二年級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié)

1、Word 二年級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié) 工作總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面是我給大家?guī)?lái)的二班級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié)，盼望大家能夠喜愛(ài)! 二班級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié)篇1 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過(guò)一年的接觸，我對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)和各種狀況有了深刻的了解。大多數(shù)同學(xué)都有遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，但也有一些缺點(diǎn)。衛(wèi)生習(xí)慣需要改進(jìn)，大部分同學(xué)不敢大膽發(fā)言，班領(lǐng)導(dǎo)不敢大膽擔(dān)當(dāng)責(zé)任，管理方法需要改進(jìn)，這些都是這學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。 二、主要工作和目標(biāo)： 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。 2、把握好班級(jí)紀(jì)律，集中精力做好“培優(yōu)補(bǔ)劣”工作。 3、結(jié)合各種節(jié)日，利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和敬重父母的教育。 4、加強(qiáng)平安教育，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教育。平常多了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，消退隱患，保證同學(xué)平安。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。只有獲得家長(zhǎng)的信任，我們班主任的工作才能順當(dāng)進(jìn)行。 三、詳細(xì)工作措施 有人說(shuō)好的班主任就是好的班組。假如每個(gè)孩子都是一顆小星星，我情愿用真誠(chéng)和熱忱為他們撐起一片心愛(ài)的晴空，讓他們閃爍出最絢爛動(dòng)人的光輝!為了使班級(jí)布滿活力和創(chuàng)新，更好地塑造孩子的心靈，使他們?nèi)孢M(jìn)展，使新學(xué)期的班級(jí)有一個(gè)更新的氛圍，班主任方案制定如下

3、： (a)傳統(tǒng)教育 1、在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓同學(xué)知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。表現(xiàn)不夠好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)玫綔?zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)和指導(dǎo)，以加強(qiáng)教育。 2、合理利用升旗儀式和重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)道德教育，讓同學(xué)明白做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)合作，在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中生活。 3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動(dòng)中的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人和集體。 (二)班級(jí)紀(jì)律 1、課堂紀(jì)律。首先，師生共同制定班級(jí)規(guī)章制度和紀(jì)律，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。這樣，同學(xué)既好玩又有動(dòng)力，可以無(wú)意識(shí)地遵守紀(jì)律。由于是孩子自己做的，有助于同學(xué)將被動(dòng)的要求轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的行為。我們班的目標(biāo)是“照你說(shuō)的

4、做” 2、課間紀(jì)律。課堂是同學(xué)放松的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)樂(lè)觀輕松的氛圍。但是，豐富多彩的班際活動(dòng)是解決班際紀(jì)律混亂的法寶。讓同學(xué)健康有教養(yǎng)，增進(jìn)師生感情，拓展溝通空間。同時(shí)提示同學(xué)隨時(shí)留意危急活動(dòng)和場(chǎng)地。 (3)健康 1、個(gè)人衛(wèi)生：衣服要干凈，桌子和盒子要保持潔凈，物品要常常擺放。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值班同學(xué)打掃衛(wèi)生，設(shè)置衛(wèi)生監(jiān)督崗，并進(jìn)行檢查監(jiān)督。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，開(kāi)展愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。 (4)其他方面 班級(jí)管理也要注意個(gè)人進(jìn)展，在各種活動(dòng)中挖掘各種人才和同學(xué)的潛力，讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，課堂上連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小文明標(biāo)兵

5、評(píng)比，小書(shū)法家，小創(chuàng)造家，小詩(shī)人，小數(shù)學(xué)博士，小書(shū)友。在這些活動(dòng)中，新的人和新的作品被大力介紹，讓每個(gè)孩子敢于向每個(gè)人展現(xiàn)自己，充分熬煉自己和我 四、班主任的自我要求 1、嚴(yán)于律己，為人師表。樂(lè)觀開(kāi)展課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響同學(xué)。 2、注意工作方法，敬重同學(xué)共性，重視同學(xué)心理教育，以理服人。 3、保持良好的心理狀態(tài)，讓同學(xué)受到良好的影響。 總之，班主任工作的中心是提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使他們成為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的有用人才。 二班級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié)篇2 本學(xué)期的語(yǔ)文方面我把本冊(cè)書(shū)中的詞抄寫在備用黑板上讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”并且做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，愛(ài)好

6、上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等等他們都情愿讀一讀，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，或者進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌瑢?duì)于名人名言,同學(xué)能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累內(nèi)容及精彩表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去。 數(shù)學(xué)方面我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭(zhēng)論，從中把握學(xué)問(wèn)，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問(wèn)，形成力量，進(jìn)展思維。最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的

7、學(xué)問(wèn)以及方法?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)力量有肯定的基礎(chǔ)，這也與平常的積累有著緊密的關(guān)系。 在課后對(duì)于學(xué)困生急躁輔導(dǎo)。我是給愛(ài)心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。對(duì)此我常常與同學(xué)們交心談心，鼓舞他們，常看到他們的閃光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都賜予一個(gè)“小蘋果”加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。除此，我還實(shí)行家訪和電話聯(lián)系，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些同學(xué)有較大的進(jìn)步。 對(duì)每一個(gè)同學(xué)我都專心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一單元內(nèi)容，我都指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，然后對(duì)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況進(jìn)行檢測(cè)，最終講評(píng)，對(duì)學(xué)問(wèn)查漏補(bǔ)缺，使同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，舉一反三。今后還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。給孩子更

8、多的鼓舞和關(guān)注。 二班級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié)篇3 一、班級(jí)組織管理： 1、平安教育：利用晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)同學(xué)的平安教育，培育同學(xué)較強(qiáng)的平安意識(shí)。班級(jí)每天有兩名同學(xué)管理全班的班級(jí)秩序，同時(shí)在全班掀起了人人爭(zhēng)做“平安監(jiān)督員”的活動(dòng)，防止任何平安事故的發(fā)生。 2、行為習(xí)慣：我結(jié)合每周德育要點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)的消失的狀況，注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)中隱蔽著的沖突，正確對(duì)待、準(zhǔn)時(shí)處理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)開(kāi)頭形成良好的行為習(xí)慣。 3、紀(jì)律狀況：經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的培育，班級(jí)已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。絕大多數(shù)孩子能主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，遵守校紀(jì)校規(guī)，不帶零食到校。平常的晨會(huì)課、班會(huì)課上，我常常

9、采納孩子愿意接受又易明白的方法把有關(guān)紀(jì)律一一向同學(xué)講清、講透，使他們牢記在心。 4、衛(wèi)生狀況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé)，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣，但發(fā)覺(jué)每次上完善術(shù)課，教室里的衛(wèi)生狀況就較差了，要求孩子做手工時(shí)，同桌相互檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、公共財(cái)產(chǎn)：孩子能發(fā)揚(yáng)仆人翁精神，愛(ài)班如家，不在桌上亂涂亂畫(huà)，每天把窗臺(tái)、飲水機(jī)、電腦擦得干潔凈凈。 6、文明就餐：教育同學(xué)遵守就餐紀(jì)律，依次排隊(duì)盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能準(zhǔn)時(shí)把自己吃飯的地方整理潔凈。 二、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展： 1、家校聯(lián)系：要想教育好同學(xué)，家長(zhǎng)的協(xié)作是一項(xiàng)不行

10、忽視的工作。平常都能準(zhǔn)時(shí)地將同學(xué)在學(xué)校狀況反饋給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)溝通，共同努力，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)。 2、與科任老師的聯(lián)系：注意與科任老師的溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)了解本班同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況，征求和接受他們對(duì)班務(wù)工作的建議，并在同學(xué)中樹(shù)立科任老師的威信，讓同學(xué)愛(ài)老師，敬老師。 3、個(gè)別教育：關(guān)懷喜愛(ài)每位同學(xué)，教育方法因人而異，做好同學(xué)的心理健康教育。對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不太好的同學(xué)常談心，曉之以理，動(dòng)之以情，促進(jìn)同學(xué)之間的和諧相處，增進(jìn)師生之間的感情。 三、班級(jí)其他工作： 1、組織秋游活動(dòng) 2、鼓舞同學(xué)參與學(xué)校美術(shù)大賽 3、組織同學(xué)做好月大掃除，讓整個(gè)班級(jí)煥然一新。 4、本月月考，組織同學(xué)仔細(xì)

11、進(jìn)行復(fù)習(xí) 5、本月天氣變化多端，提示同學(xué)留意準(zhǔn)時(shí)增減衣服，平常要加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)。 二班級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié)篇4 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)年頭?；叵脒@幾年當(dāng)班主任，心里覺(jué)得很慚愧，由于我是教數(shù)學(xué)的，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課，跟同學(xué)接觸的少，許多時(shí)候，許多事情和狀況，我的搭檔(同班的語(yǔ)文老師)都比我清晰。而且她們也都會(huì)主動(dòng)處理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔，在她們身上我學(xué)到了許多當(dāng)班主任之道)。 下面是我針對(duì)當(dāng)班主任過(guò)程中消失的問(wèn)題邊反思邊實(shí)踐的過(guò)一些想法： 一、多一點(diǎn)從頭開(kāi)頭，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢。 由于我?guī)У氖嵌嗉?jí)，二班級(jí)的小伴侶對(duì)什么都感到奇怪 ，生疏而又新奇，要求他們什么時(shí)候做什么、該怎

12、么做，這是最有效的。比如我要求小伴侶一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀，可是那幾天沒(méi)什么可讀的，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī)、三字經(jīng)的小伴侶在講臺(tái)上帶讀，讓他們有個(gè)印象，早上到校就是要讀書(shū)的，這樣，孩子認(rèn)定早上來(lái)就是要趕快早讀的。 另外，對(duì)二班級(jí)小伴侶來(lái)說(shuō)，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的?？梢哉f(shuō)很少有人會(huì)拿掃把的，要讓他們會(huì)掃、會(huì)做，首先要教他們用掃把畚斗，這過(guò)程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，漸漸地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。 二、多一點(diǎn)協(xié)作支持，少一點(diǎn)分工明確。 班主任工作確定離不開(kāi)任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)大事，但在工作中也常會(huì)有不同的做法，

13、拿早讀說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀，可后來(lái)語(yǔ)文可以讀的內(nèi)容多了，語(yǔ)文老師她就另外要求同學(xué)該怎么早讀。為了讓同學(xué)養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我就根據(jù)語(yǔ)文老師的要求來(lái)監(jiān)督同學(xué)遵守。 三、多一點(diǎn)糊涂的愛(ài)，少一點(diǎn)愛(ài)憎分明。 一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員，老師和同學(xué)都應(yīng)當(dāng)多包涵一點(diǎn)，那些淘氣的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應(yīng)當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹年P(guān)愛(ài)，欣賞、同學(xué)的友愛(ài)。 四、多一點(diǎn)敬重，少一點(diǎn)強(qiáng)制。 二班級(jí)的小伴侶也是很講道理的，比如能夠準(zhǔn)時(shí)訂正作業(yè)的，輔差課時(shí)可以自由活動(dòng);集會(huì)、做操遵守紀(jì)律，動(dòng)作快、齊的，體育課可以增加活動(dòng)內(nèi)容;不用連續(xù)練習(xí)集隊(duì)等。復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語(yǔ)數(shù)英的課進(jìn)行復(fù)習(xí)，

14、就象工人加班，農(nóng)夫搶收一樣。 二班級(jí)班主任優(yōu)秀總結(jié)篇5 轉(zhuǎn)瞬間學(xué)期又接近尾聲了，該盤點(diǎn)一下工作得失了。對(duì)我而言，這個(gè)學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗，這份工作讓我累積了更多珍貴的閱歷。下面就本人這學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)： 1.博大的愛(ài)心 有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)無(wú)比喜愛(ài)的酷熱心靈中。”因此，班主任也罷其次責(zé)任人也好，首先應(yīng)當(dāng)是愛(ài)同學(xué)的。以心交心，只有你把用心往和同學(xué)溝通，同學(xué)才會(huì)向你你放開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中。每天午餐我都會(huì)帶著同學(xué)們一起往取飯，一起盛飯，這讓我感覺(jué)到家的溫馨。也寫同學(xué)厭食，支持很少的飯，我便會(huì)和

15、他開(kāi)玩笑說(shuō)：“不吃飯你就永久這么高，長(zhǎng)不大了!”聽(tīng)了這樣的話，同學(xué)笑了，我也笑了，無(wú)論這句話能否起到什么作用，至少同學(xué)知道了我在關(guān)懷他們。 2.深深的責(zé)任心 或許有的人會(huì)以為同學(xué)的成果好壞是班主任老師的事，與其次責(zé)任人沒(méi)有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)懷。我想說(shuō)，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級(jí)學(xué)習(xí)成果最差的同學(xué)，平常不用功，愛(ài)耍笑聰慧，做事不仔細(xì)，每次考試的成果都不是很抱負(fù)。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到臨時(shí)的作用。作為其次責(zé)任人在替班主任老師焦急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應(yīng)當(dāng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測(cè)試以后，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他，起初我假裝氣沖

16、沖的樣子，教訓(xùn)了他，告知他老師是多么的在乎他，父母是怎樣的辛苦供他上學(xué)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)以后怎么辦，這樣的成果怎樣來(lái)匯報(bào)父母、老師。由于平常我在同學(xué)眼前的形象都是溫順的，今日觀察我發(fā)這么大的脾氣，他有些可怕了，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來(lái)，我用親切的語(yǔ)氣告知他人可以有錯(cuò)，但是不行以一錯(cuò)再錯(cuò)，愛(ài)玩也是應(yīng)當(dāng)?shù)模遣恍心芡嬉惠呑?這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進(jìn)步，盡管不大，他也努力了。 3.團(tuán)結(jié)合作的意識(shí) 擔(dān)當(dāng)六一班的其次責(zé)任人以來(lái)，每天看到班主任徐老師忙來(lái)忙往，既要做好班級(jí)治理工作，同學(xué)的思想工作，還要擔(dān)當(dāng)詳細(xì)所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為其次責(zé)任人，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)，實(shí)施更精彩的班級(jí)治理方法。所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)隨著一起打掃教室，班隊(duì)會(huì)表演是我會(huì)努力最個(gè)最優(yōu)秀的助手，和徐老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的溝通和合作的過(guò)程中，讓我更加深進(jìn)地