高考文學(xué)類閱讀備考：小說敘述類題型 教學(xué)設(shè)計

1、高考文學(xué)類閱讀備考：小說表達(dá)類題型教學(xué)設(shè)計01教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：1、明確小說表達(dá)類題型考查方向與常見設(shè)題方式。2、培養(yǎng)學(xué)生自我糾錯、規(guī)范答題的能力。3、構(gòu)建知識體系，形成知識框架。教學(xué)重點：掌握表達(dá)人稱、視角、順序、特色等方面的特點與作用。教學(xué)難點：自我糾錯，規(guī)范答題。02考綱解讀(-)考試大綱文學(xué)類文本閱讀閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語 言領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探 索作品蘊涵的民族心理和人文精神。(二)小說閱讀考點解讀1.分析小說情節(jié)

2、結(jié)構(gòu)2分析小說環(huán)境描寫的特點和作用.分析小說的人物形象.賞析小說藝術(shù)表達(dá)技巧.探究小說的標(biāo)題、主題等03他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響； 他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒牵覍げ怀鰜硪痪淠軌騽裎克脑?，心 頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡 不著。可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽還沒有出來，他就把我 叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全 都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他。有什么好瞧呢？小伙子！過了湖，你還要趕你的路程呀！”離開渡口，因為是走順風(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來。他單獨坐

3、在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無錢的人我不憐?。ㄓ袆h改）.以下對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.作品以抒情的筆調(diào)表達(dá)了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動亂 不安的現(xiàn)實，表達(dá)了作者對底層勞動人民的同情和對當(dāng)時社會的不滿。.渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我 太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗。C.渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我，這一方面 表達(dá)他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的

4、孤獨和 憂慮。D.第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的 臉上沒有什么異樣的表情，表達(dá)了渡夫的灑脫，也反襯他的現(xiàn)實痛苦之深。.作品中的渡夫有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）作品是怎樣表達(dá)渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6（一）答案1. B2.答：熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女；剛強(qiáng)不屈， 不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；堅韌不拔，不向命運低頭，堅持自 由自在的生活信念。3.答：以我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；以錢為話 題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；多用對話形式，以渡夫之 自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予

5、渡夫的故事哀而不傷的詩意美。（二）設(shè)問方式1、小說敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。2、作者是怎樣表達(dá)故事的？3、小說在表達(dá)方面有什么特點？4、本文情節(jié)是怎樣展開的？5、文章在構(gòu)思安排上別具特色，請賞析。（三）歸納表達(dá)方法類題思考方向1、表達(dá)人稱視角2、表達(dá)方式3、情節(jié)安排技巧4、表達(dá)安排技巧（四）鞏固提升練習(xí)鮮花嶺的星星余同友2016年初夏的一天，我到有“將軍縣之稱的皖西金寨縣組織一篇稿件。 因為2016年是紅軍長征勝利八十周年，主編曾提前半年約請了好幾位省內(nèi) 外有名氣的作家創(chuàng)作有關(guān)金寨縣紅色題材的作品，但她看了后均不滿意。我在金寨縣城賓館封閉待了三天，仍然沒有發(fā)現(xiàn)一篇符合主編大人要 求的，

6、索性給自己放一天假，到鄉(xiāng)下四處走走。一個多小時后，城鄉(xiāng)公交到了終點站鮮花嶺。畫架上卻已經(jīng)有了一個 很完整的畫面了，畫的應(yīng)該是夜間的景象：嶺上有一角房子，房檐上掛著 一只燈泡，燈泡泛著微黃的光芒，一個看不清面容的人站在夜空下看著前 方，前方的山道上，隱約可見一個人騎著自行車，戴著頭燈，自行車旁跑 著一只土狗，山，人，道路等等，都得簡約而模糊，反而是夜空上的星星 卻畫得燦爛、清晰。老先生，您這是畫什么呢？我忍不住問。他緩緩抬起頭，看了我一眼說，這幅畫從一九九六年畫起，我畫了二 十年了，我每年都要來畫一次，可是我總覺得還沒有畫好，沒有畫出我想 要畫的全部內(nèi)容。他說著，從拎包里又掏出了一本筆記本，翻開

7、來，本子上記著密密麻 麻的字。這樣吧，你看看我寫的這些，你就明白我要畫一個什么樣的畫了。那聲音好像是驟然響起來的，愣了好一會兒，李大剛才明白那聲音是 從床頭的 機(jī)里發(fā)出的。沈陽林在 里急切地說，老李，不好了，黑 鼻頭怕是難產(chǎn)，小牛硬是不肯從它肚子里出來。他穿戴好，背上藥箱，推出自行車，抬頭看看夜空，天上繁星點點。 他整了整頭上的礦燈，在眼前翻開一條明亮的道路?；ㄗ恿⒓醇粯記_了 出去。沈陽林住在嶺下，從嶺上到嶺下有十華里的樣子。1935年3月，紅四方面軍強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)時，他們在江邊小鎮(zhèn)被重新整 編到一個連隊。半夜里突然下起了雪，冷氣鉆進(jìn)薄弱的棉衣，凍得人直哆 嗦，而他們就是要趁這樣的夜晚強(qiáng)渡，漆

8、黑的大江對岸，有數(shù)倍于他們的 敵方兵力在圍堵。沈陽林指指頭頂對他說，對老天發(fā)誓，如果我們能活著 回到鮮花嶺，那我們就待在那里，一起待到老。他說著，伸出了一只手， 李大剛握住了他的手，冷冷的風(fēng)雪中，他感覺到了對方手心里的熱氣。當(dāng)年，從金寨轉(zhuǎn)戰(zhàn)川陜，長征后，又接著是平津戰(zhàn)役，解放了，都安 排在天津市。兩個人一起跑到老領(lǐng)導(dǎo)面前哭鬧，就是要回家。從省城，六 安地區(qū)行署，一路降格降到了縣城、鎮(zhèn)里，他們始終不愿意，硬是鬧著， 回到了鮮花嶺，勝利爭取到了做自己以前的老本行，一個還是當(dāng)獸醫(yī)，一 個還是當(dāng)牛司令。沈陽林的耳朵還很靈敏，聽到花子的叫聲，他已經(jīng)在門口迎接李大剛 了。你慢點，他對李大剛喊，那里有個小土

9、坎。李大剛說，知道了，黑鼻 頭呢，還在牛欄里嗎？在呢，還是沒有出來！李大剛蹲下身子，拉起黑鼻頭的牛鼻栓，示意沈陽林扶著黑鼻頭的后 腿，努力讓它站立起來。他拼命地拉著黑鼻頭，像拉著一艘沉重的擱淺的 船。他的手深入黑鼻頭的骨盆腔，試著將小牛犢向后推，過了快二十分鐘， 小牛犢才被推到了一個合適的位置。李大剛擦擦滿頭的大汗，又讓沈陽林 給他點了一支煙，等到一支煙吸完了，他指指布繩說，好了，先把腿拉出 來。終于，小牛犢的頭部露出來了。嘩，牛犢整個拖出來了。沈陽林想站起來?？墒牵l(fā)現(xiàn)自己站不起來了，腿肚里好像被抽空 了，支撐不起他的身體了，他不禁再一次哼哼起來。站不起來了吧。李大剛說著，托著沈陽林的大腿

10、幫著他，他聽到沈陽 林的膝蓋發(fā)出喀喀聲。沈陽林站起來了，又反過來伸手拉他，他聽見自己 的關(guān)節(jié)也咯吱直響，像轉(zhuǎn)動不靈的門軸。星星散落在頭頂，其中，啟明星亮得最為耀眼。當(dāng)年，他們都是哨兵， 看得最多的就是頭頂?shù)男切?，各種季節(jié)的星星，各個地方的星星，還是鮮 花嶺的星星最好看。他見我看完了，便微笑著向我點點頭。我有些明白了，我說，您要畫的是那樣一個夜晚，在星空下面，兩個 老人的故事。兩個回鄉(xiāng)的老紅軍。他說。老畫家對著遠(yuǎn)處輕聲說，好像不是說給我聽的，而是說給遠(yuǎn)山聽的： 李大剛就是我父親，他回去后，可能因為太勞累了，第二天就悄然離世了。 父親走了，沈叔叔也走了，只留了這幢房子，也閑置了很多年了，可我每 一

11、次來到這里，都有新鮮的感受，我要把這些新鮮的感受再添加到我的畫 里去。我正準(zhǔn)備說什么，手機(jī)響了，是總編打過來的。怎么樣了？她問。找到了，我大聲說，主編，我確定我找到了！（選自余同友鮮花嶺的星星有刪改）.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項A.小說開頭點明我去金寨縣的原因，也交代了組稿的時代背景，雖然對主編的刻畫著墨不多，但一個精益求精的人物形象已經(jīng)躍然紙上。B.“我”在縣城待了二天，仍然沒有發(fā)現(xiàn)符合要求的稿件，從而產(chǎn)生了給 自己放一天假的心理說明“我對完成任務(wù)已經(jīng)不抱希望，這種起伏使小說 產(chǎn)生波瀾。C.小說善于運用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物，如李大剛握住了他的手，冷冷的風(fēng) 雪中，他

12、感覺到了對方手心里的熱氣，極富表現(xiàn)力。D.作者在歷史和現(xiàn)實交織中，心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄，再現(xiàn)了 革命者那曾經(jīng)鮮活的生命，讓紅色記憶的當(dāng)下表達(dá)豐盈可感。.我”在小說中的作用是什么？請簡要分析。（6分）.小說在情節(jié)設(shè)置上有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）三、思維導(dǎo)圖m. *Hifl*尸層 RDVftC.9m9十“ngaitu饃.entiABiiraa“ W3 1Dfl一M/不KUk畢二MM “月ewAewA.- IUd24H.riaft *七父* ”堂四、課堂小結(jié)今天我們總結(jié)了小說的表達(dá)類題型的答題方法，并且明確了在答表達(dá) 類題時一定要結(jié)合情節(jié)作答，這樣才能夠全面完整。經(jīng)過今天這節(jié)課的

13、學(xué) 習(xí)，相信同學(xué)們一定能夠方法明確、作答精準(zhǔn)。04課后反思教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有了教學(xué)的反思， 才會有教師的成長與開展。下面是我對這節(jié)課的反思。.學(xué)生參與度不高，缺少主動發(fā)言的熱情，而我準(zhǔn)備的很充分，課堂 的節(jié)奏就過快，有一局部學(xué)生跟不上教師的節(jié)奏或不能理解。所以，在教 學(xué)過程中一定要關(guān)注到學(xué)情，這樣才能使課堂更高效。.局部學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有 個性化特點，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。.課堂容量過大，導(dǎo)致講解分析的不夠細(xì)致，只注重方法，沒有關(guān)注 到內(nèi)容。在教學(xué)的道路上，我會時刻反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己成為一個優(yōu) 秀的教師。教學(xué)過程一、導(dǎo)入在作

14、答小說題時，面對表達(dá)類題型同學(xué)們不知從何入手，所以今 天咱們就專門練習(xí)小說表達(dá)類題型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們共同提 升。二、導(dǎo)學(xué)檢測父親是個兵鄧一光1945年，東北的戰(zhàn)爭態(tài)勢捉摸不定，蘇軍沖入關(guān)東軍將大和民族的驕 子碾成肉醬，大局部大中城市落入蘇軍之手，少局部為抗日聯(lián)軍占領(lǐng)，楚 漢兩界開始頻繁易主，新的軍事勢力迅速地滲透東北。東北是什么？中國 最大的重工基地，最大的產(chǎn)糧區(qū)和軍事工業(yè)所在地。1945年11月，冀東八路軍和國民黨軍火力接觸，國共雙方終于為 爭奪東北拉開了戰(zhàn)爭的帷幕。11月7日，我的父親揣著十九旅代旅長兼山海關(guān)衛(wèi)戍司令的委任狀， 帶著幾名參謀警衛(wèi)星夜趕往山海關(guān)。在他們身后，相隔一

15、天時間，父親的 老四十八團(tuán)也以急行軍的速度趕往山海關(guān)。同時，國民黨13軍石覺的部隊 在美式道奇十輪卡車的運載下，已抵近山海關(guān)。半伏在馬背上不斷地攤開軍用地圖看，途中與國民黨開展遭遇戰(zhàn)，丟 掉通訊參謀和警衛(wèi)員，自己的左腿被子彈擊如果僅僅是上述這些小麻煩，父親無論如何不會犯下他此生最大的一 次錯誤。就在父親星夜趕往山海關(guān)的時候，山海關(guān)的軍事局勢已發(fā)生了根 本的變化，我方山海關(guān)守軍僅八千，面對全美式裝備的三萬國軍，無異于 以卵擊石。守軍請求防止正面作戰(zhàn)，東北人民自治軍總部同意放棄山海關(guān)， 部隊在11月14日開始不顧一切地往下撤。所有這一切父親都不知道。父親碰到第一支大逃亡的部隊時簡直驚呆了。父親問：

16、你們是哪支部 隊？營長喘著氣抹一把汗說：十九旅四十六團(tuán)x營的。父親說：誰讓你們撤 下來的？營長說：還能是誰，當(dāng)官的唄。父親說：現(xiàn)在我命令你停止撤退， 原地待命！營長說：你是誰？你憑什么命令我？營長說完，跳上馬背，朝 馬屁股上猛抽一鞭，快步去追自己的隊伍。父親怒氣沖天，鋼發(fā)乍立，一 把拽出警衛(wèi)員胯下的盒子槍，對準(zhǔn)營長的坐騎就是一槍。馬應(yīng)聲倒下，把 馬背上的營長摔了個老王搶瓜，父親吼道：讓你的人立刻停下來！再走一 步，我打爛你的頭！父親就這樣在他的人生歷程中走出了最致命的一步，在山海關(guān)戰(zhàn)役后 被指認(rèn)為建制獨立思想，受到行政撤職的處理，從此一蹶不振。實際上， 父親不久就知道了擺在他面前的嚴(yán)酷局勢，并

17、且拿到了總部同意放棄山海 關(guān)的電報，他完全可以要參謀長通知部隊按原撤退方案進(jìn)行，然后調(diào)轉(zhuǎn)馬 頭，輕輕磕一下馬肚子，輕松地離開那個造成他人生誤區(qū)的是非之地。從 我日后收集到的所有資料來看，就父親個人的軍人生涯而言，他所指揮的 戰(zhàn)斗勝多敗少，他屬于那種素質(zhì)和運氣都不差的軍人。那么，究竟是什么 動機(jī)使父親放棄了這個機(jī)會，反而做出了堅守山海關(guān)的決定？11月15日上午，13軍在飛機(jī)大炮的掩護(hù)下進(jìn)攻山海關(guān)，總指揮是名 將杜聿明。戰(zhàn)斗進(jìn)行得極其殘酷。13軍以整團(tuán)的兵力實施強(qiáng)攻，潮起潮落，云卷 云舒。那架式，極似一群去赴宴的餓鬼。守軍那么苦多了。沒有太多的重武器，裝備落后。戰(zhàn)斗一開始就用上了 全部兵力，八千男

18、兒，各據(jù)一隅，頑強(qiáng)抵抗。美麗寧靜的山海關(guān)被飛機(jī)炸 彈、120毫米榴彈炮和82毫米坦克炮彈整整翻了一個個。入夜時，進(jìn)攻停止了。父親命令部隊抓緊時間清點傷亡人數(shù)、清理彈 藥和搶修工事。父親也許在這個時候還抱有一線幻想，他派出一個連的兵 力下山去襲擊13軍的一個野炮陣地，企圖擾亂敵方的陣腳。父親沒有等回 那個派出去的連隊，山腳下密集的槍聲疏落之后，父親知道，再不會有什 么奇跡出現(xiàn)了。16日凌晨，旅指揮所幾乎失去了存在的意義，父親帶著那個臉無血色 的宣傳員來往奔跑于各個陣地，父親能夠說的只有一句話：不惜一切代價 死守陣地！父親實際上已經(jīng)成為一名戰(zhàn)斗員。事過半個世紀(jì)后，我已經(jīng)知道了，就在父親和他的八千兄

19、弟頑強(qiáng)堅守 山海關(guān)時，在他們身后不遠(yuǎn)的綏中守軍已經(jīng)開始撤退，綏中實際上已經(jīng)變 成一座空城。這一切，父親并不知道，他唯一知道的只是死死守住他自己 的陣地，用他軍人的榮譽、信念和十九旅八千兄弟的血肉之軀。父親拖著他那條腫亮的傷腿在戰(zhàn)壕里移動。在每一個戰(zhàn)死或戰(zhàn)傷的戰(zhàn) 士面前停下來，目光深沉地看著他們。父親渾身浸透了鮮血，陣地上，到 處都是十九旅士兵安靜的尸體。撤退的命令在太陽落山的時候送到父親手中。四邊的槍聲此刻已稀落 了，遠(yuǎn)處的山頭用力支撐著一大片令人心怵的鐵青色積雨云，天空是那種 搖搖欲墜的樣子，部隊這個時候正在抓緊空隙補(bǔ)充彈藥、掩埋尸體。父親 從電文紙上抬起目光，看了看面前被打廢了的山海關(guān)，良

20、久，才沙啞著喉 嚨對身后的參謀長吐出兩個字：“執(zhí)行！17日凌晨1時-，山海關(guān)守軍留下兩千余具遺體，在夜幕的掩護(hù)下悄然 撤離陣地。（有刪改）.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）A. “11月7日17日凌晨1時，這些具體時間，突顯戰(zhàn)事的緊迫性， 集中表現(xiàn)了父親從接受任命到撤退的緊張過程。.小說草灰蛇線，匠心深藏，如父親走出最致命一步的動機(jī)，其實早 在開篇對東北重要性的介紹以及東北戰(zhàn)爭態(tài)勢的描寫中已作了充分交代。C,父親在拿到了總部同意放棄山海關(guān)的電報后仍決定堅守，以卵擊石 終遭慘敗，可見有著豐富指揮經(jīng)驗的父親也有判斷失誤的時候。D.小說結(jié)尾的自然環(huán)境描寫頗具味道，陰暗

21、、壓抑的景象既呼應(yīng)了故 事凄慘的結(jié)局，也是對父親未來命運的一種暗示。.作品題目為“父親是個兵”，父親這個“兵身上有怎樣的特點？請概 括說明。（6分）小說采用了晚輩視角作第一人稱敘事，有哪些好處？請結(jié)合作品簡 要分析。（6分）（一）答案B此題中，B項，如父親走出最致命一步的動機(jī)，其實早在開篇對 東北重要性的介紹以及東北戰(zhàn)爭態(tài)勢的描寫中已作了充分交代錯誤，從文 中來看，父親走出致命一步的動機(jī)復(fù)雜，開篇有關(guān)內(nèi)容只是動機(jī)之一，并 未充分交代，第八段結(jié)尾說“那么，究竟是什么動機(jī)使父親放棄了這個機(jī)會， 反而做出了堅守山海關(guān)的決定”，顯而易見，后文應(yīng)該還有關(guān)于動機(jī)方面的 內(nèi)容，如第十二段父親也許在這個時候還

22、抱有一線幻想，他派出一個連的 兵力下山去襲擊13軍的一個野炮陣地，企圖擾亂敵方的陣腳”，第十四段他 唯一知道的只是死死守住他自己的陣地，用他軍人的榮譽、信念和十九旅 八千兄弟的血肉之軀，這些也是父親走出致命一步動機(jī)的原因。應(yīng)選B。.軍人的勇猛、血性：接受任命后，父親星夜趕往山海關(guān)，即使麻 煩不斷也不畏艱難、一往無前；面對強(qiáng)大異常的敵軍，只要有一絲希望也 意志堅定、勇敢向前。強(qiáng)烈的榮譽感和責(zé)任心：守衛(wèi)疆土是每個軍人的責(zé)任，作為東北的 關(guān)口，山海關(guān)的得失對于八路軍至關(guān)重要，作為守軍衛(wèi)戍司令，父親殊死 守衛(wèi)、不甘放棄。武斷、冒進(jìn)：在碰到大逃亡的部隊時沒有問清情況就開始憤怒，強(qiáng) 行制止對方撤退；在收到

23、總部同意放棄山海關(guān)的決定后還是決定繼續(xù)前進(jìn)， 最終慘敗。.增強(qiáng)了小說情節(jié)的真實性和可信度。作為敘事人，我是小說故 事的講述者，又是紅二代，是父親生涯經(jīng)歷的見證者，所表達(dá)的情節(jié)更具 可信度。豐富了故事的層次。晚輩講長輩故事，使得小說在父親的戰(zhàn)爭故事 之外，還增加了 我與父親之間的故事，即晚輩對上輩英雄故事與成敗得 失的審視與評判。便于形象塑造。晚輩視角表達(dá)時流露的感情和思考引導(dǎo)著讀者認(rèn)識 父親形象的豐富內(nèi)涵。產(chǎn)生獨特藝術(shù)效果。使讀者身臨講故事的現(xiàn)場，貼近表達(dá)者講述的 故事情節(jié)，牢牢抓住讀者注意力。（二）學(xué)生答案展示（三）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作答的缺乏之處和答案的不規(guī)范之處。表達(dá)人稱和視角：我是小說故

24、事的講述者，又是紅二代，增強(qiáng)了 文章的真實性，使讀者貼近表達(dá)者講述的故事情節(jié)，能吸引讀者注意力。情節(jié)：表達(dá)了 “我”這一晚輩對上輩英雄故事與成敗得失的審視與評 判，豐富了故事的層次性。人物：晚輩視角的思考，使父親這個兵勇猛而又不失冒進(jìn)的形象更 加鮮明。（四）歸納表達(dá)作用類題型思考方向1、人稱視角本身效果情節(jié)3、人物4、主題（五）鞏固提升練習(xí)戰(zhàn) 士孫犁那年冬天，我住在一個叫石橋的小村子。村子前面有一條河，搭上了 一個草橋。天氣好的時候，從橋上走過，?？匆娪行┐鍕D淘菜；有些軍隊 上的小鬼，打破冰層捉小沙魚，手凍得像胡蘿卜，還是興高采烈地喊著。這個冬季，我有幾次是通過這個小橋，到河對岸鎮(zhèn)上，去買豬肉

25、吃。 掌柜是一個殘疾軍人，打傷了右臂和左腿。這鋪子，是他幾個殘疾弟兄合 股開的合作社。第一次，我向他買了一個腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿，用左手給 我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的，豬很小就殺了，皮上還帶著 毛，涂上刺眼的顏色，煮的時候不放鹽。當(dāng)我稱贊他的肉有味道和干凈的 時候，他透露聰明的笑著，兩排潔白的牙齒，一個嘴角往上翹起來，肉也 多給了我一些。第二次，我去是一個雪天，我多燙了一壺小酒。這天，多 了一個伙計：傷了胯骨，兩條腿都軟了。三個人圍著火談起來。伙計不愛說話。我們說起和他沒有關(guān)系的話來，他就只是笑笑。有時 也插進(jìn)一兩句，就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷，掌柜望著伙計說： “

26、先還是他把我背到擔(dān)架上去，我們是一班，我是他的班長。那次追擊敵人， 我們拼命追，指導(dǎo)員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個敵人！”那樣有意思的生活不會有了。伙計說了 一句，用力吹著火，火照進(jìn)他的眼，眼珠好像浮在火里。掌 柜還是笑著，對伙計說：“又來了，他轉(zhuǎn)過頭來對我，他沉不住氣哩，同 志。那時，我倒下了，他把我往后背了幾十步，又趕上去，被最后的一個 敵人打穿了胯。他知道現(xiàn)在，還想再干干呢！”伙計干脆地說：怨我們的醫(yī)道不行么！怎樣？我問他。不能換上一副胯骨嗎，如能那樣，我今天還在隊伍里。難道我能剝一 輩子豬嗎？小心你的眼！ 掌柜停止了笑對伙計警戒著，使我吃了一驚?！八旖乖瓴荒苌匣鹁€，眼

27、睛已經(jīng)有毛病了。我撫慰他說，人民和國家記著他的功勞，打走敵人，我們有好日子過。什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢？ 他沉默了。第二次我去，正趕上他兩個要去趕集，我已經(jīng)是熟人了，掌柜的對伏 在鍋上的一個女人說：“照顧這位同志吃吧。新出鍋的，對不起，我不照應(yīng) 了。那個女子個子很矮，衣服上涂著油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。 我坐在他們的炕上，炕頭上睡著一個孩子，放著一個火盆。女人多話，有些潑。她對我說，她是掌柜的老婆，掌柜的從一百里以 外的家里把她接來，她有些抱怨，說他不中用，得她來幫助。我對她講，她丈夫的傷，是天下最大的光榮記號，她應(yīng)該好好幫他做 事。這不是一個十分妥當(dāng)?shù)呐?。臨完，她和我攪?yán)p著一毛錢

28、，說我多吃 了一毛錢的肉。我沒方法，照數(shù)給了她，但正色說：“我不在于這一毛錢， 可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回來，你不要說，你和我因為一 毛錢攪?yán)p了半天吧！這都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季戰(zhàn)斗 結(jié)束以后。一天黃昏，我又去看他們，他們卻搬走了，遇見一個村干部， 他和我說起了那個伙計，他說：那才算個戰(zhàn)士！反掃蕩開始了，我們的隊伍已經(jīng)準(zhǔn)備在附近 作戰(zhàn)，我派了人去抬他們，因為他們不能上山過嶺。那個伙計不走，他對 去抬他的民兵們說：你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎？民兵們說：配合呀！他大 聲喊：好！那你們抬我到山頭上去吧，我要指揮你們！民兵們都勸他，他 說不能因為抬一個殘廢的人耽誤幾個有戰(zhàn)斗力的

29、，他對民兵們講：你們不 知道我嗎？我可以指揮你們！我可以打槍，也可以扔手榴彈，我只是不會 跑罷了。民兵們拗他不過，就真的帶好一切武器，把他抬到敵人過路的山 頭上去。你看，結(jié)果就打了一個漂亮的伏擊戰(zhàn)。臨別他說：“你要找他們，到城南莊去吧，他們的肉鋪比以前紅 火多了！一九四一年于平山（有刪改）.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3A.小說開頭描寫了抗日根據(jù)地石橋村冬季河邊村婦淘菜、小戰(zhàn)士捉魚的場景，場面祥和、有趣，富有生活氣息，展示了人物活動的具體環(huán)境。B.一毛錢的攪?yán)p，刻畫了掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形象形成鮮 明比照，突出英雄不被理解的苦悶，從側(cè)面表現(xiàn)掌柜一家生活

30、的艱難。C.小說講究敘事策略，以“我”為表達(dá)者，巧妙地串聯(lián)幾次對話，將幾 個不同時空的故事片段鏈接在一起，敘事靈活自由，節(jié)奏明快流暢。D.小說講述抗戰(zhàn)中幾位受傷的“戰(zhàn)士 的故事，真實生動地展現(xiàn)了這一 特殊群體的精神風(fēng)貌，謳歌了抗日根據(jù)地軍民昂揚向上的民族精神。.小說中“伙計的性格有哪些特點？請簡要分析。（6分）.“戰(zhàn)士 故事的講述者最后變?yōu)椤按甯刹浚@樣處理有什么作用？請 簡要分析。（6分）古渡頭葉紫太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫 無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微風(fēng)波動著皺紋似的浪頭， 輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎 著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我 大聲說道：過湖嗎，小伙子？唔，我放下包袱，是的?！澳敲矗鹊矫魈於?。他又彎腰做事去了。為什么呢？我茫然地，我多給你些錢不能嗎？錢？你有多少錢呢？