初二數(shù)學(xué)的六個(gè)學(xué)習(xí)技巧讓你玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)

1、初二數(shù)學(xué)的六個(gè)學(xué)習(xí)技巧讓你 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)初二數(shù)學(xué)的六個(gè)學(xué)習(xí)技巧讓你玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)“ 初二數(shù)學(xué)學(xué)問的六個(gè)學(xué)習(xí)技巧記憶是學(xué)問的倉庫,學(xué)過的學(xué)問記得牢,積存的學(xué)問就豐富,而豐富學(xué)問的積存將為制造型人才的培育奠定堅(jiān)實(shí)的根底；1 歸類記憶法就是依據(jù)識(shí)記材料的性質(zhì)、特點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行歸納分類,以便幫忙同學(xué)記憶大量的學(xué)問；比方,學(xué)完計(jì)量單位后, 可以把學(xué)過的全部內(nèi)容歸納為五類：長度單位；面積單位；體積和容積單位；重量單位；時(shí)間單位；這樣歸類,能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化,易于記憶；2. 歌訣記憶法就是把要記憶的數(shù)學(xué)學(xué)問編成歌謠、口訣或順口溜,從而便于記憶；比方,量角的方法,就可編出這樣幾句歌訣：“ 量角器放

2、角上,中心對(duì)準(zhǔn)頂點(diǎn),零線對(duì)著一邊,另一邊看度數(shù)； 再如,小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化,“ 小數(shù)點(diǎn)請(qǐng)你跟我走,走路先要找準(zhǔn)左和右；橫撇帶口是個(gè) you,擴(kuò)大向 you 走走走；橫撇加個(gè) zuo,縮小向zuo 走走走； 十倍走一步百倍兩步走,數(shù)位不夠找0拉拉鉤；采納這種方法來記憶,3. 規(guī)律記憶法；同學(xué)不僅喜愛記, 而且記得牢；即依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系,找出規(guī)律性的東西來進(jìn)行記憶；比 方,識(shí)記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法；化 法和聚法是互逆聯(lián)系,即高級(jí)單位的數(shù)值 進(jìn)率 =低級(jí)單位的數(shù)值,低級(jí)單位的數(shù)值 進(jìn)率=高級(jí)單位的數(shù)值；把握了第 2 頁這兩條規(guī)律,化聚問題就迎刃而解了；規(guī)律記憶,需要

3、同學(xué) 開動(dòng)腦筋對(duì)所學(xué)的有關(guān)材料進(jìn)行加工和組織,因而記憶牢 固；4. 列表記憶法就是把某些簡單混淆的識(shí)記材料列成表格,到 達(dá)記憶之目的；這種方法具有明顯性、直觀性和比照性；比 方,要識(shí)記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個(gè)概念的區(qū)分,就可 列成表來幫忙同學(xué)記憶；5. 重點(diǎn)記憶法隨著年齡的增長,所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問也越來越多,同學(xué)要想全面記住,既鋪張時(shí)間且記憶成效不佳；因此,要讓同學(xué)學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)內(nèi)容,同學(xué)在記住了重點(diǎn)內(nèi)容的根底上,再通過推導(dǎo)、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了；比方,學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率 工作時(shí)間=工作量；工作量 工作效率 =工作時(shí)間；工作量 +工作時(shí)間 =工作效率；這三者關(guān)系中只要記住了第一個(gè)數(shù)量關(guān)系,后面兩個(gè)數(shù)量關(guān)系就可依據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來；這樣去記,減輕了學(xué) 生記憶的負(fù)擔(dān),提高了記憶的效率；6. 聯(lián)想記憶法就是通過一件熟識(shí)的事物想到與它有聯(lián)系的 另一件事物