《喂-出來(lái)》精品課件+精品教案+精品朗讀+精品素材（實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師精品）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 喂出來(lái)精品課件+精品教案+精品朗讀+精品素材（實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師精品）系列精品教學(xué)課件實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師精品 假如你是大自然中的某一種動(dòng)物、植物，或者生活中的某種事物，如：大海、泰山、黃河、課桌、黑板、馬路、老虎、床鋪、大熊貓、梧桐樹(shù)、草坪等?，F(xiàn)在請(qǐng)你從各自的角度出發(fā)，以第一人稱的口吻，說(shuō)一段話。床鋪：“我最倒霉了，我不像個(gè)床，簡(jiǎn)直是個(gè)狗窩，床上的被子從來(lái)不疊，臭襪子還藏在床墊底下，你說(shuō)難過(guò)不難過(guò)！最糟糕的是，我的小主人還喜歡躲在被子里吃零食，結(jié)果我身上又是餅干屑，又是瓜子殼，這哪里是床，分明是個(gè)垃圾桶?！?講述：臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測(cè)的黑洞。于是，各色

2、人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶這是一篇科幻小說(shuō)了的情節(jié)。它充滿了神奇的想像，更使我們陷入深深的思考。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇科幻小說(shuō)喂出來(lái)，看看它將給我們帶來(lái)怎樣的思考？喂出來(lái)星新一教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文，把握文章中心，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解人類自身生存環(huán)境的問(wèn)題和人性的多面性的問(wèn)題。3、了解人類對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的思想感情。什么科學(xué)幻想小說(shuō)？簡(jiǎn)稱“科幻小說(shuō)”，小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三

3、要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗雪萊（17971851）的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說(shuō)，法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父” ，其代表作是海底兩萬(wàn)里。 我國(guó)高士其等也寫(xiě)過(guò)不少優(yōu)秀科幻小說(shuō)。喂-出來(lái)這篇小說(shuō)不到1500字，因此從另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型小說(shuō)。喂-出來(lái)又是一篇科幻小說(shuō)。故合并稱為微型科幻小說(shuō)。這是一篇科幻小說(shuō)，情節(jié)全然出于幻想，理念卻發(fā)人深省。星新一，日本著名現(xiàn)代小說(shuō)家。被尊稱為“日本微型小說(shuō)之父”。著作有星新一作品全集。給下列橫線字注音并釋下列詞語(yǔ)鉚(mo釘 秤砣（chng tu）縛（f） 柵（zh）欄牟（mu）?。褐\取。貪婪(l

4、n)：貪得無(wú)厭（含貶義）。不知滿足。哂（shn）笑：譏笑。履（l）行：實(shí)踐（自己答應(yīng)做的應(yīng)該做的事）。棘（j）手：形容事情難辦，像荊棘刺手。給下列橫線字注音并釋下列詞語(yǔ)黑咕隆咚：形容很黑暗。顫顫巍?。╳i）：抖動(dòng)搖晃（多用來(lái)形容老年人或病人的某些動(dòng)作）。眾說(shuō)紛紜（yn）：各種各樣的說(shuō)法多而雜亂。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。眾目睽睽（ku）：大家的眼睛都注視著。睽睽，睜大眼睛注視。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。逍遙（xio yo）法外：指犯了法的人沒(méi)有受到法律制裁，

5、仍舊自由自在。一視同仁：同樣看待，不分厚薄?？犊╧ng ki）大方：充滿正氣，情緒激昂；不吝惜。聽(tīng)課文錄音，梳理小說(shuō)情節(jié)。課文結(jié)構(gòu)梳理分析 (情節(jié))1、（開(kāi)頭“他們就回到村里去了”），一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)后，地上出現(xiàn)了一個(gè)深不可測(cè)的洞。2、（“接下來(lái)該怎么辦呢？”“并且還附帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)”），人們對(duì)這個(gè)洞作出種種推測(cè)后，把它賣給了一個(gè)商人。3、（“在這一年的秋收季節(jié)”“高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)”），人們往這個(gè)洞中傾瀉各種各樣的東西。4、（“有一天”結(jié)束），回聲傳來(lái)了。課文結(jié)構(gòu)梳理分析 (情節(jié))開(kāi)端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)。 發(fā)展：各路人馬，各顯神通。 高潮：新奇公司，盡收垃圾。 結(jié)局：石

6、頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)。（洞現(xiàn)）（探洞）（填洞）（出洞）小石子原子能反應(yīng)堆的廢料機(jī)密文件尸體廢物污水日記本、照片等假鈔票犯罪證據(jù)犯罪證據(jù)喂！出來(lái)石頭等原子能反應(yīng)堆的廢料機(jī)密文件日記本照 片假鈔票洞真的無(wú)底嗎？接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么呢？小結(jié)小說(shuō)先渲染新發(fā)現(xiàn)的一個(gè)洞深不可測(cè)，因此成了處理城市垃圾的最好場(chǎng)所，各種各樣的垃圾都扔進(jìn)洞里，城市變得越來(lái)越美好，可奇怪的是，最初對(duì)著洞口的一聲叫喊傳來(lái)了，扔進(jìn)洞里的一塊小石頭飛來(lái)了。接下來(lái)將要發(fā)生的一切是不言而喻的，原先傾瀉進(jìn)洞里的原子能反應(yīng)堆廢料就要傾瀉到人們頭上，原先扔進(jìn)去的機(jī)密文件就要扔到人們頭上，還有動(dòng)物尸體和流浪者尸體，還有廢物和污水，還有日記本、照片、假鈔票、

7、犯罪證據(jù)，都將接二連三地傾瀉到人們頭上。小組合作討論，師生共同析疑 故事真否 圍繞的話題是什么 洞是真的無(wú)底嗎否。不會(huì)有此一個(gè)無(wú)底洞，但有生活的真實(shí)性。環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。表面上是無(wú)底的，正像我們的世界，表面上是無(wú)邊無(wú)際，實(shí)際上是有限的，地球已經(jīng)不堪重負(fù)。小組合作討論，師生共同析疑 洞是比喻什么 “喂出來(lái)”這個(gè)叫聲，工人覺(jué)得奇怪，你覺(jué)得奇怪嗎？為什么？ “啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦！”這句話的深層含義是什么？人類生存的土地。不覺(jué)得。因?yàn)檫@是當(dāng)初那個(gè)年輕人向洞內(nèi)喊的話，隔了一段時(shí)間，回音傳回來(lái)了，預(yù)示著拋向洞內(nèi)的一切都會(huì)再傾瀉到人們頭上。這句話是說(shuō)，從表面上看，破壞生態(tài)環(huán)境的行為，會(huì)給人們帶來(lái)一時(shí)

8、的利益，但里面潛伏著巨大的隱患。小組合作討論，師生共同析疑“小石頭”為什么是“微不足道”的？為什么沒(méi)有引起人們的注意？“小石頭”其實(shí)預(yù)示著大自然帶給人類的小小報(bào)復(fù)，說(shuō)它“微不足道”是說(shuō)人類對(duì)這種最初的小報(bào)復(fù)并不在意。人們被眼前的“利益”蒙蔽了雙眼，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到可怕的未來(lái)。小說(shuō)寫(xiě)道：“最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，由于人們只顧拼命地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，從而給城市造成了極其嚴(yán)重的公害?？墒牵胫卫磉@些公害卻相當(dāng)困難，無(wú)論是誰(shuí)都感到很棘手。并且，人們都只愿意在生產(chǎn)性企業(yè)或商業(yè)公司工作，誰(shuí)也不愿意天天和各種各樣的垃圾打交道?！毙〗M合作討論，師生共同析疑為什么幻想出那么一個(gè)深不可測(cè)的洞 透過(guò)小說(shuō)情節(jié)我們應(yīng)該領(lǐng)悟哪些道理這

9、個(gè)深不可測(cè)的洞，實(shí)質(zhì)上，正是人們的幻想。文中說(shuō)到，城市的廢物和污水本來(lái)是排放到海洋里去的，以為這樣一來(lái)就可以漂流得無(wú)影無(wú)蹤，那就是把大?？醋錾畈豢蓽y(cè)的洞了。人們把廢氣排向大氣中，以為這樣一來(lái)就可以飄散得無(wú)影無(wú)蹤，那就是把大氣層看做深不可測(cè)的洞了。試看人們通常處理垃圾的辦法，都有一種茍且心理，幻想出這么一個(gè)深不可測(cè)的洞，正是集中表現(xiàn)了人們的幻想，諷刺了人們的幻想。假想有這么一個(gè)洞，既可以用來(lái)表現(xiàn)人們的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。小組合作討論，師生共同析疑 本文以“喂-出來(lái)”為題，有什么好處？ 這些內(nèi)容是想象虛構(gòu)的內(nèi)容嗎？首先比較新穎，能夠吸引讀者的興趣

10、，既可以首尾呼應(yīng)，又表現(xiàn)了無(wú)底洞已經(jīng)溢滿地球已經(jīng)擁擠。其次，“喂-出來(lái)”這句話是年輕人初次見(jiàn)到洞時(shí)所喊出來(lái)的，最終它又從洞里出來(lái)了，它也含蓄地反映了本文的主題,富有哲理。俗話說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆，時(shí)候一到，結(jié)果就出來(lái)了。環(huán)境污染的因素不斷積累，到時(shí)就會(huì)造成嚴(yán)重的公害。世上什么事情都是這樣，不斷積累，量變到了質(zhì)變，結(jié)果就“出來(lái)”了。鑒于此，負(fù)面的事情做不得，小錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，正面的事情要堅(jiān)持不懈地做下去。這些內(nèi)容完全是現(xiàn)實(shí)的。伴隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，造成社會(huì)公害。治理公害確實(shí)是棘手的任務(wù)，但這是無(wú)法回避的，舍此決不能保護(hù)環(huán)境。想像世界是虛幻的，虛幻的多數(shù)情節(jié)卻又是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加

11、以想像的，所以聯(lián)翩而至的情節(jié)顯得合乎情理，自然而然。垃圾扔進(jìn)洞,世界從此清爽.有一天,垃圾卻從天上飛了下來(lái)?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤笔莿浣o劉禪的遺詔中的一句話。討論本文中心，完成課后練習(xí)二。這篇小說(shuō)寫(xiě)得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見(jiàn)，你同意哪一種 說(shuō)說(shuō)理由。 (1)提出了人類與自身生存環(huán)境的問(wèn)題。 (2)揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。 (3)闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。同意第(3)種看法，文章以科幻小說(shuō)的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。比如，我們總覺(jué)得海洋和大氣層是一個(gè)可以自我凈化的無(wú)底洞，所以當(dāng)我們把廢水排向大海，把廢氣排到大氣中時(shí)毫無(wú)

12、顧忌，雖然在短期內(nèi)獲得了一些效益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看最終受害的還是我們?nèi)祟愖约骸?用一句話談自己讀了本文后受到的啟示。(應(yīng)從多角度的看問(wèn)題)1、種瓜得瓜，種豆得豆,破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)。 2、只有積極治理環(huán)境，世界才會(huì)真正美麗。 3、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能只顧一時(shí)，不顧長(zhǎng)久。 4、有小錯(cuò)要及時(shí)糾正 。5、正面的事情要堅(jiān)持不解，負(fù)面的事情做不得 。 6、 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。罪證是銷毀不了的 。 7、 人的私欲是個(gè)無(wú)底洞，要用良知、正義、道德去填補(bǔ)。 8、 地球上的洞不能忽視，思想上的洞更要重視 。 關(guān)注環(huán)境污染紫金礦業(yè)污染福建上杭汀江畫(huà)面2010年7月1986年4月26日切爾諾貝利核電站

13、4號(hào)機(jī)組發(fā)生 爆炸，事故的受害者達(dá)到900萬(wàn)人。烏克蘭切爾諾貝利變 “鬼城”日本福島核污染2011年3月11日，日本大地震造成福島第1核電站14號(hào)機(jī)組發(fā)生核泄漏事故。關(guān)注你身邊的環(huán)境如此的環(huán)境，蚊子、臭蟲(chóng)怎能不親吻你的肌膚？關(guān)注你身邊的環(huán)境如此的環(huán)境，蚊子、臭蟲(chóng)怎能不親吻你的肌膚？小說(shuō)通過(guò)敘述新發(fā)現(xiàn)的一個(gè)洞深不可測(cè)，因此成了處理城市垃圾的最好場(chǎng)所的故事，告誡人們：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果，遭到大自然的報(bào)復(fù)的。本文的寫(xiě)作特色1、想像豐富，耐人尋味。2、語(yǔ)言通俗，內(nèi)涵深刻。登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂喂出來(lái)教案（2課時(shí)）1、整體感知課文，把握文章中心，培養(yǎng)學(xué)生的想像

14、能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解人類自身生存環(huán)境的問(wèn)題和人性的多面性的問(wèn)題。3、了解人類對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰的這一道理，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的思想感情。課時(shí)1一、導(dǎo)入新課。 假如你是大自然中的某一種動(dòng)物、植物，或者生活中的某種事物，如：大海、泰山、黃河、課桌、黑板、馬路、老虎、床鋪、大熊貓、梧桐樹(shù)、草坪等?，F(xiàn)在請(qǐng)你從各自的角度出發(fā)，以第一人稱的口吻，說(shuō)一段話。 示例：床鋪：“我最倒霉了，我不像個(gè)床，簡(jiǎn)直是個(gè)狗窩，床上的被子從來(lái)不疊，臭襪子還藏在床墊底下，你說(shuō)難過(guò)不難過(guò)！最糟糕的是，我的小主人還喜歡躲在被子里吃零食，結(jié)果我身上又是餅干屑，又是瓜子殼，這哪里是床，分明是個(gè)垃圾桶。”（想像

15、訓(xùn)練） 講述：臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測(cè)的黑洞。于是，各色人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶這是一篇科幻小說(shuō)了的情節(jié)。它充滿了神奇的想像，更使我們陷入深深的思考。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇科幻小說(shuō)喂出來(lái)，看看它將給我們帶來(lái)怎樣的思考？ 什么科學(xué)幻想小說(shuō)？ 簡(jiǎn)稱“科幻小說(shuō)”，小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。 通常將“科學(xué)”、“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗雪萊（17971851）的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說(shuō)，法國(guó)作家

16、凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作是海底兩萬(wàn)里。我國(guó)高士其等也寫(xiě)過(guò)不少優(yōu)秀科幻小說(shuō)。 喂-出來(lái)這篇小說(shuō)不到1500字，因此從另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型小說(shuō)。喂-出來(lái)又是一篇科幻小說(shuō)。故合并稱為微型科幻小說(shuō)。這是一篇科幻小說(shuō)，情節(jié)全然出于幻想，理念卻發(fā)人深省。星新一，日本著名現(xiàn)代小說(shuō)家。被尊稱為“日本微型小說(shuō)之父”。著作有星新一作品全集。二、檢查預(yù)習(xí)。給下列加點(diǎn)字注音并釋下列詞語(yǔ)。鉚(mo釘 秤砣（chng tu） 縛（f） 柵欄（zh）任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。雨后春筍：春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。牟（mu）?。褐\取。貪婪(l

17、n)：貪得無(wú)厭（含貶義）。不知滿足。哂（shn）笑：譏笑。履（l）行：實(shí)踐（自己答應(yīng)做的應(yīng)該做的事）。棘（j）手：形容事情難辦，像荊棘刺手。黑咕隆咚：形容很黑暗。顫顫巍巍（wi） ：抖動(dòng)搖晃（多用來(lái)形容老年人或病人的某些動(dòng)作）。眾說(shuō)紛紜（yn） ：各種各樣的說(shuō)法多而雜亂。眾目睽睽（ku） ：大家的眼睛都注視著。睽睽，睜大眼睛注視著。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。逍遙（xio yo）法外：指犯了法的人沒(méi)有受到法律制裁，仍舊自由自在?？犊?/p>

18、kng ki）大方：充滿正氣，情緒激昂；不吝惜。三、聽(tīng)讀課文，整體感知內(nèi)容。 （一）聽(tīng)讀課文，梳理小說(shuō)情節(jié)。 1、（開(kāi)頭“他們就回到村里去了”），一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)后，地上出現(xiàn)了一個(gè)深不可測(cè)的洞。2、（“接下來(lái)該怎么辦呢？”“并且還附帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)”），人們對(duì)這個(gè)洞作出種種推測(cè)后，把它賣給了一個(gè)商人。3、（“在這一年的秋收季節(jié)”“高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)”），人們往這個(gè)洞中傾瀉各種各樣的東西。4、（“有一天”結(jié)束），回聲傳來(lái)了。板書(shū)如下：開(kāi)端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)。（洞現(xiàn)） 發(fā)展：各路人馬，各顯神通。（探洞） 高潮：新奇公司，盡收垃圾。（填洞） 結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)。（出洞）（二）

19、視圖展示文章的情節(jié)。（三）小結(jié)：小說(shuō)先渲染新發(fā)現(xiàn)的一個(gè)洞深不可測(cè)，因此成了處理城市垃圾的最好場(chǎng)所，各種各樣的垃圾都扔進(jìn)洞里，城市變得越來(lái)越美好，可奇怪的是，最初對(duì)著洞口的一聲叫喊傳來(lái)了，扔進(jìn)洞里的一塊小石頭飛來(lái)了。接下來(lái)將要發(fā)生的一切是不言而喻的，原先傾瀉進(jìn)洞里的原子能反應(yīng)堆廢料就要傾瀉到人們頭上，原先扔進(jìn)去的機(jī)密文件就要扔到人們頭上，還有動(dòng)物尸體和流浪者尸體，還有廢物和污水，還有日記本、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)，都將接二連三地傾瀉到人們頭上。課時(shí)2四、小組合作討論，師生共同析疑。 故事真否 (否。不會(huì)有此一個(gè)無(wú)底洞。但有生活的真實(shí)性。) 圍繞的話題是什么 (環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。) 洞是真的無(wú)底嗎 (

20、表面上是無(wú)底的，正像我們的世界，表面上是無(wú)邊無(wú)際，實(shí)際上是有限的，地球已經(jīng)不堪重負(fù)。) 洞是比喻什么 (人類生存的土地。) “喂出來(lái)”這個(gè)叫聲，工人覺(jué)得奇怪，你覺(jué)得奇怪嗎？為什么？（不覺(jué)得。因?yàn)檫@是當(dāng)初那個(gè)年輕人向洞內(nèi)喊的話，隔了一段時(shí)間，回音傳回來(lái)了，預(yù)示著拋向洞內(nèi)的一切都會(huì)再傾瀉到人們頭上。 ） “啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦！”這句話的深層含義是什么？（這句話是說(shuō)，從表面上看，破壞生態(tài)環(huán)境的行為，會(huì)給人們帶來(lái)一時(shí)的利益，但里面潛伏著巨大的隱患。） “小石頭”為什么是“微不足道”的？為什么沒(méi)有引起人們的注意？（“小石頭”其實(shí)預(yù)示著大自然帶給人類的小小報(bào)復(fù)，說(shuō)它“微不足道”是說(shuō)人類對(duì)這種最

21、初的小報(bào)復(fù)并不在意。人們被眼前的“利益”蒙蔽了雙眼，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到可怕的未來(lái)。）（小說(shuō)寫(xiě)道：“最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，由于人們只顧拼命地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，從而給城市造成了極其嚴(yán)重的公害?？墒?，要想治理這些公害卻相當(dāng)困難，無(wú)論是誰(shuí)都感到很棘手。并且，人們都只愿意在生產(chǎn)性企業(yè)或商業(yè)公司工作，誰(shuí)也不愿意天天和各種各樣的垃圾打交道。”） 為什么幻想出那么一個(gè)深不可測(cè)的洞 透過(guò)小說(shuō)情節(jié)我們應(yīng)該領(lǐng)悟哪些道理（這個(gè)深不可測(cè)的洞，實(shí)質(zhì)上，正是人們的幻想。文中說(shuō)到，城市的廢物和污水本來(lái)是排放到海洋里去的，以為這樣一來(lái)就可以漂流得無(wú)影無(wú)蹤，那就是把大?？醋錾畈豢蓽y(cè)的洞了。人們把廢氣排向大氣中，以為這樣一來(lái)就可以飄散得無(wú)影無(wú)蹤，

22、那就是把大氣層看做深不可測(cè)的洞了。）（試看人們通常處理垃圾的辦法，都有一種茍且心理，幻想出這么一個(gè)深不可測(cè)的洞，正是集中表現(xiàn)了人們的幻想，諷刺了人們的幻想。假想有這么一個(gè)洞，既可以用來(lái)表現(xiàn)人們的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。） 本文以“喂-出來(lái)”為題，有什么好處？（首先比較新穎，能夠吸引讀者的興趣，既可以首尾呼應(yīng)，又表現(xiàn)了無(wú)底洞已經(jīng)溢滿，球已經(jīng)擁擠。其次，“喂-出來(lái)”這句話是年輕人初次見(jiàn)到洞時(shí)所喊出來(lái)的，最終它又從洞里出來(lái)了，它也含蓄地反映了本文的主題,富有哲理。俗話說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆，時(shí)候一到，結(jié)果就出來(lái)了。環(huán)境污染的因素不斷積累，到時(shí)就會(huì)造成嚴(yán)

23、重的公害。世上什么事情都是這樣，不斷積累，量變到了質(zhì)變，結(jié)果就“出來(lái)”了。鑒于此，負(fù)面的事情做不得，小錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，正面的事情要堅(jiān)持不懈地做下去。） 這些內(nèi)容是想象虛構(gòu)的內(nèi)容嗎？（這些內(nèi)容完全是現(xiàn)實(shí)的。伴隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，造成社會(huì)公害。治理公害確實(shí)是棘手的任務(wù)，但這是無(wú)法回避的，舍此決不能保護(hù)環(huán)境。想像世界是虛幻的，虛幻的多數(shù)情節(jié)卻又是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以想像的，所以聯(lián)翩而至的情節(jié)顯得合乎情理，自然而然。）五、想像訓(xùn)練，1、想一想，在小說(shuō)結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的 天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么(這是一個(gè)循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了“誰(shuí)制造的禍害，誰(shuí)去承

24、受”的想法)2、在小說(shuō)結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的 天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么 學(xué)習(xí)展開(kāi)想像，發(fā)表自己的看法并續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。六、探究主題。1、這篇小說(shuō)寫(xiě)得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見(jiàn)，你同意哪一種 說(shuō)說(shuō)理由。 (1)提出了人類與自身生存環(huán)境的問(wèn)題。 (2)揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。 (3)闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。 （同意第(3)種看法，文章以科幻小說(shuō)的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。比如，我們總覺(jué)得海洋和大氣層是一個(gè)可以自我凈化的無(wú)底洞，所以當(dāng)我們把廢水排向大海，把廢氣排到大氣中時(shí)毫無(wú)顧忌，雖然在短期內(nèi)獲得了一些

25、效益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看最終受害的還是我們?nèi)祟愖约骸?）2、讓學(xué)生用一句話談自己讀了本文或聽(tīng)了同學(xué)的作品后受到的啟示(老師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生多角度的看問(wèn)題) 種瓜得瓜，種豆得豆。破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)。 只有積極治理環(huán)境，世界才會(huì)真正美麗。 保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不能只顧一時(shí)，不顧長(zhǎng)久。 有小錯(cuò)要及時(shí)糾正。 正面的事情要堅(jiān)持不解，負(fù)面的事情做不得。 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。罪證是銷毀不了的。 人的私欲是個(gè)無(wú)底洞，要用良知、正義、道德去填補(bǔ)。 地球上的洞不能忽視，思想上的洞更要重視。（只要啟發(fā)得當(dāng)，一旦撞擊出思維火花，學(xué)生能冒出很多經(jīng)典語(yǔ)句）3、展示環(huán)境污染圖片，警示學(xué)生愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。六、小結(jié)。本文是一篇

26、科幻小說(shuō)。文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產(chǎn)和生活沒(méi)有了后顧之憂，于是城市的天空越來(lái)越美好，人們也可以心安理得地享受著無(wú)底洞帶來(lái)的福利。然而，好景不長(zhǎng)，隨著先前拋進(jìn)的小石子掉了下來(lái)，原來(lái)扔下的東西將重新傾瀉回人間。顯然小說(shuō)采用了夸張和想像的形式，但現(xiàn)實(shí)中我們何嘗不是憑著僥幸心理，依賴著這樣那樣的“無(wú)底洞”小說(shuō)通過(guò)敘述新發(fā)現(xiàn)的一個(gè)洞深不可測(cè)，因此成了處理城市垃圾的最好場(chǎng)所的故事，告誡人們：不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果，遭到大自然的報(bào)復(fù)的。本文的寫(xiě)作特色：1、想像豐富，耐人尋味。 2、語(yǔ)言通俗，內(nèi)涵深刻。七、布置作業(yè)： 寫(xiě)一段或一

27、篇科幻小說(shuō)(以下幾題中可任選一題)。A、為本文續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，200字(適合于表達(dá)能力較差者)。B、的黑洞旅游，可用第一人稱寫(xiě)也可用日記形式寫(xiě)。(適合于想像能力較豐富者)。C、自擬題目以新穎的形式寫(xiě)一篇警示人類保護(hù)環(huán)境的科幻小說(shuō)。 (適應(yīng)于寫(xiě)作能力、想像能力均佳者，教師可引導(dǎo)這些同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境科學(xué)方面的常識(shí)。) . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） . 精品資料第 4 頁(yè) （共 6 頁(yè)） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂 喂出來(lái)類文閱讀：金星人的挫折美國(guó)阿布克華德上星期，金星上一片歡騰科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號(hào)。由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現(xiàn)？他們期待對(duì)這個(gè)重大問(wèn)題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì)正在進(jìn)行?！拔覀円呀?jīng)能得出這個(gè)