德育試題（修訂后）測試題

1、德育試題（修訂后）復(fù)制1. 內(nèi)在主義和外在主義在道德判斷上的看法最大的區(qū)別在（）方面。 單選題 *A.動機(jī)(正確答案)B.為什么產(chǎn)生道德判斷C.產(chǎn)生道德判斷的生理機(jī)制D.產(chǎn)生道德判斷的神經(jīng)機(jī)制2. 如果遵循雙重效應(yīng)理論，那么人在電車難題上的行為應(yīng)該不是：（） 單選題 *A不按開關(guān)，讓電車按原計(jì)劃行駛，撞死五人B不推大個(gè)子，讓電車按原計(jì)劃行駛，撞死五人C按開關(guān)，讓電車不按原計(jì)劃行駛，撞死一人D將大個(gè)子推下至鐵軌，阻止電車撞人(正確答案)3. 在普林斯關(guān)于道德判斷的論點(diǎn)中，不包含的是：（） 單選題 *A情感是道德發(fā)展所必需的B道德在不同文化背景下存在差異，其不依賴于純粹的認(rèn)知，而是依賴于對于文化的

2、熱情C道德判斷和動機(jī)之間并不是必然關(guān)系(正確答案)D在同一的意義上，情感對于道德判斷是必要的4. 如果人們做出了結(jié)果性的判斷時(shí)，大腦的（）區(qū)域被激活。 單選題 *A.情感B.認(rèn)知(正確答案)C.語言D.運(yùn)動5. 普林斯提出：“如果不首先對事件進(jìn)行分類，就無法對事件做出道德判斷。“根據(jù)這種說法，道德能力直接產(chǎn)生道德判斷是錯(cuò)誤的，（）是可以作為道德判斷的輸入。 單選題 *A.情緒(正確答案)B.直覺C.行為D.語言6. 以下哪個(gè)不是影響道德發(fā)展的三要素？（） 單選題 *A.社會性別B.性格C.年齡D.身高(正確答案)7. 目前發(fā)現(xiàn)，“個(gè)人領(lǐng)域”在什么時(shí)期出現(xiàn)。（） 單選題 *A.胎兒期B.幼兒期C

3、.童年期(正確答案)D.青春期8. 在宗教背景下，道德問題經(jīng)常被提出和討論。宗教節(jié)日可以成為群體圍繞某些道德問題團(tuán)結(jié)起來的機(jī)會。道德和社會行為一樣真實(shí)，并沒有宗教的超自然特性。宗教儀式在重申社會等級和鞏固社會聯(lián)盟方面不重要。道德和宗教的聯(lián)系和區(qū)別有（） 單選題 *A.B.C.(正確答案)D.9. 倫理學(xué)的各種觀點(diǎn)中，（）是從自然規(guī)律和人的生理、心理特征中引申出道德要求，在人的自然本性中尋找決定人的行為的目的動機(jī)和原則，并依據(jù)自然科學(xué)的材料和方法加以論證，從而建立起道德理論。 單選題 *A. 自然主義(正確答案)B.直覺說C. 相對主義D.主觀主義10. 對于精神病的生物學(xué)基礎(chǔ)研究中，（）在大腦

4、的威脅反應(yīng)系統(tǒng)中起著核心作用。 單選題 *A. 前扣帶皮層B.邊緣系統(tǒng)C. 顳葉D.杏仁核(正確答案)11. 在金錢生物學(xué)中，大腦影響貨幣決策的區(qū)域不包括（） 單選題 *A. 杏仁核和海馬體B.額葉C. 前扣帶皮層D.后扣帶皮層(正確答案)12. 在西蒙巴倫科恩的著作本質(zhì)上的差異：關(guān)于男性和女性大腦的真相中，他對男女性大腦做出了關(guān)鍵性區(qū)分，他認(rèn)為女性大腦的構(gòu)造主要是（）的，男性大腦是（B）的 單選題 *A. 移情性 移情性B.移情性 系統(tǒng)化(正確答案)C. 系統(tǒng)化 移情性D.系統(tǒng)化 系統(tǒng)化13. （多選）使用強(qiáng)制性道德提升技術(shù)帶來的問題有（） *A.對自由意志的限制(正確答案)B.對道德多元化

5、的挑戰(zhàn)(正確答案)C.對正確的行為標(biāo)準(zhǔn)的洞察(正確答案)D.強(qiáng)制性道德、政治壓迫(正確答案)14. 德育神經(jīng)科學(xué)不包括哪一層面對學(xué)習(xí)行為的理解？（） 單選題 *A.腦B.認(rèn)知C.行為D.反射弧(正確答案)15. 下列哪些不屬于催產(chǎn)素的生理作用？（） 單選題 *A促使具有泌乳功能的乳腺排乳。B對子宮有較強(qiáng)的促進(jìn)收縮作用。C體內(nèi)組織的供氧量大量增加，舒緩壓力。D影響嬰兒與母親的關(guān)系(正確答案)16. 學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知計(jì)算模型四個(gè)要素哪一個(gè)是要素功能是根據(jù)當(dāng)前問題的反饋，提高目標(biāo)問題的績效性能？（） 單選題 *A：訓(xùn)練要素B：模型學(xué)習(xí)算法(正確答案)C：信息的表示D：計(jì)算系統(tǒng)17. 下列哪個(gè)是關(guān)于人類

6、認(rèn)知機(jī)制的理論模型（） 單選題 *A.NNB.TMEC.MPD. ACT-R(正確答案)18. 假設(shè)現(xiàn)在有一對超級很兇并且準(zhǔn)備離婚的夫妻，此時(shí)向雙方注射催產(chǎn)素會出現(xiàn)（）的情況 單選題 *A離婚B和好(正確答案)C吵架升級19. 催產(chǎn)素是由（）分泌的一種激素。 單選題 *A. 甲狀腺B. 腦垂體(正確答案)C. 性腺D. 胰腺20. 下列哪門學(xué)科的知識不屬于德育神經(jīng)科學(xué)匯集的范圍（） 單選題 *A.教育學(xué)B.心理學(xué)C.神經(jīng)科學(xué)D.生物學(xué)(正確答案)21. 德育神經(jīng)科學(xué)的研究目標(biāo)是：C 單選題 *A優(yōu)化教育環(huán)境(正確答案)B使教育學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科相結(jié)合C開發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)習(xí)更有效22.

7、 情緒大腦由（）、海馬體、扣帶回前皮質(zhì)和下丘腦四個(gè)邊緣結(jié)構(gòu)構(gòu)成。 單選題 *A、杏仁核(正確答案)B、額葉C、島葉D、腦干核23. 請問以下哪個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（） 單選題 *A.MBE是一個(gè)以問題為中心的跨學(xué)科領(lǐng)域，它試圖將生物學(xué)、心理學(xué)和教育的觀點(diǎn)結(jié)合起來，以期改善教育實(shí)踐。B.需要理論與實(shí)踐的共生，才能在以問題為中心的跨學(xué)科領(lǐng)域（如MBE）中實(shí)施質(zhì)量控制。C.對于MBE知識的局限性和合理使用，科學(xué)家、哲學(xué)家、立法者、教師、家長和學(xué)生都必須參與進(jìn)來。D.產(chǎn)生有用知識的目標(biāo)塑造了提供整體理解的理論模型的構(gòu)建，只用在科學(xué)學(xué)科中關(guān)注真理(正確答案)24. 道德是社會結(jié)構(gòu)的一種，它的_和_來自人類的大

8、腦。 （） 單選題 *A.永恒性；普遍性(正確答案)B.瞬時(shí)性；特殊性C.自然性； 理性D.共同性；變化性25. 關(guān)于道德的雙過程加工理論，以下說法不正確的是（） 單選題 *A.道德判斷是抽象推理和情緒直覺并存的信息加工過程。B.道德判斷涉及兩個(gè)不同的加工系統(tǒng)，一個(gè)是深思熟慮的認(rèn)知推理過程，與抽象道德原則的習(xí)得和遵循有關(guān)。C.道德判斷涉及兩個(gè)不同的加工系統(tǒng)，一個(gè)是相對內(nèi)隱的情緒動機(jī)過程，與社會適應(yīng)相聯(lián)系。D.當(dāng)社會適應(yīng)的目標(biāo)與遵守道德原則的目標(biāo)不一致時(shí)（例如道德的兩難情境），這兩個(gè)系統(tǒng)不會產(chǎn)生沖突和競爭。(正確答案)26. 當(dāng)你面臨道德困境時(shí)，你的哪些大腦結(jié)構(gòu)及相關(guān)回路不會進(jìn)行工作（） 單選題

9、 *A.海馬體和前運(yùn)動皮層B.額葉和前扣帶皮層C.視覺皮層和鏡像神經(jīng)元D.下丘腦(正確答案)27. 以下選項(xiàng)是錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A.大腦需要在線、實(shí)時(shí)地存儲和操作信息，從而在快速變化的環(huán)境中作出合理的行為，這一過程就是工作記憶。B.工作記憶部分依賴于前額皮質(zhì)。C.程序知識，提供了一種明確的、有意識的、可獲得的個(gè)人經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的記錄，以及對這些經(jīng)歷的熟悉感。(正確答案)D.陳述性知識需要在內(nèi)側(cè)顳區(qū)和丘腦部分進(jìn)行加工，而程序性知識需要在基底神經(jīng)節(jié)進(jìn)行加工。28. 肌肉梭形器官的敏感性是由大腦通過一組單獨(dú)的（）控制的，它們控制著專門的梭形肌肉纖維，并允許大腦微調(diào)系統(tǒng)來完成不同的運(yùn)動任務(wù)。 單選題

10、*A. 脊髓神經(jīng)元B. 伽馬運(yùn)動神經(jīng)元(正確答案)C. 阿爾法神經(jīng)元D. 抑制性神經(jīng)元29. 下列選項(xiàng)中不是壓力激活大腦中調(diào)節(jié)身體機(jī)能的通信系統(tǒng)的是：（） 單選題 *A.自愿神經(jīng)系統(tǒng)B.自主神經(jīng)系統(tǒng)C.神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)D.免疫系統(tǒng)(正確答案)30. 關(guān)于道德的雙過程加工理論，以下說法不正確的是（） 單選題 *A.道德判斷是抽象推理和情緒直覺并存的信息加工過程。B.道德判斷涉及兩個(gè)不同的加工系統(tǒng)，一個(gè)是深思熟慮的認(rèn)知推理過程，與抽象道德原則的習(xí)得和遵循有關(guān)。C.道德判斷涉及兩個(gè)不同的加工系統(tǒng)，一個(gè)是相對內(nèi)隱的情緒動機(jī)過程，與社會適應(yīng)相聯(lián)系。D.當(dāng)社會適應(yīng)的目標(biāo)與遵守道德原則的目標(biāo)不一致時(shí)（例如道德

11、的兩難情境），這兩個(gè)系統(tǒng)不會產(chǎn)生沖突和競爭。(正確答案)31. 運(yùn)動控制所涉及的其他大腦領(lǐng)域不包括（） 單選題 *A基底神經(jīng)節(jié)B丘腦C小腦D 脊髓(正確答案)32. 壓力對機(jī)體的影響不包括（） 單選題 *A 適當(dāng)?shù)目刂茐毫梢蕴峁μ魬?zhàn)需要的力量和能量B 適當(dāng)?shù)膲毫梢员Ｗo(hù)身體和大腦C 適當(dāng)?shù)膲毫τ兄谖覀兙S持身體的平衡D 壓力對我們百害而無一利(正確答案)33. 研究道德的神經(jīng)科學(xué)家關(guān)心的問題是什么？（） 單選題 *A 我們?nèi)绾巫龀龅赖聸Q定(正確答案)B 我們?nèi)绾巫龀鲞x擇C 我們應(yīng)該怎么做？D 哪些決定是正確的？34. 道德判斷的功能是什么？（） 單選題 *A 引起說話人的道德情感B 表達(dá)對

12、方的情緒，從而刺激他采取被認(rèn)可的行動C “表達(dá)”或“顯示”說話人的道德情感；為了喚起或喚起對方的類似情緒，從而刺激他采取被認(rèn)可的行動(正確答案)D 顯示雙方的態(tài)度35. 英國牛津大學(xué)（University of Oxford，UK）的里尼（Rini,R.）在她的論文心理學(xué)和規(guī)范倫理學(xué)的目標(biāo)中，她提出了一個(gè)非常普遍的問題，規(guī)范倫理實(shí)際上是關(guān)于什么的，它是如何定義的。里尼確定了這一領(lǐng)域的三個(gè)基本問題，關(guān)于這三個(gè)基本問題，下列敘述正確的是（）什么是道德代理人；哪些行為在道德上是允許的，甚至是必要的；哪些道德信仰是正當(dāng)?shù)?。她試圖用辯證的方式回答這些問題，以展示道德哲學(xué)如何從道德心理學(xué)中獲益神經(jīng)科學(xué)。

13、單選題 *ABCD(正確答案)36. 下列關(guān)于道義論和結(jié)果論的說法錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A道義論強(qiáng)調(diào)行為是根據(jù)道德規(guī)則來定義的，道德規(guī)則通常是側(cè)重于權(quán)利和義務(wù)方面的。B結(jié)果論強(qiáng)調(diào)道德允許我們做不會產(chǎn)生最佳后果的事情。(正確答案)C道義論強(qiáng)調(diào)道德規(guī)則。D結(jié)果論注重結(jié)果。37. 以下描述屬于“軟決定論”的觀點(diǎn)是？（） 單選題 *A. 認(rèn)為確定性宇宙的證據(jù)的是如此之大，以至于沒有空間留給自由意志。B. 自由意志的論據(jù)排除了決定論的宇宙。C. 指“自由意志”和決定論的宇宙可以結(jié)合在一起的觀點(diǎn)。(正確答案)D. 支持非決定論的積極證據(jù)可以從量子力學(xué)中得到。38. 神經(jīng)倫理學(xué)與生物學(xué)的集中研究領(lǐng)域不包括

14、（） 單選題 *A.道德的判斷結(jié)構(gòu)B.道德的塑造原因C.對道德的理解方式D.道德指導(dǎo)行為(正確答案)39. 神經(jīng)科學(xué)在道德判斷方面的研究方向不包括（） 單選題 *A.正義和照顧之間大腦功能的差異B.感知、想象與移情之間大腦功能的差異(正確答案)C.個(gè)人和非個(gè)人的困境之間大腦功能的差異D.公平判斷之間大腦功能的差異40. 下列哪一個(gè)不是詹姆斯雷斯特（James Rest）的解釋性框架的內(nèi)容（） 單選題 *A.道德敏感B.道德動機(jī)或焦點(diǎn)C.道德原理(正確答案)D.道德判斷41. 根據(jù)依戀的神經(jīng)生物學(xué)知識，下列哪種嬰兒最有可能表現(xiàn)出持續(xù)的認(rèn)知缺陷？（） 單選題 *A.母親非常嚴(yán)厲B.母親抑郁(正確答

15、案)C.單親家庭D.母親對嬰兒適時(shí)作出反應(yīng)42. 腦掃描技術(shù)的局限性是（） 單選題 *A. 獲取數(shù)據(jù)和處理圖像復(fù)雜(正確答案)B. 改變神經(jīng)遞質(zhì)的功能，超出預(yù)期對道德行為的影響。C. 高度選擇性和有針對性的道德生物增強(qiáng)形式可能對自由構(gòu)成更大的威脅。D. 原位道德動機(jī)很難研究，因?yàn)樗艿蕉喾N情境因素的影響，如環(huán)境啟示，情境壓力，情境線索質(zhì)量，社會影響，情緒和能量。43. 腦深部電刺激的臨床用途主要不用在：（） 單選題 *A.帕金森病B.強(qiáng)迫癥C.抗治療性抑郁癥D.新型冠狀病毒(正確答案)44. 腦機(jī)接口的研究主要不集中在哪些（）領(lǐng)域。 單選題 *A.腦控B.用腦(正確答案)C.控腦D.讀腦45.

16、 腦機(jī)接口，簡稱（） 單選題 *A.EEGB.NMRC.BCI(正確答案)D.EEGs46. 腦機(jī)接口引發(fā)的倫理爭議與問題包括哪幾個(gè)方面（）人身安全方面 隱私問題自主性方面 責(zé)任承擔(dān)方面 單選題 *A.B.C.D.(正確答案)47. 進(jìn)化價(jià)值通常是根據(jù)（）或生存來定義的 單選題 *A 溫飽滿足B精神滿足C體魄健壯D繁衍成功(正確答案)48. 敘奇和（）將教育神經(jīng)科學(xué)定義為“研究心智表征發(fā)展”的科學(xué)。 單選題 *A. 沃瑪B. 施瓦茨C. 戈斯瓦米(正確答案)D. 麥克坎德利斯49. 教育神經(jīng)科學(xué)的研究更加重視（）背景下的認(rèn)知功能與行為研究 單選題 *A. 教育(正確答案)B. 社會學(xué)C. 心理

17、學(xué)D. 哲學(xué)50. 全人教育觀是以_為宗旨的教育理論，旨在在健全人格的基礎(chǔ)上讓個(gè)體的生命潛能得到全面的發(fā)展。（） 單選題 *A.人的興趣發(fā)展B.人的性格發(fā)展C.人的能力發(fā)展D.人的整體發(fā)展(正確答案)51. 儒家認(rèn)為，教育的目的是使學(xué)生成為君子，能夠_。（） 單選題 *A.修身齊家治國平天下(正確答案)B.兩耳不聞窗外事C.猶抱琵琶半遮面D.天下大事必作于細(xì)52. 學(xué)習(xí)研究共同體是以（）為取向的學(xué)習(xí)研究，側(cè)重于教育環(huán)境的設(shè)計(jì)。 單選題 *A、教學(xué)指導(dǎo)B、教學(xué)設(shè)計(jì)(正確答案)C、教學(xué)方法D、教學(xué)目標(biāo)53. 全人的培養(yǎng)需要了解人的整個(gè)一生中的身體發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、（）。 單選題 *A、能力發(fā)展B、情

18、感發(fā)展C、社會性發(fā)展(正確答案)D、道德發(fā)展54. 提出教育的目的是使學(xué)生成為君子，能夠修身齊家治國平天下的教育家是（） 單選題 *A孔子(正確答案)B亞里士多德C蔡元培D杜威55. 學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法是什么類型研究 （） 單選題 *A探索性研究B描述性研究C解釋性研究D設(shè)計(jì)型研究(正確答案)56. 教育科學(xué)進(jìn)化的三個(gè)階段的研究范式分別是（）。 單選題 *A.超學(xué)科、跨學(xué)科、多學(xué)科B. 超學(xué)科、多學(xué)科、跨學(xué)科C.多學(xué)科、跨學(xué)科、超學(xué)科D. 跨學(xué)科、多學(xué)科、超學(xué)科(正確答案)57. 下列關(guān)于超學(xué)科范式的說法，正確的是（） 單選題 *A.不足：因研究視角、層次、數(shù)量等的迅猛增加，沒有形成統(tǒng)一框架研

19、究成果較上一階段則相對零散和非系統(tǒng)化。B.研究成果：通過PET、fMRI等新探測手段，研究人員可以通過實(shí)驗(yàn)觀察到大腦的功能活動，進(jìn)行具體認(rèn)知活動環(huán)節(jié)的功能定位，將相關(guān)研究逐漸引領(lǐng)人“基因分子細(xì)胞環(huán)路行為”的多學(xué)科、多層次時(shí)代C.優(yōu)勢：學(xué)科的發(fā)展過程充分體現(xiàn)了學(xué)科間性，著力在課堂上開發(fā)使用教學(xué)機(jī)器。D.特點(diǎn)：呼吁學(xué)科和研究人員更深層次的合作，共同開發(fā)新型方法論，建構(gòu)起關(guān)于“教育理論與教學(xué)實(shí)踐融合”新型共性問題的整體認(rèn)識，并開始探尋新型人才培養(yǎng)。(正確答案)58. 教育科學(xué)的研究范式經(jīng)歷的三個(gè)階段按時(shí)間順序是（） 單選題 *A、跨學(xué)科、多學(xué)科、超學(xué)科(正確答案)B、跨學(xué)科、超學(xué)科、多學(xué)科C、超學(xué)科

20、、跨學(xué)科、多學(xué)科D、超學(xué)科、多學(xué)科、跨學(xué)科59. “呼吁學(xué)科和研究人員更深層次的合作，共同開發(fā)新型方法論，建構(gòu)起關(guān)于“教育理論與教學(xué)實(shí)踐融合”新型共性問題的整體認(rèn)識”的是什么范式（） 單選題 *A、超學(xué)科(正確答案)B、跨學(xué)科C、多學(xué)科D、超科學(xué)60. 教育神經(jīng)科學(xué)包含（）兩個(gè)部分 單選題 *A、教學(xué)科學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)(正確答案)B、教育科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)C、教學(xué)科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)D、教育科學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)61. 德育神經(jīng)科學(xué)的（）性體現(xiàn)在教育神經(jīng)科學(xué)是在汲取了生物科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、發(fā)展科學(xué)以及教育科學(xué)等母學(xué)科的知識精華和哲學(xué)理念的基礎(chǔ)上, 將不同學(xué)科的知識進(jìn)行溝通與融合 單選題 *A、跨學(xué)科B、融合學(xué)科C、超

21、學(xué)科(正確答案)D、多學(xué)科62. 相容性包含（）兩個(gè)方面？ 單選題 *A.自由意識、確定性宇宙(正確答案)B.自由主義 相容主義C.硬決定論 軟決定論D.硬決定論 自由意志63. 羅伯特凱恩認(rèn)為自由意志是（） 單選題 *A.個(gè)人目標(biāo)的動力B.維護(hù)者的權(quán)利C.維護(hù)者的權(quán)力D.個(gè)人目標(biāo)的最終創(chuàng)造者和維護(hù)者的權(quán)力(正確答案)64. 自由意志和決定論共存的不合邏輯性不可以通過以下（）類型的論證來揭示。 單選題 *A.如果媒介(agent)本可以采取其他行動或如果他對這樣做的決定負(fù)有最終責(zé)任，那么他可以按照自己的自由意志行事；B.如果決定論是真的，那么就不可能以其他方式行事或成為以這種方式行事的決定的最

22、終來源；C.如果決定論是真的，那么我們的媒介就不能基于自由意志行事。D.如果自由意識是真的，我們可以依靠決定論來行事。(正確答案)65. （）必須是媒介的選擇，而不是由外部力量強(qiáng)加給他們的結(jié)果。 單選題 *A.透明B.安全C.時(shí)效D.責(zé)任(正確答案)66. 意志行為伴隨著（）的努力或意圖。 單選題 *A.無差別B.有差別C.無意識D.有意識(正確答案)67. 下列關(guān)于亞里士多德對道德意志的觀點(diǎn)中，不正確的是（） 單選題 *A. 道德意志消隱在正確的情感和欲求之中B. 在美德生成過程中，道德意志發(fā)生了從弱到強(qiáng)、再逐步消隱的兩次轉(zhuǎn)變C. 體現(xiàn)了道德精英主義的立場D. 美德的價(jià)值在于道德主體與不當(dāng)欲

23、求對抗過程中道德意志的彰顯(正確答案)68. 道德行為的3W模型具體是（） 單選題 *A. What, When, Whether(正確答案)B. What, When, WhoC. Early whether, What, Late whetherD. Early whether, Late whether, When69. （）的建議可能不是一個(gè)統(tǒng)一的心理實(shí)體引發(fā)了一個(gè)問題,是否可以有不同的（ ）,然而在進(jìn)一步的研究中被識別和或分離。 單選題 *A道德認(rèn)知(正確答案)B道德情感C道德行為D道德意志70. 在（）道德困境中，我們必須決定是否傷害他人，我們的道德判斷往往是由這些情感反應(yīng)驅(qū)動的。

24、 單選題 *A、個(gè)人(正確答案)B、群體C、他人D、公眾71. 道德行為作為一種獨(dú)特的（）形式，是對道德的動機(jī)而不是道德對他人的特殊影響的一種有效的道德行為 單選題 *A 群體行為B 個(gè)人行為C 社會行為(正確答案)D 內(nèi)在行為72. “道德判斷是運(yùn)用道德概念或道德知識對行動的是非、好壞和善惡進(jìn)行道德評價(jià)的過程，它往往在兩種不同的意義上使用?！贝硕x是從哪一學(xué)科的角度出發(fā)的？（） 單選題 *A.心理學(xué)(正確答案)B.倫理學(xué)C.人類學(xué)D.社會學(xué)73. 進(jìn)化生物學(xué)中，從進(jìn)化的觀點(diǎn)看，道德判斷可以被認(rèn)為是一種（）功能，與其他認(rèn)知和情感功能一起進(jìn)化。 單選題 *A.生理B.決策C.調(diào)節(jié)D.心理(正確答

25、案)74. 道德推理是指個(gè)人運(yùn)用已有的道德概念和道德認(rèn)識，對道德現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價(jià)、推斷和選擇的（）過程。 單選題 *A.推理B.心理(正確答案)C.評價(jià)D.判斷75. 從形式模型解釋道德判斷與決策機(jī)制，形式模型可以識別道德決策的（） 單選題 *A.反應(yīng)時(shí)間B.神經(jīng)調(diào)節(jié)因子水平C.潛在子成分(正確答案)D.加工時(shí)間76. 從道德認(rèn)知與情感的綜合發(fā)展觀出發(fā)，（）是道德判斷中一個(gè)不可侵犯的因素，可以為兒童提供動力，并觀察別人行為對他人的影響，提取線索。 單選題 *A.情感(正確答案)B.同理心C.價(jià)值觀D.信息處理機(jī)制77. 道德兩難問題討論法也稱為（） 單選題 *A.詰問法B.“新蘇格拉底法”(

26、正確答案)C.“產(chǎn)婆法”D.“雄辯術(shù)”78. 在神經(jīng)倫理學(xué)中，道德困境最早是由（）等人提出的。 單選題 *A.科爾伯格B.格林(正確答案)C.湯姆森D.桑德爾79. 由于（）逐漸被廣泛使用，基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究成為道德判斷研究中的熱點(diǎn)。 單選題 *A.思維實(shí)驗(yàn)B.道德兩難故事理論C. 功能性核磁共振技術(shù)(正確答案)80. 道德兩難故事法的關(guān)鍵在于以（）誘發(fā)兒童的認(rèn)知沖突，促進(jìn)積極的道德思維，從而促進(jìn)其道德判斷和推理能力的發(fā)展。 單選題 *A.道德兩難故事(正確答案)B.討論環(huán)境C.道德場景D.個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)81. 兩難教育法中的（）是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是能否實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的核心步驟。 單選題

27、 *A.激發(fā)學(xué)生積極性B.師生互動C.討論模式(正確答案)D.總結(jié)反思82. 腦可塑性是指腦在外界環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的作用下不斷塑造其結(jié)構(gòu)和功能的能力，可以分為（） 單選題 *A結(jié)構(gòu)可塑和功能可塑(正確答案)B結(jié)構(gòu)可塑和神經(jīng)可塑C功能可塑和神經(jīng)可塑D環(huán)境可塑和經(jīng)驗(yàn)可塑83. 最初發(fā)現(xiàn)大腦具有可塑性是源自對（）的研究 單選題 *A語言習(xí)得B數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)C大腦損傷(正確答案)D閱讀能力84. 以下說法錯(cuò)誤的是（） 單選題 *A. 人腦在生命的早期就擁有了全部的細(xì)胞，但成年人的腦細(xì)胞會不斷凋亡，記憶和學(xué)習(xí)能力下降，腦的結(jié)構(gòu)與功能缺乏可塑性。(正確答案)B. 成年人、甚至老年人的腦也具有可塑性。C. 腦損傷患者在

28、經(jīng)過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練后腦功能在一定程度上的恢復(fù)。D. 雖然左半球在語言加工中有著極為重要的作用，但這并不表示它是語言加工的唯一腦區(qū)。85. 許多流行的基于大腦的教育方案并沒有得到應(yīng)用的原因不包括（）。 單選題 *A.教師缺乏足夠的背景知識B.教師缺乏跨學(xué)科合作中的批判立場C.教師缺乏對神經(jīng)科學(xué)與教育之間對話中的理論和方法含義的深刻理解D.基于大腦的教育方案對教師沒有吸引力(正確答案)86. 學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)對大腦可塑性的意義不包括 （） 單選題 *A.學(xué)習(xí)與環(huán)境經(jīng)驗(yàn)影響腦的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)B.特定的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)影響大腦特定的區(qū)域C.不同類型的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以相同的方式改變大腦的結(jié)構(gòu)(正確答案)D.受教育的程度、挑戰(zhàn)

29、性的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等是影響腦結(jié)構(gòu)重組的重要結(jié)構(gòu)87. 以下關(guān)于課堂建設(shè)所遵循的原則的說法，哪個(gè)是不正確的（）。 單選題 *A. 對于教師而言，課堂設(shè)計(jì)是一項(xiàng)較簡單的工程(正確答案)B. 教師需要慎重決定課程引入的內(nèi)容C. 教師意識到實(shí)施課程的時(shí)間有限，需要調(diào)整相應(yīng)的內(nèi)容D. 教師在課堂建設(shè)過程中，需要決定和設(shè)計(jì)可供學(xué)習(xí)者使用的學(xué)習(xí)材料/文檔88. 課程設(shè)置將會按照（）的知識，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者增強(qiáng)智慧、意識和思考能力，激發(fā)大腦額葉來整合跨多個(gè)腦區(qū)的知識神經(jīng)網(wǎng)絡(luò). 單選題 *A. 心理學(xué)B. 教育學(xué)C. 教育神經(jīng)科學(xué)(正確答案)D. 生理學(xué)89. 為了突出（），我們可能不得不重視和減少對更具體的細(xì)節(jié)或更狹隘的

30、知識的強(qiáng)調(diào)。 單選題 *A. 高層次的廣義知識(正確答案)B. 低層次的狹義知識C. 高層次的狹義知識D. 低層次的廣義知識90. 當(dāng)（）被突出時(shí)，人類大腦將信息拼湊在一起的傾向或能力也得到了支持。 單選題 *A. 高層次概念B. 抽象概念C. 具體知識D. 高層次或抽象概念(正確答案)91. 一個(gè)評估人類學(xué)習(xí)最常見形式的機(jī)會是（） 單選題 *A. 隱性或偶然學(xué)習(xí)(正確答案)B. 隱性學(xué)習(xí)C. 偶然學(xué)習(xí)D. 有意注意92. 通過帶電荷的原子核自旋成像的成像技術(shù)磁共振成像（Magnetic Resonance Imaging，簡稱MRI）是當(dāng)前少有的一項(xiàng)（）的醫(yī)學(xué)成像技術(shù)。 單選題 *A. 對人

31、體沒有任何傷害但緩慢、準(zhǔn)確B. 對人體沒有任何傷害且快速、模糊C. 對人體十分有害但快速、準(zhǔn)確D. 對人體沒有任何傷害的快速、準(zhǔn)確(正確答案)93. fMRI的數(shù)據(jù)分析中，常使用彩色編碼的刻度來指示圖像空間位置的統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著單位是（）。 單選題 *A. 像素B. 體素(正確答案)C. 三維像素D. 空間坐標(biāo)單位194. 以下不屬于fmri技術(shù)在德育神經(jīng)科學(xué)方面的應(yīng)用的是 （） 單選題 *A. 設(shè)計(jì)新型測謊儀B. 闡明價(jià)值觀、價(jià)值取向、情緒影響之間的關(guān)系C. 探究道德偏離的原因D. 運(yùn)用強(qiáng)磁場繪制大腦活動圖譜(正確答案)95. 已有實(shí)驗(yàn)在特定情況下實(shí)驗(yàn)者被fmri技術(shù)檢測出欺騙，這為Fmri的技術(shù)

32、應(yīng)用提供依據(jù)，但Fmri仍存在許多技術(shù)問題。以下不屬于Fmri的技術(shù)問題是 （） 單選題 *A. 變量的不可測性(正確答案)B. 神經(jīng)特征的獨(dú)特性C. 個(gè)體的可變性D. 實(shí)驗(yàn)場景對真實(shí)場景的適用性96. 以下關(guān)于磁共振成像技術(shù)的反思，哪一項(xiàng)不符合（） 單選題 *A. 不適用于所有人B. 注意事項(xiàng)多C. 可能對人體造成傷害D. 用于臨床的磁共振技術(shù)不安全(正確答案)97. 以下哪個(gè)不是當(dāng)前腦電技術(shù)主要研究的主題？ （） 單選題 *A. 情緒識別B. 動作技能習(xí)得C. 深度學(xué)習(xí)D. 信息整合與分離(正確答案)98. 腦電，它記錄大腦活動時(shí)的電波變化，是腦神經(jīng)細(xì)胞的電生理活動在大腦哪里的總體反映？

33、（） 單選題 *A. 皮層或頭皮表面(正確答案)B. 顳葉C. 松果體D. 中央溝99. 成人安靜閉目時(shí)出現(xiàn)較多的是什么波？（） 單選題 *A.波B.波C.波(正確答案)D.波100. 波的頻率是（） 單選題 *A.0.53.5HzB.47Hz(正確答案)C.813tYzD.1430Hz101. 下列對于腦電/腦磁的說法不正確的是（） 單選題 *A.腦電的優(yōu)勢是它便于進(jìn)行長時(shí)間的記錄，可連續(xù)檢查睡眠和清醒期的腦電活動，因而被廣泛用于睡眠監(jiān)測及相關(guān)問題的研究中。B.在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，可以腦電/磁信號為載體，探索大腦功能活動區(qū)域、信息整合與分離、腦網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等方面的信息。C.腦電由于其非侵入性

34、和高時(shí)間分辨率以及腦電設(shè)備的便攜性等優(yōu)點(diǎn)，在腦-機(jī)接口領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用。D.相比于腦電，腦磁在神經(jīng)工程領(lǐng)域的應(yīng)用較多。(正確答案)102. 在臨床診斷中，腦電可以應(yīng)用的方面不包括（） 單選題 *A.用于功能性疾病，如癲癇、精神分裂癥、帕金森綜合征、阿爾茨海默病等疾病的診斷B.協(xié)助診斷器質(zhì)性疾病，如腦腫瘤、多發(fā)性硬化等以及視覺疾病的診斷C.用于評價(jià)療效和判斷預(yù)后D.提高病人的睡眠質(zhì)量以及記憶水平(正確答案)103. 功能性近紅外光譜技術(shù)的測量指標(biāo)不包括（） 單選題 *A. 氧合血紅蛋白濃度B. 脫氧血紅蛋白濃度C. 氧氣濃度(正確答案)D. 總體血紅蛋白濃度104. 下列不屬于功能性近紅外光

35、譜技術(shù)成像儀器的組成部分的是（） 單選題 *A. 光源B. 反應(yīng)器(正確答案)C. 光源探測器D. 數(shù)據(jù)采集器105. 大腦再認(rèn)知過程中，腦血液所攜帶的氧含量（）腦活動所需氧的含量，因而腦的認(rèn)知過程中氧合血紅蛋白含量會增加。 單選題 *A. 大于(正確答案)B. 小于C. 等于D. 小于或等于106. 與fMRI相比，fNIRS具有（）的特點(diǎn)。 單選題 *A.難操作性B.無創(chuàng)性(正確答案)C.不靈活性D.粗糙性107. 下列有關(guān)fNIRS的應(yīng)用有誤的是（）。 單選題 *A. 由于fNIRS的無創(chuàng)性、便攜性，fNIRS首先被廣泛應(yīng)用于兒科臨床。B. fNIRS廣泛應(yīng)用于認(rèn)知老化的腦功能研究。C.

36、 fNIRS對被試者動作特別敏感，適合不需要?jiǎng)幼鞯纳窠?jīng)機(jī)制研究。(正確答案)D. fNIRS廣泛運(yùn)用于精神分裂癥、心境障礙、焦慮障礙的研究。108. 可穿戴技術(shù)出現(xiàn)于互聯(lián)網(wǎng)和（）的發(fā)展之間。 單選題 *A.物聯(lián)網(wǎng)(正確答案)B.外聯(lián)網(wǎng)C.內(nèi)聯(lián)網(wǎng)D.人聯(lián)網(wǎng)109. 豐富的內(nèi)容信息以及高質(zhì)量、（）、及時(shí)性的服務(wù)都將是可穿戴設(shè)備產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重要組成部分。 單選題 *A.準(zhǔn)確化，個(gè)性化B.標(biāo)準(zhǔn)化，具體化C.確切化，具體化D.精準(zhǔn)化，個(gè)性化(正確答案)110. 可穿戴技術(shù)最早是在20世紀(jì)60年代由美國（）媒體實(shí)驗(yàn)室提出的創(chuàng)新技術(shù)。 單選題 *A.普林斯頓大學(xué)B.麻省理工學(xué)院(正確答案)C.加州理工學(xué)

37、院D.芝加哥大學(xué)111. 移動健康充分利用（）來提供健康體檢、健康干預(yù)、疾病評估、診療輔助、慢病跟蹤等健康管家服務(wù)。 單選題 *A.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)B.大數(shù)據(jù)C.移動互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)(正確答案)D.通信技術(shù)112. 移動健康特點(diǎn)：便捷性、普及性、簡便性、智能性、（） 單選題 *A.個(gè)性化(正確答案)B.獨(dú)特性C.快捷性D.廣泛性113. 根據(jù)物理檢測原理，體內(nèi)傳感器的類型不包括（）。 單選題 *A.電流型B.電磁型(正確答案)C.光學(xué)型D.電位型114. （）是利用某種選擇性生化（酶）或免疫化學(xué)（抗體）反應(yīng)的電極或光電器件。 單選題 *A.安培生物傳感器B.電位傳感器C.生物傳感器(正確答案)D.光學(xué)

38、傳感器115. 生物醫(yī)學(xué)增強(qiáng)指的是生物醫(yī)學(xué)干預(yù)措施，它主要用于（）超出正常范圍的某些能力。 單選題 *A.提升(正確答案)B.恢復(fù)C. 彌補(bǔ)D.預(yù)測116. 使用非侵入性腦刺激技術(shù)進(jìn)行道德提升，涉及的主要倫理問題不包括（） 單選題 *A.自主性B.真實(shí)性C.自由選擇D.道德多樣化(正確答案)117. 放大器足以測量神經(jīng)生理信號必須滿足的具體要求有（） 單選題 *A.提供特定信號的放大B.拒絕疊加的噪聲和干擾信號C.保護(hù)病人、動物和電子設(shè)備免受電壓和電流浪涌的損害D.以上三個(gè)選項(xiàng)全是(正確答案)118. 濾波的作用是（） 單選題 *A.降低信噪比，消除某些類型的噪聲B.降低信噪比，消除某些類型的

39、噪聲或平滑信號C.提高信噪比，消除某些類型的噪聲或平滑信號(正確答案)D.提高信噪比，消除某些類型的噪聲119. A/D轉(zhuǎn)換是由一個(gè)接收模擬信號并產(chǎn)生二進(jìn)制編碼數(shù)字的單個(gè)設(shè)備來執(zhí)行的，其中（）不屬于A/D轉(zhuǎn)換的步驟。 單選題 *A.采樣B.量化C.控制(正確答案)D.編碼120. 在處理連續(xù)數(shù)據(jù)時(shí)，通常采用在實(shí)驗(yàn)室記錄器上記錄和存儲數(shù)據(jù)，其最大的缺點(diǎn)是（） 單選題 *A.容量較小，存儲需求不大B.順序存取設(shè)備，使得存儲操作相對較慢(正確答案)C.雖然速度非?？?，但價(jià)格較貴D.體積大、功耗大121. 哪種條件的變化對身份的破壞性最大？（） 單選題 *A.基本認(rèn)知和感知能力B.道德功能和欲望的變化C.道德退化(正確答案)D.冷漠感增強(qiáng)122. 隨著社交媒體不斷發(fā)展和應(yīng)用，青少年需要培養(yǎng)自身的（）來適應(yīng)當(dāng)今社會的網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境。 單選題 *A政治素養(yǎng)B數(shù)字素養(yǎng)(正確答案)C理論素養(yǎng)D實(shí)踐素養(yǎng)123. 人體腦機(jī)接口設(shè)備涉及到的一些倫理問題不包括以下哪個(gè)？（） 單選題 *A 思想隱私B大腦數(shù)據(jù)的安全性C身份的變化D血緣關(guān)系的破壞(正確答案)124.