托班老師的個(gè)人工作總結(jié)（優(yōu)秀3篇）

1、Word 托班老師的個(gè)人工作總結(jié)（優(yōu)秀3篇） 托班老師的個(gè)人工作總結(jié)（優(yōu)秀3篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【托班老師個(gè)人總結(jié)】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。 托班老師個(gè)人總結(jié) 篇一 孩子們?cè)谕邪嘤侄冗^了一個(gè)開心而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了許多，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰?，F(xiàn)將本月的的工作進(jìn)行小結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 1、多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，能夠開心來園，停止了哭鬧，本月中旬本班又添加了兩名新寶寶，在心情上還是有些不適應(yīng)，老師會(huì)多和家長(zhǎng)溝通關(guān)心寶寶盡快度過適應(yīng)期。老師帶著孩子們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和

2、更新，另一方面，我們認(rèn)真觀看孩子與我們的互動(dòng)狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。托班寶寶是以“生活化”的教育方式來引導(dǎo)寶寶正確的操作方法，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠很開心的參加，并學(xué)會(huì)了和老師小伴侶們互動(dòng)。我們通過共享閱讀和中英文經(jīng)典提高了孩子們的語言進(jìn)展力量，孩子們?cè)谝囊ё稚嫌辛撕艽蟮奶岣摺Ｍㄟ^兒歌韻律等提高孩子們對(duì)音樂的享受和初步對(duì)節(jié)奏的熟悉。通過故事讓孩子們懂得其中的小道理，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓孩子們能夠感覺到輕松和歡樂！ 2、自理方面： 孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培育幼

3、兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫-衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 3、藝術(shù)教育方面： 學(xué)習(xí)集體舞和音樂嬉戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，培育幼兒聽音樂的力量，同時(shí)還培育幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫、手工、等進(jìn)展幼兒涂、折、撕、捏的技巧，培育幼兒的動(dòng)手力量以及豐富的想象力、制造力，鞏固對(duì)顏色的熟悉和涂色的技巧。 4、社會(huì)性教育方面： 通過集體春游活動(dòng)培育幼兒對(duì)大自然的喜愛，讓幼兒對(duì)大自然有了初步的熟悉，使幼兒感受到集體生活的歡樂和大自然的美。 5、健康教育方面： 利

4、用戶外晨練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，使幼兒達(dá)到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)進(jìn)展。如學(xué)習(xí)拍球、拋接球、進(jìn)行鉆、爬、跳等，通過體育嬉戲“我是小小飛行員”進(jìn)展幼兒平衡力量。在日常生活中，孩子們還學(xué)會(huì)了擺椅子等自己力所能及的事情。 二：保育方面 我們四位老師都是年輕老師，還沒有做媽媽，但我們明白 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，雖然我班老師都是園內(nèi)崗位上的新手，但是老師們深知勤能補(bǔ)拙，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，本月我班在保育上也有了很大的進(jìn)步，比如：孩子們已經(jīng)沒有了尿褲子的狀況，老師們對(duì)孩子們的喝水狀況也進(jìn)行了監(jiān)督和提示，保證孩子每天都能夠喝足夠的水量。我班有一名

5、幼兒消失了拉褲子的狀況，老師們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，在固定時(shí)間提示幼兒入廁大便，郝老師是班內(nèi)最小的老師，在孩子拉到褲子里后，她不怕臟不怕累給孩子清洗潔凈，讓孩子把潔凈的衣服帶回家，家長(zhǎng)知道后很表示感謝，我們要讓家長(zhǎng)把孩子放到幼兒園感覺到放心，這就是我們的進(jìn)步和成果， 三、問題與不足： 通過外出參觀學(xué)習(xí)找出了自身的不足：應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采納多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒時(shí)聲音要輕。在幼兒方面，有個(gè)別幼兒需掌握自己的不良心情。在常規(guī)方面，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需連續(xù)培育等。 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是

6、我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我會(huì)把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。我信任在老師們的樂觀協(xié)作和努力下托班肯定會(huì)越來越棒！ 托班老師個(gè)人總結(jié) 篇二 幼兒園托班老師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的勞碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的！現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔總結(jié)： 一、思想品德。作為一名國(guó)家員老師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí)；聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)懷每一位孩子；仔細(xì)做好自己的本職工作。 二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互協(xié)作

7、，使混亂無序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們把握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理力量等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素養(yǎng)，和各方面力量的進(jìn)展。此外我們還注意平安教育，每次活動(dòng)前先考慮嬉戲材料的平安性、及先提要求再嬉戲，在嬉戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危急指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注意平安學(xué)問的敘述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 三、教育工作。通過對(duì)綱要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)仆人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了許多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)， 寶寶不

8、僅對(duì)活動(dòng)感愛好而且增長(zhǎng)了學(xué)問閱歷。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的學(xué)問力量和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、外形、1和很多、和簡(jiǎn)潔區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較寧靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)潔的故事等。 四、家長(zhǎng)工作。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的狀況后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培育；家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面狀況及工作任務(wù)，以使家園

9、更好的協(xié)作教育好孩子！另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)腳印 ，促成家園共育。 五、不足之處。(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達(dá)力量相對(duì)較弱，傾聽力量有待提高(3)寶寶的折紙力量相對(duì)較弱，有待加強(qiáng)。 在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參與的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了！我信任自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的！感謝我的幼兒園！ 托班老師的個(gè)人工作總結(jié) 篇三 一、教育保育方面： 1、開學(xué)初，幼兒對(duì)新的生疏環(huán)境會(huì)產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生

10、活產(chǎn)生平安感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒狀況進(jìn)行家訪。 2、在教學(xué)上，針對(duì)小小班幼兒心理狀況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，擅長(zhǎng)總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課

11、進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀看日記，捕獲教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼兒的留意力，上課上的得心應(yīng)手。 3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。 二、在家長(zhǎng)工作方面。 我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。于是我

12、們跟家長(zhǎng)方面溝通也比較多，我們班的家長(zhǎng)都很協(xié)作老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西，他們都會(huì)在第一時(shí)間來完成，這額都是值得老師傲慢的，擁有這么多的可愛的家長(zhǎng)，假如孩子在這段時(shí)間有和平常不怎么一樣，我們都會(huì)在第一時(shí)間把狀況告知家長(zhǎng)，以便在最快的時(shí)間把孩子的這些習(xí)慣改好，共同進(jìn)行這樣孩子才會(huì)更好的成長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作我們需要溝通。 三、自身的進(jìn)步 在本學(xué)期，我樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，聽專家講座，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會(huì)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益非淺。參加制作環(huán)保制作。這些成果的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、愛惜是分不開的。平常園內(nèi)一些活動(dòng)，我們都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，樂觀擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。進(jìn)行國(guó)旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的完成。 當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的