【中小學資料】八年級語文上冊第四單元第15課《選舉風波》(第1課時)教案語文版9120

1、【中小學資料】八年級語文上冊第四單元第15課選舉風波(第1課時)教課設計語文版_9120【中小學資料】八年級語文上冊第四單元第15課選舉風波(第1課時)教課設計語文版_91203/3【中小學資料】八年級語文上冊第四單元第15課選舉風波(第1課時)教課設計語文版_9120中小學最新教育資料選舉風波教課設計教課目的：知識目標：1、掌握小說的故事情節(jié)，認識人物形象。2、指引品嘗出色的語言風格；能力目標：1、培育學生自主學習，合作研究的能力、口語表達能力，以及延長拓展創(chuàng)新的能力。2、學習一分為二評論人物的方法；感情態(tài)度價值觀目標：指引學生形成正確的價值觀和踴躍的人生態(tài)度。教課要點：1、評論人物性格、領

2、會主人公成長中碰到的困難、挫折和對學生的價值觀、人生態(tài)度教育。2、品嘗本文風趣開朗的語言。教課難點：對作品中主要人物形象剖析能力的培育。教課方法：議論合作啟迪指引教課器具：多媒體課件教課過程：一、導入新課：同學們，今日我將帶大家卷進一場風波，這場風波叫（生齊答：選舉風波）走進這場風波，我們將和賈里、魯艷青、魯智勝他們一同去經歷一段生活的風風雨雨，去感覺一段心情的起起落落。二、整體感悟，情節(jié)發(fā)展1、迅速閱讀課文，復述課文（寫出復述綱要）（3）2、歸納故事情節(jié)（2）選前風波噪音事件受傷余波雙喜臨門草率投票危難見人心鮮花易謝笑對困難3、生復述課文（能夠讓一個學生獨立達成，也能夠多個學生合作共同達成復

3、述）（6）中小學最新教育資料中小學最新教育資料三、合作研究，品析人物1、組織學生議論：你最喜愛或最厭煩的小說中的哪個人物？原因是什么？（5）（請抓住人物的語言、動作、神情、心理，用課文有關的表達的句子來談談）2、學習評論人物形象：（10）（最厭煩的和最喜愛的）3、指引一分為二的看人：那些同學們最喜愛的人是否是也有弊端，而你們最討厭的人是否是也有長處呢？（5）四、心情故事，感悟成長1、經歷這場風波后賈里的最大感覺是什么？（真實的人生味道是多味的悲歡離合）2、聯(lián)系生活，談談自己在生活中遭到過的挫折和困難，及自己當時的心理，并試著用幾句話表達自己學習這一課此后的感覺或感悟。（5）（認識人生的失敗和挫折是不免的，正確地對待才是要點）五、品讀語言1、生例舉小說中風趣風趣的語言，師點撥比喻、口語等以達成風趣成效的作用。（4）2、品文中富裕真理性的句子。（3）六、作業(yè)部署1、課后能夠看看小說男生賈里女生賈梅。2、寫作：發(fā)揮想像，將自己生活中的事，寫成小說。（注意小說小說一定以塑造人物形象為目的，小說的人物存在虛假性。魯迅說過“人物的模特兒，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼集起來的角色”。）（播放音樂陽光總在風雨后）