回憶性?xún)?yōu)美散文作文五篇范文模板

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)回憶性?xún)?yōu)美散文作文五篇范文模板回憶性?xún)?yōu)美散文作文五篇1記憶中的少小光陰，散發(fā)出陣陣青草香。歲月的車(chē)輪把往事的泥土遺落在人生旅途的軌道上，被風(fēng)兒輕輕卷起，快樂(lè)光陰已散場(chǎng)，只有回憶的翅膀悄悄向我走來(lái)，帶著淡淡地憂傷秋天的樹(shù)葉隨風(fēng)輕輕飄落，靜美安然落在我心頭，眼前的一幕幕，仿佛一下子把我?guī)肓送甑那锾旃适吕铩Ｒ虼?，往事的花絮再也沒(méi)停下來(lái)，一直伴隨我在人生路上，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。男人“三十而立”。然而自己已到而立之年，平平淡淡，沒(méi)有較大的成就。那些年伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的始終有回憶?；貞涍@個(gè)詞匯在現(xiàn)實(shí)國(guó)度里總是顯得那樣蒼白無(wú)力。我無(wú)法做到不去回憶過(guò)去，

2、更無(wú)法抹掉故事里關(guān)于自己的那些“棱角”。有時(shí)覺(jué)得再美的回憶終究會(huì)因?yàn)槟承┩纯嗟摹盎ㄐ酢倍@過(guò)單純而又美妙的記憶。我喜歡一個(gè)人單獨(dú)倚在角落靜靜地懷舊，思念逝去的美妙。用我的回憶，換回曾失去的快樂(lè)，用快樂(lè)，掩飾如今的寂寞與惆悵。因此在不經(jīng)意間，我學(xué)會(huì)了懷舊與珍惜，學(xué)會(huì)了笑著去回憶!作家安妮寶貝說(shuō)：記憶會(huì)因?yàn)橥纯嗬@過(guò)某些段落停留在單純的時(shí)刻，多一個(gè)朋友多一個(gè)世界，嫣然回首，你不再是獨(dú)行者。回憶在我的世界里，像杯上癮的“毒藥”，我依賴(lài)的如此深。秋高氣爽的九月，太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出溫暖的大手，摩挲得讓人渾身舒坦。想起了，每一次回家休假探親我都一股勁兒的鉆到桌子底下，把小柜子里的那些能喚醒沉睡了許久的記憶

3、的“法寶”整理出來(lái)，我認(rèn)為這些情愫足以讓自己從現(xiàn)實(shí)中漫步在一個(gè)裝滿(mǎn)故事的王國(guó)里。看見(jiàn)一張泛黃的照片，聞著一封散發(fā)書(shū)香氣味的信箋，使內(nèi)心本來(lái)趨于平靜的湖面泛起一道漣漪。是的，現(xiàn)實(shí)與往事隔著汪洋大海，我覺(jué)得回憶是品味逝去的美妙最正確方式，懷舊有時(shí)雖是黯然神傷的，盡管如此，我還愿繼續(xù)這樣傷感下去。在這未曾消逝的青春里，有許多人分開(kāi)許多人來(lái)過(guò)，縱使無(wú)法讓光陰倒流，那么靜靜地回憶何償不是一種美?；貞?，你杯上癮的“毒藥”，在很早以前我就愛(ài)你愛(ài)的那么深?倘假設(shè)這個(gè)世界上真有解藥，忘情水或者是孟婆茶，那么我也不會(huì)選擇遺忘!快樂(lè)彌留之際，我總會(huì)把畫(huà)面精致成一本相冊(cè)，存儲(chǔ)在大腦這個(gè)“主機(jī)”里，供自己年過(guò)古稀時(shí)翻閱

4、。在綠色的方陣中，喜常常喜歡翻開(kāi)那幾頁(yè)剛穿上軍裝的喜悅，想家的時(shí)候我們共唱咱當(dāng)兵的人的夜晚;母親柔軟的像棉花糖一樣的絮叨。回憶的“毒性”在我的體內(nèi)深化骨髓，我已經(jīng)“中毒”越來(lái)越深了，到了無(wú)法自拔的地步。盡管如此，我仍愿始終不渝地繼續(xù)下去：回憶逝去的青春，回憶每一首經(jīng)典老歌;回憶交情甚深的友人。也許，我太過(guò)于感性和懷舊?；貞浐屯聝烧唛g的關(guān)系并不微妙，耦斷絲連，纏纏綿綿，不想剪斷，理還不亂?；貞涍@種東西雖然上讓有恃無(wú)恐，但無(wú)形中漸已成為我人生的主旋律，一切都顯得那么美妙，甜蜜和缺憾統(tǒng)統(tǒng)都在其中。每當(dāng)我愿徜徉在往事里，自己就像一只孤獨(dú)的秋雁，時(shí)不時(shí)回眸望著光陰遠(yuǎn)去的背影。看到了過(guò)去的天真的自己，真

5、的很可笑;還有童年時(shí)代在油菜花叢中捉迷藏的玩伴們，愜意的讓人忘不了;以及我青春路上的戰(zhàn)友兄們，幸福足矣。人生沒(méi)有完美無(wú)缺，有時(shí)候想想曾犯下的過(guò)錯(cuò)，如今卻想用回憶來(lái)重塑過(guò)去。人生道路，崎嶇坎坷多，困難險(xiǎn)阻常伴左右，回憶起曾經(jīng)那些傷痛背后的堅(jiān)強(qiáng)，打拼一條陽(yáng)光大道，努力沖出的重圍。累了，暢想一個(gè)頭戴斗笠身裹蓑衣的垂釣老翁，靜坐木舟，垂釣湖中，歲月靜好，溫和沉著。人生旅途阡陌上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可使我在逆風(fēng)的雨雪中鑄就一種剛毅，歸正航向，已不致偏離人生軌道，靜靜地載著知足、快樂(lè)和缺憾漫漫漂流天際，樂(lè)在其中，樂(lè)而忘返。我們的一生宛如一部沒(méi)有彩排的戲劇，惟一的主角是自己，往事像一只只跳動(dòng)的音符，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，回蕩在

6、整場(chǎng)演出中。光陰荏苒，歲月無(wú)情，感慨這恍如隔世般的光陰啊，諸多故事里的畫(huà)面已漸行漸遠(yuǎn)漸蒼老，而回憶仍在努力地搜尋著走過(guò)的風(fēng)景，片片凋零，頁(yè)頁(yè)珍貴。迷茫的紅塵中綻放著往事的煙火，像涼涼的風(fēng)和著蕭瑟的秋雨拍打著主角的臉龐?；貞?，你是杯上癮的“毒藥”，愛(ài)的那么深，已無(wú)可救藥，我想，此生我是戒不掉了。回憶性?xún)?yōu)美散文作文五篇2每個(gè)小朋友都有自己的相冊(cè)，相冊(cè)里會(huì)珍藏著許許多多的照片，每張照片都非常珍貴，留下美妙的回憶。在一個(gè)春光明媚的早晨，小明和爺爺一起來(lái)到了花園，他們已被眼前的風(fēng)光所迷住了?；▓@里的風(fēng)光真是太美了!有五顏六色的花兒、有綠油油的草坪;可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，可以聞到花兒的香味，還可以看到蝴蝶在

7、花叢中飛舞。因?yàn)榛▓@里的風(fēng)光太優(yōu)美了，所以他們就挑選這里拍照。明明擺好了資式正準(zhǔn)備讓爺爺給他拍照，突然小明聽(tīng)到遠(yuǎn)處有哭聲，小明連忙跑過(guò)去，原來(lái)是一位小妹妹不小心摔倒了，小明就準(zhǔn)備把小妹妹扶起來(lái)，可是小妹妹還有哭，小明對(duì)小妹妹說(shuō)：“小妹妹別哭了，哥哥幫你擦干眼淚，再給你用柳枝做一頂帽子?！毙∶妹眯χf(shuō)：“謝謝哥哥?！毙∶髡f(shuō)：“如今可以扶你起來(lái)了嗎?”小妹妹眨著眼睛說(shuō)：“可以?！毙∶髟诜鲂∶妹闷饋?lái)時(shí)，小明的爸爸就在旁邊把這個(gè)鏡頭給照了下來(lái)。過(guò)了兩天，爸爸到照相館取出照片，把這些照片給小明看，小明一邊看一邊還稱(chēng)稱(chēng)贊照片照得非常好。正在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了有張照片竟然是那次扶小妹妹起來(lái)的情景，他覺(jué)得很奇怪，

8、就問(wèn)他的爸爸：“爸爸，這張照片怎么會(huì)拍下來(lái)呢?”爸爸笑著說(shuō)：“我趁你不注意的時(shí)候，就把它拍下來(lái)了。這是一張珍貴的照片，也是一張?zhí)厥獾恼掌阋煤玫匕堰@張照片保管好?！边@張照片對(duì)小明來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，也會(huì)給小明留下難忘的回憶。我假設(shè)有這張珍貴、特殊的照片我就會(huì)放進(jìn)我的相冊(cè)里，把它保存好。小明是一位仁慈、樂(lè)于助人、有愛(ài)心的好孩子，我們要向他學(xué)習(xí)。讓我們拿起手中的畫(huà)筆、拿起照相機(jī)來(lái)記下快樂(lè)的童年，它們將成為我們童年中最令人難忘、也是最美妙的回憶?；貞浶?xún)?yōu)美散文作文五篇3現(xiàn)代社會(huì)已很少寫(xiě)信了，回憶往事會(huì)使我想起過(guò)去了的歲月，不知是何年何月了。我不知道這世界上還有沒(méi)有比跟你寫(xiě)信更令我神往，溫馨和愜意

9、。在一個(gè)個(gè)寧?kù)o的夜晚，只要攤開(kāi)一方素箋，讓一些情緒和感覺(jué)溶在淡淡的燈光下，隨著凝固在墻上的倒映，其時(shí)再有那淅淅瀝瀝的雨聲或窗外正月近半園，這真有些詩(shī)情畫(huà)意不是?而我只是想說(shuō)這種意境并不重要，最重要的是給你寫(xiě)信時(shí)的那么一種感覺(jué)，那種既能感動(dòng)自己又能傳遞給你的感覺(jué)，生活給了我們擁有暫時(shí)的間隔 空間，卻給予了我擁有飛鴻的時(shí)機(jī)，想你的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我是世界上最脆弱的男子，一縷慘淡的月光能勾起我一片片懷想，一陣陣細(xì)雨能使我思念萬(wàn)千，一聲聲悠揚(yáng)的琴聲能使我淚濕衣裳，我把我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間一遍又一遍地回想直到那最平淡的也成了一種神奇。在我的心里那是怎樣的一筆豐富的財(cái)富啊!你不在時(shí)我感情的世界里在為著你留下了寬闊的

10、空間，那是唯有你才可介入的呢。那個(gè)空間另填滿(mǎn)了發(fā)自我內(nèi)心的一種聲音“我愛(ài)你”。有人說(shuō)戀人只是渴了的時(shí)候的一杯清茶，感覺(jué)熱了的時(shí)候的一摟風(fēng)，而我們并不是每天都如此喝，一年四季也不全是綻開(kāi)的炎熱夏季啊!其實(shí)正是我們有了這一段間隔 才給了我這么一筆財(cái)富，那筆財(cái)富是我們擁有了默默的思念，一切記憶囑咐都因思念而變得濃郁了，深化了，圣潔了，珍貴了，無(wú)論是朋友，戀人，夫妻，擁有了朝夕相處不離左右的空間。他也就不再擁有思念的那種溫馨，而思念那么是我們仔細(xì)體味感情的最正確時(shí)刻，也是感受感情而不享用感情的唯一方式。尤如一筆宏大的財(cái)富儲(chǔ)存而不去揮霍內(nèi)心的世界，因此而安逸而富有!有了思念，于是無(wú)法不在默默地關(guān)注和祝福

11、中構(gòu)造你，完美你，于是，我處于極樂(lè)和深悲的時(shí)候，你總是最明晰地展如今我的眼前，我時(shí)常背誦那兩句&;“我喜歡默默地被你注視著，默默地注視著你，我渴望深深地被你愛(ài)戀著，深深地愛(ài)戀著你，”你在我的心里永遠(yuǎn)是不會(huì)衰老的呀!幾年了我從沒(méi)有一時(shí)忘了你的，一個(gè)人能在別人默默的卻是刻骨銘心的深?lèi)?ài)中活著，也不啻是享受了一個(gè)完美的人生啊!不知你的感覺(jué)如何?我愿忍受這暫時(shí)的間隔 ，讓我們暫時(shí)享受擁有給對(duì)方寫(xiě)信的權(quán)利吧。我期待著你的回音?；貞浶?xún)?yōu)美散文作文五篇4回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千;立足今日，我們胸有成竹，信心百倍;展望將來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。有生命就會(huì)有回憶。你無(wú)法抗拒，也無(wú)處逃避。你是塵世中的人

12、，回憶便是你的影。值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，曾經(jīng)的感動(dòng)。無(wú)論苦澀，無(wú)論甘醇，無(wú)論欣愉，無(wú)論哀傷。有些感受，只有憑著記憶漸漸尋找最初的味道，回憶很擁擠，卻不見(jiàn)過(guò)路人。世界上沒(méi)有任何東西可以永久。假設(shè)它流動(dòng)，它就流走;假設(shè)它存著，它就干涸;假設(shè)它生長(zhǎng)，它就漸漸凋零。擁有回憶，人生才得以豐潤(rùn)，歲月才滿(mǎn)溢詩(shī)情。耽于回憶，青春卻難免蒼白，木人石心亦傷懷。回憶是一柱檀香。漫不經(jīng)心地點(diǎn)燃，無(wú)聲無(wú)息地燃捎。那裊娜飄渺、隨風(fēng)曼舞的是如夢(mèng)如幻確實(shí)青煙，也是漸漸遠(yuǎn)去的逝水年華，香盡，煙消，灰飛滅，夢(mèng)魂香?；貞浭且患芾鲜搅袈暀C(jī)上的一張舊歌片，塵埃沾惹，傷痕滿(mǎn)布。咿咿呀呀，呀呀咿咿，似傾訴支離平時(shí)破碎的人生荒涼，似

13、漫閱無(wú)盡無(wú)止的歲月滄桑。記憶想是倒在掌心的水，不管你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈?；貞浭恰皞臉蛳麓翰ňG，曾是驚鴻照影來(lái)”的恍然幽夢(mèng)，回憶是“過(guò)盡千帆皆不是，暉脈脈水悠悠”的淪然腸斷。憶，是值得感觸的。卻也僅僅是拿來(lái)自己與自己應(yīng)酬的時(shí)間。給所有諾言一個(gè)期限。而這個(gè)期限那么是短暫的瞬間。你甘愿。便是永遠(yuǎn)。假設(shè)不是。你也可以說(shuō)。這僅僅是一個(gè)謊話?；貞洠黄蛄?。迷茫的紅塵，如煙的往事，像蕭瑟的秋風(fēng)，擎著回憶的葉子?；貞浶?xún)?yōu)美散文作文五篇5校園生活非富多彩，歡樂(lè)的笑聲充滿(mǎn)了回憶。在辭別母校時(shí)，在辭別母校時(shí)。那些幸福光陰使我們流連忘返。站在校園中，看著那高大挺拔的大王椰樹(shù)，我不由

14、自主的想：大王椰樹(shù)，謝謝你!你伴隨著我成長(zhǎng)，帶給我無(wú)限歡樂(lè)。在我傷心時(shí)，你輕輕的扭動(dòng)腰肢撫慰我;在我成績(jī)不好時(shí)，你搖擺身軀鼓勵(lì)我;在我生病時(shí)，你讓葉子拂動(dòng)風(fēng)兒來(lái)問(wèn)候我。如今我將要分開(kāi)你，我是多么的不舍。還有校園的一草一木?；▋?、果兒、我親愛(ài)的朋友、我親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)忘不了你們!來(lái)到鄭老師宿舍窗前，我仿佛看到老師給我們修改作業(yè)的情景，當(dāng)時(shí)針悄無(wú)聲息的劃過(guò)12點(diǎn)的時(shí)候，鄭老師才疲憊的放下手中的筆，用手按了按太陽(yáng)穴，漸漸的走向床邊，很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我鼻子一酸，感到一股暖流涌遍了我的全身。還有嚴(yán)厲的葉老師，美麗仁慈的白老師，她們傳授給我的知識(shí)，是我變成一個(gè)少年，親愛(ài)的老師：我永遠(yuǎn)愛(ài)您們!我又看著校園正