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文檔簡介

1、小學美術巧穿編說課稿說教材分析：編織是人類最原始的手工藝之一，與人們的日常生活關系緊 密。在生活中常見的編織作品有竹編或藤編筐、簍，藤編家具， 草編帽席，繩編掛毯和結藝裝飾等等，應用的題材與范圍相當廣 泛。“編織”是指包括各種編、織、結等技法?！熬帯笔菍⑤^寬 房的纖維材料，透過交叉排列組合的方式而成，例如鐮竹編及草 編；“織”那么是將更精幺田的纖維材料，以經(jīng)緯線穿梭、締結組織 而成幅的織品，本課就是從“穿編”入手，讓學生明白編織的基 本原理，并將這個基本的原理和方法應用到美術創(chuàng)作和生活中 去，從而更好地創(chuàng)造和美化生活，提高動手能力，體會和感受編 織的樂趣。說教學目標：知識技能：學生能夠通過學習

2、和練習，學會基本的穿編技巧。過程方法：學生能夠認識傳統(tǒng)編織之美，并能激發(fā)對編織的 興趣。情感態(tài)度：喜歡編織，并愿意用編織的手段創(chuàng)造和美化生活。說教學重、難點：通過學習穿編，學生學會基本的編織技巧；讓學生明白編織 的基本原理，體會和感受編織的樂趣。說教具準備：多媒體、范作、卡紙、剪刀、尺子、鉛筆、橡皮。說教學過程：一、激趣導入1、欣賞有關穿編的圖片導入。2、板題。3、生活中還有哪些東西是用穿編的方法做成的呢？大家想 一想，討論一下。學生回憶身邊的穿編物品。提問：誰來說一說？4、出示教師的范作，學生欣賞。二、探究制作方法：導言：生活中有許多東西都是用穿編的方法制成的，那么到 底怎么編呢？1、自學課本思考怎樣編織。2、課件演示制作方法，學生觀察。3、欣賞穿編作品，激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望。（課件出示學生范 作）4、教師動手示范。三、動手實踐學生自由結組，合作完成作品。并注意保持生。穿編時，鼓勵學生大膽使用不同色調的彩條。學生欣賞作品。1、對于有創(chuàng)意的作品隨機評價。通過動手嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生探究的精神。2、動手能力差的學生，教師適時給與輔導。四、編織展銷會

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