 3、挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使家長更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、

8、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。 范文三 一、狀況分析： 本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能寧靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪 好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛看書、聽故事，對(duì)英語活動(dòng)較有愛好。不足之處是，有

9、個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 二、主要目標(biāo)： 1.讓幼兒把握一些簡潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量。 3.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂，自信 5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。 大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別

10、人的說話。 7.了解、關(guān)懷和喜愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 三、本學(xué)期工作 三月份結(jié)合三八婦女節(jié)，進(jìn)行爭論活動(dòng)，通過爭論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不行分的。開展主題活動(dòng)“媽媽的小幫手”，增進(jìn)幼兒關(guān)懷媽媽，喜愛媽媽的情感。 春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、布滿生氣的季節(jié)，四周的一切事物都在發(fā)生著微小的變化，這正是引導(dǎo)幼兒探究四周事物和景象的好時(shí)機(jī)。通過“春天來了”這一主題，激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的探究欲望，喜愛用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的寵愛之情，體驗(yàn)春天帶給人們的歡樂，引導(dǎo)幼兒大膽想象，樂觀運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的隱秘，培育幼兒主動(dòng)探究、大膽實(shí)踐、敢于

11、制造的精神。 五月份開展“奇異的動(dòng)物”主題活動(dòng)，自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是特別親密的，幼兒與動(dòng)物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇異的動(dòng)物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動(dòng)中，我們圍繞這些問題，設(shè)計(jì)了一系列好玩的活動(dòng)，利用四周的資源，如生活中常見的動(dòng)物，電視中關(guān)于動(dòng)物的節(jié)目等等，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。 “六一兒童節(jié)”，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、快樂、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞愛我你就親親我和童話劇三只小豬我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、制造性、讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信念。 種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個(gè)酷熱

12、的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗(yàn)夏天的好玩和歡樂。 四、詳細(xì)措施： 1.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 （1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，關(guān)心幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 （2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)心。 2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量。 （1）老師有高度的責(zé)任心，愛護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危急因素。 （2）通過平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛護(hù)措施，提高幼兒的自我愛護(hù)

13、意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的進(jìn)展。 3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。 （1）教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的力量。 （2）留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 （3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 4、大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 （1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價(jià)值。 （2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

14、 （3）仔細(xì)傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。 5、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 （1）利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 （2）每月仔細(xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 （3）開放家長半日活動(dòng)。 第2篇：中班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇 20*中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文1 又到黃梅雨時(shí)季，在整理和收歸物品時(shí)，我們班級(jí)工作也走近尾聲了。坐下來細(xì)細(xì)想想，這個(gè)學(xué)期過得是緊急、充實(shí)、歡樂的。在工作中我們?nèi)焕蠋熛嗷f(xié)作，學(xué)期

15、初，就依據(jù)我班狀況商議 制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量，在班級(jí)工作管理上更有默契。不斷樂觀調(diào)動(dòng)家長、幼兒的主動(dòng)性，使草莓佳佳班連續(xù)保持朝氣蓬勃、樂觀向上的良好班風(fēng)，從而取得了一些成果?，F(xiàn)在，我把這個(gè)學(xué)期的工作作個(gè)總結(jié)。 一、習(xí)慣的造就，適度的培育 1.常規(guī)培育，教育有招 我們班有很多淘氣搗蛋的孩子，特殊是邱振和陳迦文，常規(guī)特殊的差，說得好聽點(diǎn)是天真，其實(shí)真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已，陳迦文心情化嚴(yán)峻，一個(gè)不稱心就會(huì)逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們，班級(jí)的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過班級(jí)內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力，步調(diào)全都，常規(guī)比以往好了許多。我們采納嘉

16、獎(jiǎng)小五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)，一天下來五角星的得數(shù)得到的越多的小伴侶，老師還嘉獎(jiǎng)一朵小金花，當(dāng)家長們來接孩子時(shí)，他們也留意問問自己的孩子今日得了多少五角星，和老師樂觀的協(xié)作著。所以孩子們也特殊在乎，效果也比較明顯。 2.明星登場，習(xí)慣轉(zhuǎn)換 中班幼兒的自立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進(jìn)行了每天支配服務(wù)小明星，每天都有6個(gè)小明星，各自負(fù)責(zé)擦桌子、分發(fā)教用具、手工用具、分飯菜、分餐點(diǎn)、關(guān)心別的伙伴疊被子等等。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的力量，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，使小伴侶漸漸能相互關(guān)心

17、、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶少了，喜愛勞動(dòng)的小伴侶多了。空余時(shí)間就采納讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣。 3.自主管理，培育自律 中班孩子的自我掌握意識(shí)有了肯定的進(jìn)步，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來管理自己，并取得了肯定的成效。 開學(xué)初，就聽家長說起自己的孩子在家很少喝水，有時(shí)感冒了，醫(yī)生建議多喝水，可是孩子不聽話，老師你幫我們說說吧!于是針對(duì)這個(gè)問題：幼兒飲水方面，我們給孩子們講解了多喝水的好處，還實(shí)行了“今日你喝了幾杯水?”的活動(dòng)，老師提出了每天的飲水量不能少于五杯，讓幼兒自己來管理，自己每喝一杯水就到老師這里來領(lǐng)取一個(gè)雪花片，放晚學(xué)時(shí)，檢查一下便知道了

18、每個(gè)孩子們的飲水是否足量，發(fā)給小紅花作為嘉獎(jiǎng)。這一活動(dòng)得到了家長的贊同，同時(shí)幼兒也都能樂觀主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀看后發(fā)覺孩子們基本上能按要求去做。 其次，我們在家長會(huì)上得知，家長們說起：孩子們在家喝在幼兒園似乎兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依靠于父母，針對(duì)這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，對(duì)孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，其次天來園通過家長了解狀況(這里需要家長的協(xié)作協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)，然后給孩子一張笑臉的粘貼紙，通過這一活動(dòng)，家長反映很好，92%的孩子轉(zhuǎn)變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的關(guān)心父母做一些力所能及的

19、事情。 自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培育了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信念，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的進(jìn)展。 二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)的窗口 依據(jù)中班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)及他們的需要，我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了8個(gè)主題活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓孩子們知道一些節(jié)日的日期、名稱，對(duì)節(jié)日的意義有所了解，知道動(dòng)植物、自然與人類生存的關(guān)系，能愛護(hù)和關(guān)懷我們生存的空間。然后依據(jù)需要以及生成的問題，準(zhǔn)時(shí)變換嬉戲的主題，在區(qū)域嬉戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的嬉戲過程中，能遵守共同制定的嬉戲規(guī)章，掌握自己的心情，不影響同伴的嬉戲活動(dòng)。為孩子創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是老師、孩子們以及家

20、長們的共同心愿。 1.依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為孩子設(shè)計(jì)6個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如閱讀吧、創(chuàng)藝美娃娃家、等等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，孩子們自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，盼望我們的區(qū)域活動(dòng)在下一個(gè)學(xué)期中能更加的邁上一個(gè)新的臺(tái)階 2.讓孩子們成為環(huán)境仆人，用孩子們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。真正體現(xiàn)每個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，也發(fā)揮了孩子們的大膽想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。 三、家長的工作，老師的策略 俗話說：“彼此的溝通和溝通是理解和支持的橋梁?！迸c家長有好的溝通，對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，才能更好的教

21、育孩子，共同促進(jìn)孩子的成長。 1.面對(duì)而論 家長會(huì)上，我邀請(qǐng)了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評(píng)，他們在最終的爭論溝通中都流露出了對(duì)他們教育方法的認(rèn)可和艷羨。 2.借助網(wǎng)絡(luò) 有些家長可能由于工作忙，沒有太多的時(shí)間跟老師溝通，我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信、打電話或者上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種狀況。 3.親子活動(dòng) 三八節(jié)和媽媽一起看電影、寧波親子一日游等活動(dòng)的開展，不僅增進(jìn)了孩子與孩子之間，家長和孩子之間、老師和家長之間、老師和孩子之間，以及家長與家長之間的彼此溝通拓展了情意和親情，而且還讓孩子們感受到了大家庭的暖和以及對(duì)自然界風(fēng)光美的觀賞 4.參加活動(dòng) 樂觀鼓舞和發(fā)動(dòng)家長踴躍參與園

22、內(nèi)組織的撰寫“征文”有12為家長樂觀參賽，其中顧彤俊家長獲得了三等獎(jiǎng)，民間香囊賽，班級(jí)里家長上交了15件作品。 不管家長們參與園內(nèi)或者班級(jí)里的活動(dòng)，我們的家長都能樂觀參與。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。 四、特色工作，力求到位 1.為了使本班的閱讀教學(xué)特色效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，講講小故事，說說新詞語，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動(dòng)。 2.這個(gè)學(xué)期，我班組還進(jìn)行了媽媽故事會(huì)活動(dòng)，有班內(nèi)的媽媽輪番給孩子

23、們講故事，半個(gè)月一次，每當(dāng)輪到誰的媽媽要講故事了，媽媽們都是細(xì)心預(yù)備著每個(gè)故事。這樣的活動(dòng)，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了，親子關(guān)系也更加貼近了。孩子們也很喜愛這樣的活動(dòng)。 3.在實(shí)際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;有時(shí)依據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中閱讀活動(dòng)得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。 4.還創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子在閱讀中的進(jìn)步，通過嘉獎(jiǎng)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒樂觀關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。使孩子在這種激勵(lì)、競爭的氛圍中，閱讀力量在不斷地提升，使孩子變的懂事而有自信，

24、也變的主動(dòng)而樂觀。 通過以上幾點(diǎn)，絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)期孩子在閱讀上的進(jìn)步以及確定老師的這樣教學(xué)效果，真是值得我們欣慰的結(jié)果。 五、活動(dòng)的精彩，辛苦的耕耘 1.班內(nèi)活動(dòng)豐富多彩 這學(xué)期針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，在開學(xué)時(shí)，敬重家長的看法，請(qǐng)家長為班級(jí)本學(xué)期開展活動(dòng)，出金點(diǎn)子，于是收到了家長們的回執(zhí)，方案了開展的活動(dòng)。舉辦了穿衣競賽、繪畫競賽、講故事競賽、媽媽故事會(huì)等競賽，都是邀請(qǐng)家長來參與的，公正公正的評(píng)出了得獎(jiǎng)小仆人，開展這樣豐富多彩的活動(dòng)，收到了家長們的樂觀響應(yīng)和好評(píng)。 2.園內(nèi)活動(dòng)異樣精彩 集體活動(dòng)獲獎(jiǎng)： 幼兒廣播操獲得了班級(jí)組第一名;在文明辦公室評(píng)比中，獲得了文明辦公室“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

25、 “ 六、一”節(jié)目樂游天妃園，可謂：“全家總動(dòng)員”，老師細(xì)心選材，編排節(jié)目;家長全心支持，幫忙做道具;孩子專心排練，不怕苦累，上臺(tái)亮相，得到了好評(píng)。 個(gè)人活動(dòng)獲獎(jiǎng) 在乍浦鎮(zhèn)第四屆“閱讀藝術(shù)節(jié)”之“我眼中的好珍寶”征文 中 顧彤俊家長 獲得了三等獎(jiǎng);在“走進(jìn)自然，閱讀春天童心畫語”親子繪畫競賽中卜鑫嵐獲得了二等獎(jiǎng) ，刁欣悅、何紫妍獲得三等獎(jiǎng);在幼兒故事大王競賽中林睿獲得了二等獎(jiǎng)、余睿 獲得了三等獎(jiǎng);在“親子繪本創(chuàng)作”何紫妍獲得了二等獎(jiǎng)，余 睿、刁欣悅獲得了三等獎(jiǎng)。 總之，本學(xué)期也算圓滿結(jié)束，收獲也不少。在工作中老師充分地感受到了收獲的喜悅，但在工作中也存在一些問題。我信任在今后的工作中我們會(huì)不斷

26、的學(xué)習(xí)努力提高自己的教學(xué)水平，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷;對(duì)幼兒加強(qiáng)各力量的培育，信任： “中6班中6，明天最?！? 20*中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2 忙勞碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的相互關(guān)心、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長工作開展得比較順當(dāng)，家長都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)

27、習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)力量方面也有明顯進(jìn)步。 現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。 一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病狀況。樂觀開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。 這學(xué)期

28、，我園兩個(gè)大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。 本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運(yùn)用接送卡的必要性，家長們很是理解并樂觀協(xié)作。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問。如不要輕易信任生疏人的話，遠(yuǎn)離家中的電老虎等，還結(jié)合

29、夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安學(xué)問。 二、仔細(xì)按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。 幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。 2、仔細(xì)按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各類教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施方案，仔細(xì)

30、組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得開心而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然神秘，在觀看、提問、設(shè)想，動(dòng)手試驗(yàn)、表達(dá)和相互溝通的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，愛動(dòng)腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活躍。 3、注意加強(qiáng)個(gè)別教育，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒消失打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如星宇，他是個(gè)淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事

31、就舉起小手，平常嬉戲時(shí)趁人不留意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對(duì)話，我發(fā)覺他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變法規(guī)多了，而且能仔細(xì)上課，樂觀思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。 4、樂觀參與教研活動(dòng)，提高教研力量

32、。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負(fù)，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對(duì)性地組織了部分老師對(duì)課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特殊是對(duì)于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動(dòng)的樂觀性及教研力量的提高。對(duì)孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從奇怪 到喜愛，從一無所知到布滿愛好。 本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行

33、了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程支配進(jìn)行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細(xì)地研討及摸索，并進(jìn)行了展現(xiàn)活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。 三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。 在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實(shí)行了家長接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會(huì)削減，定期出版

34、的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、寶寶成長檔案的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會(huì)，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實(shí)際狀況，向家長宣揚(yáng)幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健學(xué)問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的開心生活，并體驗(yàn)了親子嬉戲的樂趣。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長特別重視，參加的樂觀性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同

35、步教育的目的。 本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。 20*中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3 隨著時(shí)間消逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)： 扎實(shí)的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。 保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨每天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖

36、得潔凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，常常提示小伴侶該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就靠著良心盡自己力量去做好。 教育工作： 在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中熬煉孩子的生活自理力量，培育孩子的憐憫心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小伴侶，有困難的相互關(guān)心。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提示孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的

37、都有肯定的嘉獎(jiǎng)，鼓舞孩子參加的樂觀性。本學(xué)期，我們連續(xù)執(zhí)行組長制度，我們賜予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信念，對(duì)學(xué)習(xí)生活更樂觀。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)覺了孩子的成長與力量的提高。 教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順當(dāng)，孩子們在一個(gè)主題的樂園中，不但增長了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。 重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培育孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參加了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.

38、一”舞蹈、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的細(xì)心預(yù)備下，我們班都取得了可喜的成果。 還有就是迎接區(qū)里的老師教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很快樂。 保教協(xié)作：在我們班，我們?nèi)齻€(gè)人都是公平相處，相互關(guān)心，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成果是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。 還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小伴侶的出勤率在同班級(jí)中始終最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一每天健壯起來了。 圓滿的家長工作 細(xì)致入微的特別生工作 我們班的孩子多半是聰慧活潑，

39、機(jī)智無比，我們對(duì)他們寵愛有加，但不外乎有各種特別的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的伴侶;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜愛上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在一般話的氛圍中。 家長溝通方面： 老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長問候幼

40、兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個(gè)簡單的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長協(xié)作，助幼兒訂正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還通過班級(jí)博客一家進(jìn)步行溝通.我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 第3篇：中班下學(xué)期班主任工作方

41、案 _幼兒園20222022學(xué)年下學(xué)期 幼兒中班班主任工作方案 一、狀況分析： 本班共有26 名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能寧靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪 好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛看書、聽故事，對(duì)英語活動(dòng)較有愛好。不足之處是，有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，

42、不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 二、主要目標(biāo)： 1.讓幼兒把握一些簡潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量 。 3.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂，自信 5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。 6.大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 7.了解、關(guān)懷和喜愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 8.利

43、用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 三、詳細(xì)措施： 1.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 （1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，關(guān)心幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 （2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)心。 2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量。 （1）老師有高度的責(zé)任心，愛護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危急因素。 （2）通過平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛護(hù)措施，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的進(jìn)展。 3.扎

44、實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。 （1）教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活 動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的力量。 （2）留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高 （3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 4.連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。 （1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動(dòng)，遷移已有閱歷，積累熟悉常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛好和力量。 （2）在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置支配活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及愛

45、好投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長活動(dòng)。 5.大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 （1）將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價(jià)值。 （2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。 （3）仔細(xì)傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。 6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 （1）利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本 班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 （2）每

46、周仔細(xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 （3）依據(jù)主題開展更換家長園地。 （4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。 （5）開放家長半日活動(dòng)。 第4篇：中班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 中班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 平太學(xué)校趙江旭 辭舊迎新，歲月好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和助下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，取得了良好的成果?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析: 本班是幼中班，共有幼兒23人，其中男孩 8 人，女孩 15人，經(jīng)過一年的學(xué)前生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對(duì)的增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的愛好，并

47、能用簡潔的語表達(dá)自己的愿望。 二、師德方面： 本人喜愛集體，樂觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng)，不遲到不早退 ，不缺勤，聽從安排，團(tuán)結(jié)同愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。 三、保教工作方面： 我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對(duì)新的、生疏的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，為讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，我急躁的引導(dǎo)，給幼兒最好、最暖和的照看和愛惜,讓他們漸漸應(yīng)。針對(duì)我們中班幼兒狀況，加強(qiáng)培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”良好的常規(guī)以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促使身體健康,有利于培育幼兒

48、自我服務(wù)的力量。通過一年的培育，使幼兒、排隊(duì)入廁洗手、喝水、等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。 今年，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我細(xì)心的討論備課，為了能讓孩子開心的接受學(xué)問，我仔細(xì)究教材，力求吃透教材，把握重難點(diǎn)，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。 仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)留意調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，發(fā)散幼兒的思維，注意幼兒綜合力量的培育，并有意識(shí)的培幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒思維素養(yǎng)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平對(duì)原有的備課，我都靜下心來，仔細(xì)討論每一個(gè)環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短

49、，每上完一節(jié)課，都仔細(xì)進(jìn)行反思，把孩子接受識(shí)的狀況、授課過程中消失的失誤和應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。 四、配班工作： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了中班的班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還做好幼兒平安工作及教學(xué)工做到嚴(yán)于律己，寬以待人。 五、家長工作： 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，

50、家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到 正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況，每不定時(shí)的家訪，則能讓我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長家園聯(lián)系冊便是老師與家長溝通

51、的最好方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少他們就在家長留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回報(bào)。 牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷，有的家長反映自己孩子的表有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。 六、平安工作： 學(xué)前教育無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)法，在班內(nèi)

52、形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過一天。 七、存在問題： 1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，還有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小，見到生人不說話，不能大方與老交談等等。 2、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干 ，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。 3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。 八、努力方向： 在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)連續(xù)保持。如：幼兒智力進(jìn)展特別的見成效，常規(guī)檢查特別不錯(cuò)，我會(huì)正視

53、自的不足之處，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后班級(jí)工作開展的有聲有色。 班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會(huì)不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！ 第5篇：中班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 綠汁鎮(zhèn)中心幼兒園2022/2022學(xué)年下學(xué)期 中班班主任工作總結(jié) 忙勞碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的相互關(guān)心、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班

54、幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長工作開展得比較順當(dāng)，家長都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)力量方面也有明顯進(jìn)步。 現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。 一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病狀況。樂觀開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩

55、小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。 這學(xué)期，我園兩個(gè)大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。 本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運(yùn)用接送卡的必要性，家長們很是理解并樂觀協(xié)作。另外，平安教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問。如不要輕易信任生疏人的話，遠(yuǎn)離家中的電老虎等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安學(xué)問。 二、仔細(xì)按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好