小學(xué)一年級下冊體育的教學(xué)計劃

1、小學(xué)一年級下冊體育的教學(xué)計劃一年級下冊體育的教學(xué)計劃次教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目標重點難點教具準備備注到三體育衛(wèi)生保健基常識與室內(nèi)了解掌握一些體育衛(wèi)生保健基常識，按的規(guī)則進行。第四走和跑知道走和跑的正確，走和跑的正確姿勢。步學(xué)會能眼看前方標志物前腳掌著地的自然快跑。發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和快速跑的，樂于重復(fù)練，并在練中獲得個體心理上的滿足。走時上體正直，起踵腳尖朝前，走得直，聽號快速起動，迅速向前跑出。眼看前方，用前腳掌著地的自然快跑，擺臂動作自然協(xié)調(diào)。第五跳躍知道前腳掌著地起跳的雙腳同時輕巧落地的跳躍。步學(xué)會前腳掌用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地的，動作正確熟練協(xié)調(diào)。發(fā)展力量等身體素質(zhì)和跳躍，靈敏、果斷和

2、克服困難的。用前腳掌蹬地起跳，動作貫協(xié)調(diào)。著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。第六投擲知道肩上屈肘，自然揮臂的動作要領(lǐng)。步肩上屈肘，自然揮臂的投擲動作，誒樣正確的揮臂動作和動作的協(xié)調(diào)性。發(fā)展投擲和上肢力量。勇敢頑強和克服困難的品質(zhì)。肩上屈肘，自然揮臂好投擲的準確性。肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)朝前，自然揮臂的動作協(xié)調(diào)。背后過肩，自然揮臂協(xié)調(diào)。小沙包-只第七攀爬記住最簡單、最基本的爬上爬下的，步學(xué)會最簡單最基本的手腳并用的爬上爬下的動作。促進上下肢和韌帶的發(fā)育，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學(xué)會最簡單的手腳并用的爬越物的基本。手緊，腳踏穩(wěn)，器械手和腳的動作協(xié)調(diào)配合，腳一蹬地，另一腳踏上器械，通過，

3、兩腿協(xié)調(diào)落地輕穩(wěn)。第八到九懂得前后左右滾動的動作要領(lǐng)。學(xué)會身體原來的姿勢向前、后、左、右滾動的，發(fā)展衡感和身體的，步學(xué)會前滾翻的，滾翻時頭的后先著墊。前滾翻動作貫方向正確。團身緊，依次著墊。重心前移，稱手臂，團身，蹬地推手用力均勻。協(xié)調(diào)、貫、正直。墊子四塊第十到十四記住的名稱及規(guī)則，按的，規(guī)則進行。第十五到十六韻律活動和舞蹈了解和掌握新學(xué)舞蹈和舞的動作，教會小碎步，踏跳步，踵趾步三種舞步和小火車，舞舞蹈動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。對舞蹈的興趣。原地和行進中配合手臂動作作出踏跳步，踵趾步，隨意應(yīng)節(jié)拍動作的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。第十七到選用教材按所選教材的，完成教學(xué)任務(wù)。一年級上冊體育教學(xué)計劃 篇一、學(xué)情分析

4、：剛跨入，對的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是良好的慣和行為慣，調(diào)動的興趣，讓他們喜歡。二、教材內(nèi)容分析：一年級的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢；基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最后一塊是適合低年級的一些簡單。三、教學(xué)目標：通過教學(xué)，使步掌握各種基本動作的簡單和技能，身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體。在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交

5、往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進身心全面、地發(fā)展。四、教學(xué)措施：、年齡普遍較小，多采用。、好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強鍛煉身體的效果。、備課時教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練點；課堂上，激發(fā)興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)。、練上，精講多練，以教為主導(dǎo)，為主體，動作逐步過渡，步步引課練；分組與結(jié)合形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示與模仿練；增強練強度、密度，提興趣，有利于掌握和技能形成與提。、給足夠的發(fā)揮空間，鼓勵創(chuàng)新。有了合適的機會，

6、才能充分讓去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還促進了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的提。五、：建議項目：廣播體七彩陽光；基本隊形隊列。一年級上冊體育教學(xué)計劃 篇一 基本情況分析一年級二班共有人。一年級的年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男活潑好動，紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿強，但對體育基本活動的動作概念和了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和，正確的身體姿態(tài)，為以后進一步各種體育活動的和技能打下一定基。同時重視趣味教學(xué)，并在其中進行紀律性。二 教材分析、全面貫徹的，落實素質(zhì)，以提的身心素質(zhì)為宗旨， 以創(chuàng)新和實踐為重點。、貫徹向

7、全體的。、根據(jù)課程標準的總目標、水一和五大（參與、技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標制訂本計劃。三 教學(xué)目標、通過教學(xué)，使步掌握各種基本動作的簡單和技能，身 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體。、在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自、健全的個性心理。、通過教學(xué)能夠團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進身心全面、地發(fā)展，體驗參加體育活動的樂趣。 四教學(xué)措施低年級教學(xué)活動時，教應(yīng)對一年的情況有盡可能多的了解，如一年活潑好動、注意力不集中、自制力與

8、理解力都較差的等特點。一般說來，一年級多數(shù)來自幼兒園，他們步掌握了一些簡單的隊列隊形如、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性等，但對體育的知識概念還不理解。因此在一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮的和動作基即接受。教要加強：、理論，深入新課的教學(xué)，提課堂教學(xué)質(zhì)量；、對的，多和廣播站等形式，對成績和品質(zhì)好的同學(xué)進行表揚，鼓勵加強體育練。、斷和進練，變單一的教學(xué)形式，讓喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的知識和技能。、多進行和身體練，及時掌握的和水。一年級上冊體育教學(xué)計劃 篇一、教材分析一年級的教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基知識、基本體、田徑類的跳躍和投擲

9、(輕物擲遠拋接球)、體(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練、走跑練(米和米跑走跑交替)、基本步法練。內(nèi)容簡單卻是最基的,要讓從一開始就養(yǎng)成良好的動作慣,對于難度較大的項目,教在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度,多加以引導(dǎo),從基開始,養(yǎng)成體育的好慣。二：分析一年級的通過一個學(xué)期的，對于體育課有了一定的了解并且興趣比較濃厚。他們年齡小，好奇心強，喜歡新鮮的、趣味性較強的活動和，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性較強的東西，力量也比較差，男活潑好動，紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；和男生一樣活潑，應(yīng)多以為主，在其中進行紀律性，養(yǎng)成良好的慣。三、教學(xué)目標及重難點教學(xué)目標：、使步認識自己的身

10、體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。、步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本，掌握簡單的技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動。、各項基本的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。重難點：、新廣播體希望風(fēng)帆都還不會做，應(yīng)作為重點內(nèi)容，好課堂教學(xué)，爭取一個月內(nèi)教會。、本學(xué)期還有一個重點就是體質(zhì)，跳短繩項目。、對新入學(xué)的一年加強課堂常規(guī)。四、教學(xué)內(nèi)容、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、抬腿跑、d、米直線往返跑、e接力跑、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳圈、c、跳短繩、d、立定跳遠、投擲拋接球、體以：

11、立正、稍息、看齊、解散、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、走、立定。五、措施：.全體要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤，按時。.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極。.參加期中和期終檢測，督促。、教要將學(xué)過的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提的目的。積極課外活動小組，引導(dǎo)提認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。.教處處，為人表。、教認真貫徹體育教學(xué)大綱的，精心備課，充分上好每一堂課。、教學(xué)具有多樣性、性，主要以練為主，在教學(xué)中，教起到指導(dǎo)，引導(dǎo)，幫扶作用，錯誤為主，真正以發(fā)展為中心。、及時進行考評，從自評、小組互評、教總評相結(jié)合的來評價的情況。、做好課間工作。體育教學(xué)工作計劃 篇一、教學(xué)內(nèi)容：體育與常識（

12、認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體（走、跑、條、投擲、衡、徒手等）；（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等）；韻律活動與舞蹈。版權(quán)所有二、教學(xué)目標：一參與、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。水一的：將能夠:a.樂于參加各種活動；b.認真上好體育課。、用的參與體育活動.二技能、獲得基知識；、和應(yīng)用運用技能水一的：將能夠：在球類中做出單個動作，如拍球、運球等；版權(quán)所有做出基本體的動作；做出單一的體動作，如滾翻、劈叉等；模仿簡單的舞蹈或韻律活動動作；做出地域性項目中的簡單動作，如水中行走、水中飄浮等。、安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能三身體形成正確的身體姿勢。水一：將能夠：指出坐、

13、立、行時正確和不正確身體姿勢的；說出處于正確和不正確身體姿勢時的感受；努力正不正確的身體姿勢。、發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）水一：將能夠：實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳攀爬等動作；隨同完成各種必要的作，如：隊列練、廣播等；在或基本中進行多種移動、躲閃的練；在投擲或球類中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練，從事發(fā)展柔韌性的各種動力練。具有關(guān)注身體和的意識（知道身體各主要位的名稱和自己身體的變化）將能夠：知道身體各主要位的名稱；辨別左右、前后、上下的方位；定期測量和記錄自己的身、體重的變化。四心理學(xué)會通過體育活動等調(diào)空情緒能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；并簡單描述或時的心情。根

14、據(jù)課程目標的和的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進心理和身體、快樂的發(fā)展。三、教學(xué)措施：、及時了解、分析的息。、創(chuàng)造合年齡特征的、有利于的環(huán)境。、根據(jù)年齡特征，采用化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮、競賽的功能作用，讓在自主中練，充分體現(xiàn)的主體地位。、根據(jù)實際，不斷變化練方式。如增縮練的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)的練興趣。體育教學(xué)工作計劃 篇指導(dǎo)本課以情境教學(xué)為主線，以主體為指導(dǎo)，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮主體作用，達到鍛煉身體，促進身心;對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新和合作意識為目的。采用了主題式情境教學(xué)法。即通過教描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)

15、情境，誘發(fā)對體育活動的興趣，讓在歡樂與中去知識、掌握知識，促進身心和發(fā)展。教材本課教材我選用人教版三年級跑的教材中的“米通過三個物”和教材：“我們是建設(shè)者”。教材“我們是建設(shè)者”是以課程標準為導(dǎo)向，依據(jù)五個中“水二”的目標為標準，教自主創(chuàng)編的教材。通過教材搭配，一是為適應(yīng)的心理特點;二是為能更好的達成中的五個目標。使身心均得到良好發(fā)展。教學(xué)目標、通過主題式教學(xué)，、創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情境，、激發(fā)對體育活動的興趣，、積極參加體育活動的行為和意識，、養(yǎng)成認真上好體育課的良好慣。、通過本次課的，、使多數(shù)在無任何提示和幫助下，、學(xué)會正確跑的，、發(fā)展基本活動和上下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。、通過活動，、讓

16、具有愛心、具有環(huán)保意識。、通過教學(xué)和活動，、團結(jié)合作、不、怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。課的本課結(jié)合教材內(nèi)容采用主題式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)“獻愛心”這一大主題，在上做到層層遞進，并以次制定相關(guān)的教學(xué)流程。在各個小子主題中分別采用、分散和分組等手段;在準備場地到練場地調(diào)隊中，采用乘坐各種交通工具進行過渡，讓模仿各種交通工具到場地。教學(xué)與手段、采用情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情景，讓在“玩中樂、玩中學(xué)、玩中練”。按照課程的指導(dǎo)和的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容將的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設(shè)置的情景，讓主動參與教學(xué)，使全身心地投入到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。、充分發(fā)揮主體作用，注重個性發(fā)展。在模仿練中主人翁意

17、識，發(fā)揮的主體作用。在練中了乘坐交通工具由自主選擇練，在練中通過跑造使用的氛圍，在合作互助的過程中，體驗到成功的樂趣，使確實感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進個性心理的發(fā)展，從而使真正成為課堂的主人。學(xué)法、模仿、嘗試、體驗、參與在教學(xué)中由嘗試練。、分散、分組相結(jié)合，讓，良好課堂慣，在分散、自主學(xué)練發(fā)展個性，最后分組練合作的。、遷移舊知識，提練熱情，通過教引導(dǎo)和音樂渲染，引導(dǎo)把已有的舊知識遷移到教學(xué)中去，由發(fā)揮創(chuàng)造加速新知識的，提的練熱情。階段：水二。內(nèi)容：球類。目標：通過各種球類，積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)的熱情，讓從玩耍中體驗籃球中的基本技能運球。

18、在中群體觀念和合作意識，提的配合協(xié)作，建立的人際。教學(xué)重點：興趣的。教學(xué)難點：熱情的激發(fā)與保持。課前參與活動器材的置放。教檢查著裝，處理見生。開課約分鐘、鳴哨一切活動停止。、在集隊，生互相問候。、導(dǎo)入課的主題：要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加。(將思路導(dǎo)向本課目標。)預(yù)告，強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。行課約分鐘.熱身玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式).體驗發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球，同時在面前展示。(教給予鼓勵及獎勵)。.引導(dǎo)多種形式的運球。.深入運球。.強化運球接力賽。(只有團結(jié)一致才能贏得)。.小結(jié)：強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。交流運球的

19、體驗。體育教學(xué)工作計劃 篇一、指導(dǎo)認真貫徹和落實體育工作及全教會，大力推進素質(zhì)，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進德、智、體全面發(fā)展，使我校體育工作再上新。二、工作目標、加強體育基，提體育教學(xué)質(zhì)量。、各代表隊在原有基上再創(chuàng)新佳績。、提兩及大課間的活動質(zhì)量，使每個都能受益。、加強“+”的項目。三、工作重點、認真貫徹和落實體育工作，加強體育工作的規(guī)化管理。健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)化，化。、加強和提教工作和教學(xué)水，提體育教學(xué)質(zhì)量。、積極組隊參加區(qū)、市的各項比賽及活動。、提兩及大課間的活動質(zhì)量。四、教學(xué)工作、認真教學(xué)大綱，認真?zhèn)湔n、鉆研教材，提體育教學(xué)質(zhì)量。、加強各年級的教學(xué)工作管理，努力使我校體育教學(xué)工作更加規(guī)化、化。、加強課堂教學(xué)，爭取在本學(xué)期出一兩節(jié)特色課或