2022年高考全國乙卷理綜真題大全

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022年高考全國乙卷理綜真題大全高考理綜學習方法小結一.高考理綜怎樣學最靠譜?1.根底完全不行，屬于平時不念書.這類學生不要求助方法、技巧了，在有限的時間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識點梳理一遍，結合課本章節(jié)后的習題，把公式、定理、單詞等最根底的要素掌握，才是最正確的提分手段。即使你如今只考200300分，并不是說你智力有問題，而是你平時所欠下的。你與平時考500多分的中等生，唯一的差距就是根底。假設能有效的利用好60多天，把根底打牢，那么短期內(nèi)可以追到如今中等生的程度。2.根底教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會應用。這類學生是全部考生中

2、最常見的。甚至在考場上，明明知道要考察什么，但是卻無法應用。還有一部分是在考場上，不知道題目考察我們什么問題，導致空有經(jīng)綸滿腹，碰到問題時，卻不得途徑。通常表達在考試時做題沒有信心，需要反復確認，解答題時考慮時間過長，緊張。依賴熟悉的題型來套用解答。一旦遇到略微變動的熟悉題型，花費一定時間解答不出時，非常著急，導致影響后面試題。這類同學往往潛意識的認為自己頭腦不聰明，有些同學容易對自己產(chǎn)生絕望等消極情緒，這是非常不可取的。3.根底相對扎實，解題速度較快，沒有太多的難題，但是考試往往在會做的題上丟分。這類同學自認為是粗心、馬虎，總認為自己認真一些就能考的不錯。并且確實在某一次或幾次考試中獲得好成

3、績。但是大部分考試還是不高不低。二.理綜各科學習小技巧1.物理重新回歸課本在這最后的沖刺階段，考生應該按考綱回憶課本知識(概念、公式、定理、定律)。對重點知識的核心要加以強化：如勻變速直線運動公式的推論比根本公式更常考察;向心力、洛侖茲力一定不作功;抑制安培力做功等于回路產(chǎn)生的內(nèi)能、產(chǎn)生的熱量;曲線運動總按正交分解;動量定理、動量守恒要先選正方向;抑制安培力做功等于整個電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場中運動問題應畫軌跡，找圓心，求半徑。重視物理實驗：考生實驗要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析p 6個方面著手。設計試驗要遵循的原那么：平安性、準確性、方便性。全面考慮試題條件：如摩擦

4、力是動摩擦還是靜摩擦;彈簧彈力是拉力還是壓力;電荷是正還是負，有無初速，是否僅受電場或磁場力作用。成像是實像還是虛像。矢量方向是否確定，機械波向左還是向右傳要注重物理思維方法的靈敏運用，一條路走不通就要變換思路考慮問題：如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對稱法、圖像法等等;聯(lián)絡實際題要注意抽象成某些物理模型?；貧w課本形成體系：高考在即，這時考生應該回歸課本，盤點一下自己的知識構造，在自己的大腦中形成一個知識體系。同學們可以把以前做過的試卷、題目整理后，檢視自己曾經(jīng)出過的錯題，從中找到自己知識上的破綻，思維方式上的偏向，解題標準上的破綻。對于這些錯題盡量重新做一遍，在這個過程中要

5、考慮當初出錯的原因，必要時還要重新回到課本澄清一些概念。高考前大多考生根本是放假在家自主復習，有的考生這個時間只看書、只看筆記，不做卷子，結果高考找不到感覺，建議這期間一定每天做卷子，可以是做過的卷子，練練手、熱熱身、找找感覺，一做就有信心，不要做新的難的卷子，使自己的信心受到挫折。2.化學減少無謂失分每位同學都要有一個堅決的“搶分”意識，那么如何做到“搶”分?做到題不錯二。對于曾經(jīng)做錯的題，要再次重溫，認真反思，再次總結知識點，沉淀精華。反思主要從試題涉及的知識點、解題方法、解題規(guī)律、失誤原因、語言標準、思維的優(yōu)化等方面進展，而且要將該知識點所考察的內(nèi)涵和外延都要有一個反思，假設下次遇到同樣

6、考察此知識點的題目，但是換了另一種方式來設問，那么就要盡量防止自己以前錯誤的思維方式，另辟蹊徑，才能柳暗花明。這樣的反思和積累對解決難度較大的信息遷移題特別有幫助，這類題考察學生通過閱讀，提取信息和進展信息加工、處理的才能，也考察學生靈敏運用根底知識分析p 問題和解決問題的綜合才能。減少無謂失分。在答題時，一要“細心看要求”：要抓住題目中的關鍵字，例如“正確與錯誤、大與小、強與弱、能與否，由強到弱或由弱到強，名稱與符號，分子式、構造簡式、電子式，化學方程式與離子方程式”等，即使題目會做，由于不注意上述詞語，就有可能造成失分。二要“準確看條件”：如“所有主族元素”、“標準狀況下”、“溫度不變”、

7、“室溫時”、“無色”、“酸性溶液”等。三要“全面看問題”：知識整合，周密考慮，全面判斷，滴水不漏，特別提醒碰到“氣體”題，注意溫度和壓強;碰到“字母”題，注意含義及單位。注意各量的單位。物質(zhì)的量濃度(mol/L)，摩爾質(zhì)量(g/mol)，溶解度(g)、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和物質(zhì)的量濃度互換時的體積單位等。題目中隱含性的限制條件如：(1)酸性的無色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水電離出的c(OH-)=110-14mol/L的溶液等。注意常見符號的應用如“=”，可逆符號、“H0”、“H0”、沉淀、氣體符號，寫電子式時“”的應用、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、特殊的反響條件等。3.生物進步做題質(zhì)量高考生物試題不

8、少內(nèi)容與識記有關，原來記熟的知識如今有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最正確時間?？忌鷳獙⒂洃洸惶Y實的知識點、易混淆的根本概念、似是而非模棱兩可的內(nèi)容，根據(jù)考試大綱對照教材進展集中盤點，課本中的小資料、課外讀、小字形式閱讀材料、課本中的圖表也要來一個重新掃描。歸納總結，擅長反思。最后這一階段的復習不做題不行，但沉迷于題海也不行，關鍵要進步做題質(zhì)量。總結歸納常見題型的解題規(guī)律、方法技巧，從而到達弄懂一道題，旁通一類題的目的。每年高考題出來以后，總能從當年試題中看到近幾年試題的影子，但又不是以前試題簡單翻版，通過演練近幾年的高考真題可親身感觸高考題的命題思路、設問方式，從中感悟解題技巧。考生前一階段做了大量試題，經(jīng)歷了屢次模擬考試，難免做錯一些試題，要學會向自己的錯誤和失敗學習，自覺主動地反思錯題。錯誤往往帶有頑固性、反復性，有些錯誤當時理解了，如今可能又模糊了，有些錯誤其知識點本身就比較難理解，有些錯誤容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復強化才能解決。錯題暴露考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思維方法的缺陷。注意審題，標準答題。高考理綜試卷中，生物試題較少，但綜合性強，難度較大，分值較高。假設審題不夠縝密、思維不夠仔細、書寫不夠標準都會付出慘痛代價。在最后這一階段練習中要特別強調(diào)：仔細審題，認真分析p ，重視表達，標準書寫。審題時通讀全題，全面、