實(shí)習(xí)生帶教體會課件

1、實(shí)習(xí)生帶教體會付 秋 花感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和朱主任給予我這樣一次機(jī)會，能和大家共同探討實(shí)習(xí)生帶教工作。說實(shí)話我很慚愧，我覺得跟同事們相比，我做的工作并不算多，介紹帶教工作體會有點(diǎn)班門弄斧，其實(shí)在我院優(yōu)秀老師很多，在坐的各位同事做得比我好的人大有人在，在這里只是有一些想法和大家分享，希望和大家一起探討，也希望能學(xué)到各位同事們的真知灼見。一、充分認(rèn)識帶教工作的重要性培養(yǎng)一名合格的護(hù)士，除了要在學(xué)校打下扎實(shí)的理論知識基礎(chǔ)之外，臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)習(xí)生將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)習(xí)生成長為一名合格護(hù)士的必經(jīng)之路。隨著我院的發(fā)展壯大，來我院實(shí)習(xí)的護(hù)校學(xué)生越來越多，學(xué)歷

2、從中專到大專不等。如何盡快讓實(shí)習(xí)生適應(yīng)從學(xué)習(xí)生活向臨床的轉(zhuǎn)變，如何培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的醫(yī)德及作為護(hù)士的價(jià)值觀，讓她們從心底產(chǎn)生一種職業(yè)的自豪感，建立一種職業(yè)的自信心，是我們帶教老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而對于我自己來說，帶教工作本身就是一個(gè)自我不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷完善的經(jīng)歷和積累。這就需要我懂得更多的一些法律法規(guī)、藥物學(xué)、心理學(xué)以及健康管理等方面知識，在深深感到自己諸多方面知識欠缺的同時(shí)，我利用工作之余找來這方面的書籍學(xué)習(xí)，有時(shí)也跟同為醫(yī)務(wù)工作者的丈夫一起交流一些疾病的診療護(hù)理經(jīng)驗(yàn)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，醫(yī)學(xué)是一門不斷發(fā)展更新的科學(xué)，只有不斷的學(xué)習(xí)護(hù)理新理論、新理念、新知識、新技術(shù)、

3、新方法，才不會讓我們落伍。三、寬嚴(yán)相濟(jì)，做實(shí)習(xí)生的知心大姐對科護(hù)士長分配給我?guī)Ы痰拿恳晃粚?shí)習(xí)生，我首先會向她介紹科室基本概況、病區(qū)環(huán)境、各種規(guī)章制度和職責(zé)、疾病常規(guī)、專科特點(diǎn)、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置以及醫(yī)護(hù)人員等，讓實(shí)習(xí)生盡快熟悉科室情況。接下來就會根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的具體要求，結(jié)合科室特點(diǎn)，跟實(shí)習(xí)生一起制訂切實(shí)可行的帶教和實(shí)習(xí)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生多看、多問、多練、多學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會勤動(dòng)腦、主動(dòng)動(dòng)手、善于動(dòng)口，教會學(xué)生遇到問題時(shí)多觀察、多思考、多分析、多溝通。 現(xiàn)在來我院實(shí)習(xí)的多是90后和獨(dú)生子女，她們有自己的看問題的角度和行為方式，有少數(shù)人可能有惰性，缺乏責(zé)任心，沒有競爭意識，在工作中往往缺乏工作熱情

4、和主動(dòng)性。在帶教過程中，我的體會是多肯定、多鼓勵(lì)，少指責(zé)、少埋怨。出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)指出，并要求改正，但要注意說話的場所，說話時(shí)的方式、方法和語氣，盡可能維護(hù)學(xué)生在患者面前的尊嚴(yán)，這樣做不僅可以讓學(xué)生接受批評時(shí)心悅誠服，同時(shí)也減少了護(hù)患之間可能出現(xiàn)的矛盾，盡量減少不必要的醫(yī)療投訴和醫(yī)療糾紛。在日常生活中，我還主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)跟學(xué)生進(jìn)行溝通，做她們的知心大姐。鼓勵(lì)她們大膽說出心里話，幫助她們消除不良情緒，排除不必要的干擾，讓她們輕松愉快的學(xué)習(xí)和工作。人們說，世上有兩個(gè)職業(yè)是最崇高的，一個(gè)是老師，“人類靈魂的工程師”；一個(gè)是醫(yī)者，“人類健康的守護(hù)神”。我們作為帶教老師，兩者兼有。作為南丁格爾精神的傳人，我們應(yīng)該對自己的職業(yè)感到驕傲，我們應(yīng)該對自