魯科英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案

1、小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)魯科版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)期教課計(jì)劃教材分析學(xué)情分析學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)進(jìn)度教學(xué)措施小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)周次日期內(nèi)容周次日期內(nèi)容小學(xué)教師單元備課11211.27-12.121331412.11-12.1541512.18-12.2251612.25-12.329610.16-10.1720710.23-10.1827810.30-11.19392001011.13-11.21171111.20-11.242小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)科目：英語(yǔ)單元教材分析單元教學(xué)目標(biāo)年級(jí)：四年級(jí)周第一單元第1第1課時(shí)時(shí)間：課L

2、esson1Lesson2Lesson3練習(xí)課題課時(shí)課1111時(shí)劃備注分Lesson4（復(fù)習(xí)講評(píng)課課）11復(fù)習(xí)課3小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)Unit1SchoollifeLesson1WehaveChinese一、教課內(nèi)容：6個(gè)認(rèn)讀單詞classmatesubjectChinesePEtoday一個(gè)主句型Whatsubjectsdowehavethisafternoon?及其答語(yǔ)WehaveChineseandPE.二、教課目的知識(shí)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀單詞classmatesubjectChinesePEtoday2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并運(yùn)用句型Whatsubjectsd

3、owehavethisafternoon?及其答語(yǔ)WehaveChineseandPE.能力目標(biāo)能口頭運(yùn)用Whatsubjectsdowehavethisafternoon?咨詢我們所上的科目，并能用WehaveChineseandPE回.答。感情目標(biāo)：讓學(xué)生能流暢地在學(xué)校內(nèi)相互咨詢和回答所上的科目，特別適用。三、教課重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~classmatesubjectChinesePE的聽(tīng)聞?wù)J讀能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并運(yùn)用句型Whatsubjectsdowehavethisafternoon?及其答語(yǔ)WehaveChineseandPE.Whatsubjectsdowehavethisafterno

4、on?句子的理解及此中have的意思2.難點(diǎn)單詞subject的讀音，Chinese重讀音節(jié)的掌握。句型Whatsubjectsdowehavethisafternoon?及其答語(yǔ)WehaveChineseandPE的.嫻熟運(yùn)用四、教具準(zhǔn)備：課程表、幻燈片、語(yǔ)文書(shū)、音樂(lè)書(shū)、美術(shù)書(shū)，單詞卡、錄音機(jī)等。五、講堂種類：新講課教課過(guò)程：二次備課Step1Warmup1.Greeting:師生相互介紹自己，并互致問(wèn)候。2.溫馨回想：上學(xué)年我們的課本中都有哪些朋友陪伴我們一起成長(zhǎng)呢？生：JennyDannyGuoYangWangHong等。（設(shè)計(jì)企圖：本課是四年級(jí)新學(xué)年的第一課，老師和同學(xué)們大部分都是陌生

5、的，因此很有必需用英語(yǔ)介紹自己，并相互問(wèn)候。并且經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)從前學(xué)過(guò)的內(nèi)容多罕有些忘記，因此在第一課有必需溫習(xí)回首一下，創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍）Step2Presentation1.T:我們好朋友Jenny班又來(lái)了一名新同學(xué)，師出單詞卡學(xué)習(xí)單詞4小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)classmate:可由class過(guò)渡到classmate.2.聽(tīng)錄音，回答新來(lái)的同學(xué)是誰(shuí)并畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的單詞。學(xué)習(xí)單詞subject學(xué)習(xí)Chinese：注意重讀在第二個(gè)音節(jié)，能夠這樣演練：neseneseChinese并讓學(xué)生觀察一下這個(gè)單詞有什么特色，并簡(jiǎn)單點(diǎn)一下專出名詞首字母大寫(xiě)PE：為縮寫(xiě)詞，

6、因此都大寫(xiě)。單詞卡片出示學(xué)習(xí)單詞today在學(xué)生掌握了單詞Chinese以后，Chant:Chinese,Chinese,wehaveChinese.（并板書(shū)）上學(xué)期我們學(xué)過(guò)have是吃的意思，讓學(xué)生猜一猜這have的意思，并試著翻譯句子的意思。而后過(guò)渡到WehaveChineseandPE.課件出示本課今日上午的課程表，用Wehave來(lái)描繪本班上午的課程，假如里面有我們沒(méi)學(xué)過(guò)的科目，教師可做合適調(diào)整，把后邊的單詞提上來(lái)學(xué)如：science等。3.再聽(tīng)錄音，新同學(xué)Tom向Jenny咨詢了什么問(wèn)題呢？生答師板書(shū)：Whatsubjectsdowehavethisafternoon?重申ts的讀音，

7、師：上學(xué)期我們學(xué)過(guò)Wehavevegetables中.have是吃的意思，在這里have是上課的意思。Chant:Subjects,subjects,whatsubjectsdowehavethisafternoon?師生拍手有節(jié)奏地練說(shuō)句型，嫻熟后配上答語(yǔ)Chant:Subjects,subjects,whatsubjectsdowehave?Chinese,PE,wehaveChineseandPE.掌握重點(diǎn)句型后，同桌間互問(wèn)互答，前后位開(kāi)火車(chē)問(wèn)答，男生問(wèn)女生答。4.Listenandsay聽(tīng)錄音，跟讀課文。生自讀課文。5.四人一小組，分角色朗誦，小組展現(xiàn)。Step3Practise1.師

8、出示語(yǔ)文書(shū)、音樂(lè)書(shū)、美術(shù)書(shū)、籃球等，快速閃現(xiàn)，學(xué)生快速練說(shuō)單詞學(xué)科單詞Chinese、music、art、PE而后師拿起一本書(shū)藏于身后問(wèn)生：Whatsubjectsdowehavethismorning?眾生猜用Wehave來(lái)猜。以后讓生四人一組用自己的書(shū)相互發(fā)問(wèn)與回答。2出示我們班的課程表，小老師問(wèn)生答。5小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)小組內(nèi)互問(wèn)互答：Whatsubjectsdowehavethismorning/afternoon?WehaveStep4Letsdo小記者采訪1.校園小記者在采訪新同學(xué)Tom,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他都說(shuō)了些什么吧？聽(tīng)錄音，跟讀。2.誰(shuí)愿意做我們班的小

9、記者進(jìn)采訪呢？除了用書(shū)上的兩個(gè)句型，小記者能夠自由拓展。3.評(píng)出“最正確小記者”Step5Summary生自由溝通本課的收獲，并做小老師領(lǐng)讀板書(shū)內(nèi)容。(設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生自由溝通自己本節(jié)課的收獲，并讓他們領(lǐng)讀所學(xué)會(huì)的單詞或句型，又復(fù)習(xí)堅(jiān)固了本節(jié)課的重點(diǎn)句型和所學(xué)新單詞。)Step6Homework1.聽(tīng)錄音，跟讀課文。2.課后比較課程表和同學(xué)溝通，并向家長(zhǎng)介紹所上課程。板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反省：第1周第2課時(shí)6小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)Lessen2Whatsyourfavoritesubject?一、教課內(nèi)容：Whatsyourfavoritesubject?二、教課目的知識(shí)目標(biāo)

10、1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、并認(rèn)讀單詞sciencesubjectChinesePEEnglish2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并運(yùn)用句型Whatsyourfavoritesubject?及其答語(yǔ)Itisscience能力目標(biāo)能口頭運(yùn)用Whatsyourfavoritesubject?咨詢喜愛(ài)的科目，并能用Itisscience.回答。感情目標(biāo)：讓學(xué)生能流暢地在學(xué)校內(nèi)相互咨詢和回答所上的科目，特別適用。三、教課重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~sciencesubjectChinesePEEnglish的聽(tīng)聞?wù)J讀能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并運(yùn)用句型Whatsyourfavoritesubject?及其答語(yǔ)Itisscience.Whatsyo

11、urfavoritesubject?句子的理解及此中favorite的意思2.難點(diǎn)單詞subject的讀音，Chinese重讀音節(jié)的掌握。句型Whatsyourfavoritesubject?及其答語(yǔ)Itisscience.的嫻熟運(yùn)用四、教具準(zhǔn)備：課程表、幻燈片、語(yǔ)文書(shū)、音樂(lè)書(shū)、美術(shù)書(shū)，單詞卡、錄音機(jī)等。五、講堂種類：新講課教課過(guò)程：二次備課Step1Warmup1.Guessinggame:找小老師上講臺(tái)邊做動(dòng)作邊問(wèn)Whatsubjectsdowehavethismorning/afternoon?學(xué)生依據(jù)動(dòng)作搶答：WehaveartmusicPEChinese.而后互換，眾生問(wèn)：Whats

12、ubjectsdowehavethismorning/afternoon?小老師回答，眾生做動(dòng)作。2.同桌間用筆盒上的課程表互問(wèn)互答。Step2Presentation1.上課前讓每一位學(xué)生把全部課本擺放在課桌上，師走下講臺(tái)，問(wèn)一世：Whatsubjectsdowehavethismorning?生答:WehaveChinese師.又問(wèn)：DoyoulikeChinese?生回答Yes,Ido.或No,Idont.師：IlikeEnglish.MyfavouritesubjectisEnglish.出示英語(yǔ)書(shū)學(xué)習(xí)單詞English.并重申解前面學(xué)過(guò)的Chinese相同首字母大寫(xiě)。7小學(xué)教師教課設(shè)

13、計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)師舉起數(shù)學(xué)書(shū)并學(xué)習(xí)單詞maths這個(gè)單詞的發(fā)音是本課的難點(diǎn)，我是這樣來(lái)打破難點(diǎn)的：ma要發(fā)到位，th咬舌尖，而后教師率領(lǐng)學(xué)生做嘴部的運(yùn)動(dòng)。采納由慢到快，由高聲到小聲這些變化來(lái)演練。(設(shè)計(jì)企圖：maths的正確發(fā)音是本課難點(diǎn)，教師用快慢讀、大小聲讀讓學(xué)生興趣濃重，并注意到口型的變化，從而發(fā)音到位。)2.相同方法學(xué)習(xí)單詞：science3.而后劃分maths與science師快速閃現(xiàn)maths與science的單詞卡師快速閃現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)與科學(xué)書(shū)，眾生搶答。師說(shuō)單詞，眾生快速舉起自己的數(shù)學(xué)書(shū)或科學(xué)書(shū)。(設(shè)計(jì)企圖：關(guān)于簡(jiǎn)單混雜的單詞，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候便采納多種形式讓大家記

14、著這樣印象會(huì)深刻。)4.師指著講臺(tái)上的電腦，出示單詞卡學(xué)習(xí)單詞computer。5.Flashgame:比眼力課件快速閃現(xiàn)科目類單詞：ChinesemathsmusicartEnglishPEscienceEnglishcomputer學(xué)生邊看邊快速舉起自己的相應(yīng)的課本，由單個(gè)出現(xiàn)過(guò)渡到兩兩出現(xiàn)。(設(shè)計(jì)企圖：用比眼力小游戲歸類小結(jié)一下學(xué)科類單詞，為下邊嫻熟運(yùn)用句型掃平道路。)6.師舉英語(yǔ)書(shū)：MyfavouritesubjectisEnglish.轉(zhuǎn)向一世問(wèn)：Whatsyourfavouritesubject?(并板書(shū))學(xué)生說(shuō)出句子意思，師領(lǐng)讀并Chant:Favourite,favourite

15、,whatsyourfavouritesubject?全班說(shuō)，同桌說(shuō)，單個(gè)人說(shuō)嫻熟后，并指引學(xué)生用學(xué)過(guò)的科目說(shuō)出答語(yǔ)：ItsEnglish.并拍手chant完好句:Favourite,favourite,whatsyourfavouritesubject?English,English,itsEnglish.而后把本課所學(xué)科目單詞都帶進(jìn)句型Chant:Favourite,favourite,whatsyourfavouritesubject?Science,science,itsscience.Favourite,favourite,whatsyourvouritefasubject?Math

16、s,maths,itsmaths.Favourite,favourite,whatsyourfavouritesubject?English,English,itsEnglish.Favourite,favourite,whatsyourfavouritesubject?Computer,computer,itscomputer.8小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)5.眾生在老師的率領(lǐng)下并舉書(shū)并chant機(jī)械演練句型。6.小組內(nèi)互問(wèn)互答。7.Text我們好朋友Jenny他們正在談?wù)撓矏?ài)的科目，讓我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng)吧！(1).聽(tīng)錄音，回答以下問(wèn)題：第一遍聽(tīng)錄音后，回答以下問(wèn)題Whatsyo

17、urfavouritesubject,JennyLiMingWangHongGuoYangTom?師問(wèn)生疏角色回答第二遍聽(tīng)音，跟讀。(2)生自讀課文(3)四人一小組，分角色朗誦，小組展現(xiàn)。Step3Practise1.Letstalk小組內(nèi)用自己的課本互問(wèn)互答。2.ListenandchooseMathsMusicArtEnglishPEScienceComputerJennyLiMingTomDanny(設(shè)計(jì)企圖：聽(tīng)一聽(tīng)，選一選，既鍛煉了聽(tīng)力，又檢驗(yàn)了所學(xué)知識(shí)。)Step4Letsdo小組內(nèi)用表格的形式檢查最喜愛(ài)的學(xué)科，而后小組長(zhǎng)報(bào)告溝通。Step5：Game我的最愛(ài)學(xué)科你來(lái)猜一世把自己最喜

18、愛(ài)科目的課本藏于身后Ss:Whatsyourfavouritesubject?S1:Guess.S2:ItsScienceS3:ItsS1:Yes,ItsEnglish.(設(shè)計(jì)企圖：同學(xué)們都特別喜愛(ài)猜一猜這個(gè)形式，并且這個(gè)游戲參加的面廣。)Step6Summary生自由溝通本課的收獲，并做小老師領(lǐng)讀板書(shū)內(nèi)容。師做感情教育：各科要全面發(fā)展，不要偏科。9小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)Step7Homework1.聽(tīng)錄音，跟讀課文。2.課后做檢查表檢查一下自己朋友們喜愛(ài)什么科目。板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反?。旱?周第3課時(shí)10小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)Lesson3Wesi

19、nghere.一、教課內(nèi)容：Wesinghere二、教課目的：1.能聽(tīng)聞讀并運(yùn)用單詞：make,things,often,basketball,there.2.能聽(tīng)懂會(huì)讀并運(yùn)用本課句型進(jìn)行對(duì)話：Wemakethingsintheartroom.Weoftenplaybasketballthere.3.能聽(tīng)聞讀寫(xiě)四會(huì)單詞：art,music,English,Chinese.三、教課重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂會(huì)讀并運(yùn)用本課句型進(jìn)行對(duì)話：Wemakethingsintheartroom.Weoftenplaybasketballthere.2.能聽(tīng)聞讀并運(yùn)用單詞：make,things,often,baske

20、tball,there并.能寫(xiě)出四會(huì)單詞art,music,English,Chinese.教課難點(diǎn)：1.單詞things中th的發(fā)音。2.here和there的劃分。四、教課器具：電腦光盤(pán)，單詞卡五、講堂種類：新講課教課過(guò)程：二次備課Step1Greetings.Singasong.Freetalk:課件打出當(dāng)日的課程表，T：Whatsubjectsdowehavetoday?Whatsyourfavouritesubject?能夠老師先發(fā)問(wèn)，再找學(xué)生逐一發(fā)問(wèn)。3.出示課件：musicroom,artroom,playground,library的畫(huà)面（自己學(xué)校的圖片），讓生齊讀四個(gè)地點(diǎn)，師

21、再做動(dòng)作提示：Wesinginthemusicroom.讓生經(jīng)過(guò)提示再達(dá)成這個(gè)句子，師指題目說(shuō)：Yes,wesinghere同.樣方法來(lái)引出句子Weplayontheplayground師.板書(shū)。還有句子Wereadinthelibrary.(企圖：經(jīng)過(guò)四幅畫(huà)來(lái)復(fù)習(xí)上冊(cè)所學(xué)知識(shí)，為本課新知打下鋪墊。)Step2PresentationQuestion1:師擦板書(shū)Wedrawintheartroom.中的draw,改劃一條橫線填空，讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題看課文動(dòng)畫(huà)。看完后找學(xué)生回答，也能夠找小老師教make,things.老師要注意重申單詞make中a的發(fā)音要到位，單詞things中th的發(fā)音。單詞

22、教完后師領(lǐng)讀新句子：Wemakethingsintheartroom.讓生齊讀，再chant:Makethings,makethings,wemakethingsin11小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)theartroom.2.看第二遍課文動(dòng)畫(huà)，相同方法師把板書(shū)句子中的Weplayontheplayground.中的play后加一橫線，帶問(wèn)師看完后找生起來(lái)回答：Weplaybasketballontheplayground師.：Yes,weoftenplaybasketballthere.師用單詞卡教often,并在板書(shū)的句子中加入often.Chant:Often,often,

23、weoftenplaybasketballthere.師領(lǐng)讀后可舉幾個(gè)例子：Weoftensinginthemusicroom.Weoftenmakethingsintheartroom.也能夠再找學(xué)生起來(lái)增補(bǔ)幾個(gè)句子，如：Weoftenreadinthelibrary.Weoftenplaybasketballontheplayground.再用單詞卡教there,教師能夠用where來(lái)引出，重申ere的發(fā)音要到位，并且注意固然here和there的末端相同，可是讀不一樣樣，同時(shí)還要經(jīng)過(guò)用手指遠(yuǎn)近來(lái)劃分here和there的意思。學(xué)會(huì)單詞there后師領(lǐng)讀板書(shū)句子：Weoftenplayba

24、sketballthere讓.生齊讀板書(shū)句子,再拍手由慢到快讀嫻熟。3.我們方才又學(xué)習(xí)了兩個(gè)表示動(dòng)作的詞，師手指板書(shū)，生齊讀：makethings,playbasketball.Nowletslistenanddoactions:playbasketball,makethings,read,sing,draw也.能夠再連續(xù)師做動(dòng)作生說(shuō)動(dòng)詞。4.Listen,pointandsay.給課文配音。Step3Letstalk1.小組一起練習(xí)Letstalk部分的句子。2.游戲.）看老師說(shuō)動(dòng)詞的口型說(shuō)句子，誰(shuí)會(huì)說(shuō)快站起來(lái)說(shuō)，并給這些同學(xué)加分，接著能夠找小老師下來(lái)做口型。B）看小老師的動(dòng)作搶說(shuō)句子，搶答

25、對(duì)的同學(xué)加分。3.看課件圖片，判斷句子對(duì)錯(cuò)并改錯(cuò)。比方在操場(chǎng)上打球的圖片下寫(xiě)上Wesingontheplayground讓.學(xué)生判斷改錯(cuò)。Step4Letscopy1.聽(tīng)音，跟讀單詞，讀完后師說(shuō)：我們還學(xué)了其余一些科目單詞，生一起說(shuō)：PE,science,computer,maths.2.師在黑板四線格里板書(shū)四個(gè)科目單詞，重申English,Chinese開(kāi)頭要大寫(xiě)。3.Copythewordsonthebooks.Step5Summary12小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)找學(xué)生起來(lái)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，而后全體學(xué)生齊讀板書(shū)。Step6HomeworkListenandreadt

26、hedialogueasfluentlyasyoucan.Copythefourwordsthreetimes.板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反省：第2周第4課時(shí)13小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)Lesson4Again,please!一、教課內(nèi)容：1、3個(gè)骨干句型：Whatsubjectsdowehavethisafternoon？WehaveChineseandPE.Whatsyourfavouritesubject?Itsscience.Wemakethingsintheartroom.2、一首歌曲Singtogether.3、四個(gè)的寫(xiě):art,music,English,Chinese

27、4、認(rèn)識(shí)t,d,a三個(gè)字母在中的音。二、教課目能聽(tīng)懂、會(huì)、范寫(xiě)：Chinese,we,PE,maths,today,subject,science,English,make,often,basketball,there；能聽(tīng)懂、會(huì)、classmate,computer,thing,并能合句型靈巧運(yùn)用。2.能聽(tīng)懂、會(huì)、句型：“Whatsubjectsdowehavethisafternoon?”“Wehave”“Whatsyourfavouritesubject?”“Its“Wesinghere”.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型學(xué)校的程，并能描繪學(xué)校的生活。初步學(xué)與認(rèn)識(shí)字母a,t,d在中的樂(lè)律。認(rèn)識(shí)中國(guó)和外國(guó)

28、學(xué)校生活的差異。三、教課重點(diǎn)教課重點(diǎn)：句型：“Whatsubjectsdowehavethisafternoon?have”“WeWhatsyourfavouritesubject?”“Its“Wesinghere”.教課點(diǎn)：Whatsyourfavouritesubject?及maths,Chinese,thing等的音。四、教具：程表、幻燈片、文、音、美，卡、音機(jī)等。五、堂型：復(fù)教課程二次WarmupGuessinggame:找小老登臺(tái)做作Whatsubjectsdowehavethismorning/afternoon?學(xué)生依據(jù)作答：WehaveartmusicPEChinese.而后交

29、，眾生：Whatsubjectsdowehavethismorning/afternoon?小老回答，眾生做作。2.英：MyfavouritesubjectisEnglish.向一世：Whatsyourfavouritesubject?(并板)學(xué)生出句子意思，并Chant:Favourite,favourite,whatsyourfavouritesubject?全班，同桌，個(gè)人熟后，并引學(xué)生用學(xué)的科目出答：ItsEnglish.并拍手chant完好句:Favourite,favourite,whatsyourfavouritesubject?English,English,its14小學(xué)教師

30、教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)English.3.聽(tīng)音，跟讀單詞，讀完后師說(shuō)：我們還學(xué)了其余一些科目單詞，生一起說(shuō)：PE,science,computer,maths.4.師在黑板四線格里板書(shū)四個(gè)科目單詞，重申English,Chinese開(kāi)頭要大寫(xiě)。Summary找學(xué)生起來(lái)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，而后全體學(xué)生齊讀板書(shū)。HomeworkListenandreadthedialogueasfluentlyasyoucan.Copythefourwordsthreetimes.板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反省：第（3）周第（5）課時(shí)15小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)課題課型練習(xí)課教材分析學(xué)情

31、分析教課目標(biāo)教課重難點(diǎn)教課準(zhǔn)備教課過(guò)程二次備課16小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反省：第（3）周第（6）課時(shí)17小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)課題課型講評(píng)課教材分析學(xué)情分析教課目標(biāo)教課重難點(diǎn)教課準(zhǔn)備教課過(guò)程二次備課18小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反?。盒W(xué)教師單元備課19小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)科目：英語(yǔ)年級(jí)：四年級(jí)第二單元時(shí)間：?jiǎn)卧滩姆治鰡卧虒W(xué)目標(biāo)課Lesson4課Lesson1Lesson2Lesson3練習(xí)課（復(fù)習(xí)講評(píng)課題課）時(shí)課111111時(shí)劃分備復(fù)習(xí)課注第4周第7課時(shí)20小學(xué)教師教

32、課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)Unit2HobbiesLesson1Doyoulikerunning？一、教課內(nèi)容3個(gè)聽(tīng)寫(xiě)（四會(huì)）：run，come，dance1個(gè)骨干句型：Doyoulike.？Yes,Ido./No,Idont.4個(gè)的寫(xiě)：run，sing，cook，dance二、教課目1能聽(tīng)懂、會(huì)、范寫(xiě)：run,come，dance，well，uncle，aunt，cook；能聽(tīng)懂、會(huì)、：skip，piano，drum，hobby，papercutting。2能聽(tīng)懂、會(huì)、表達(dá)天氣狀況的句型：“Doyoulike？”“Yes,Ido./No,Idon“He/Shelikes”“What

33、syourhobby？”“Myhobbyis”“Ilike”。3能運(yùn)用所學(xué)句型自己和他人的好。三、教課重點(diǎn)教課重點(diǎn):“Doyoulike?”“Yes,Ido./No,Idont.”“He/Shelikes”“Whatsyourhobby？”“Myhobbyis？”“Ilike.”等句型。教課點(diǎn)：“Whatsyourhobby？”及其兩種不一樣的答“Myhobbyis.”和“Ilike”。四、教具：程表、幻燈片、文、音、美，卡、音機(jī)等。五、堂型：新授教課程二次1.Listenandsay.WangHong與新同學(xué)Tom在公園看到人在做打球、跑步、跳等的各樣運(yùn)，人很自然的起了各自的好，引出了新言知

34、Doyoulikebasketball/running/skipping?及其兩種不一樣的答“Yes，Ido./No，Idont.”注意新舊知的系與不一樣，用片、物、肢體言不一樣的情形，能學(xué)生理解Doyoulikeapples？與Doyoulikerunning/skipping？的不一樣，并能真的運(yùn)用。Letstalk.出示了五幅筆劃，學(xué)生兩人一看。21小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)教師要先讓學(xué)生理解圖意，經(jīng)過(guò)聽(tīng)錄音，跟讀，再與一名學(xué)生先示范對(duì)話練習(xí)，再讓學(xué)生演練；教師要鼓舞學(xué)生能說(shuō)出更多的其余的有關(guān)喜好單詞及有關(guān)問(wèn)答句。3.Letsdo.學(xué)生興趣小組報(bào)名活動(dòng)。經(jīng)過(guò)生生溝通，

35、在表格中選出自己的喜好，而后再師生咨詢達(dá)成報(bào)名，內(nèi)容牢牢環(huán)繞本課的知識(shí)點(diǎn)睜開(kāi)，既復(fù)習(xí)舊知，又堅(jiān)固新知。此活動(dòng)綜合性很強(qiáng)，能培育學(xué)生語(yǔ)言實(shí)質(zhì)運(yùn)用能力。在活動(dòng)前，教師要設(shè)計(jì)出表格，要集中復(fù)習(xí)有關(guān)詞匯，轉(zhuǎn)動(dòng)出從前所學(xué)的喜好單詞。師生問(wèn)答訓(xùn)練時(shí)要讓學(xué)生明確“Whatdoyoulike？”的用法。HomeworkListenandreadthedialogueasfluentlyasyoucan.Copythefourwordsthreetimes.板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反?。旱?周第8課時(shí)Lesson2Shelikesdancing.22小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)一、教課內(nèi)容1.3個(gè)聽(tīng)寫(xiě)（

36、四會(huì)）：come，dance，well2.1個(gè)骨干句型：“He/Shelikes”3.4個(gè)的寫(xiě)：run，sing，cook，dance二、教課目1能聽(tīng)懂、會(huì)、范寫(xiě)：run,come，dance，well，uncle，aunt，cook；能聽(tīng)懂、會(huì)、：skip，piano，drum，hobby，papercutting。2能聽(tīng)懂、會(huì)、表達(dá)天氣狀況的句型：“Doyoulike？”“Yes,Ido./No,Idon“He/Shelikes”“Whatsyourhobby？”“Myhobbyis”“Ilike”。3能運(yùn)用所學(xué)句型自己和他人的好。三、教課重點(diǎn)教課重點(diǎn):“He/Shelikes”句型。教課

37、點(diǎn)：“Whatsyourhobby？”及其兩種不一樣的答“Myhobbyis.”和“Ilike”。四、教具：程表、幻燈片、文、音、美，卡、音機(jī)等。五、堂型：新授教課程二次1.Listenandsay.通LiMing與在家看并同學(xué)的好短片，引出了新句型ThisisGuoYang.Helikesplayingthepiano等.。教在學(xué)生表達(dá)自己好的同，要及述出其余學(xué)生的好，學(xué)生能理解“Ilike”與“He/Shelikes”的不一樣運(yùn)用。Letstalk.出示文中的人物活，學(xué)生兩人一。先學(xué)生看畫(huà)中的人物活內(nèi)容，再學(xué)生跟音，而后學(xué)生兩兩一行描繪。最后在學(xué)生看本能熟描繪的基上，教能夠?qū)W生合上本回并描

38、繪文中的人物活。3.Letsdo.“猜一猜”活。學(xué)生四人一出自己的好“Ilike.”，而后小中一人登臺(tái)述本小成的好“He/Shelikes.”，其余小成依據(jù)好特色猜猜他、她是。23小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)學(xué)生運(yùn)用句型“Ilike”表達(dá)一下自己的好，教其行述“He/Shelikes”。目的是學(xué)生表達(dá)正確后再分表演。HomeworkListenandreadthedialogueasfluentlyasyoucan.Copythefourwordsthreetimes.板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反?。旱?周第9課時(shí)Lesson3Whatsyourhobby？一、教課內(nèi)容1.3個(gè)聽(tīng)寫(xiě)（四會(huì)

39、）：uncle，aunt，cook24小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)2.1個(gè)骨干句型：Doyoulike？.Yes,Ido./No,Idont.3.4個(gè)的寫(xiě)：run，sing，cook，dance二、教課目1能聽(tīng)懂、會(huì)、范寫(xiě)：run,come，dance，well，uncle，aunt，cook；能聽(tīng)懂、會(huì)、：skip，piano，drum，hobby，papercutting。2能聽(tīng)懂、會(huì)、表達(dá)好的句型：“Whatsyourhobby？”“Myhobbyis”“Ilike?！?能運(yùn)用所學(xué)句型自己和他人的好。三、教課重點(diǎn)教課重點(diǎn):“Whatsyourhobby？”“Myhobb

40、yis？”“Ilike.等句型”。教課點(diǎn)：“Whatsyourhobby？”及其兩種不一樣的答“Myhobbyis.和“”likeI”。四、教具：程表、幻燈片、文、音、美，卡、音機(jī)等。五、堂型：新授教課程二次Listenandsay.LiMing家，LiMing和Danny認(rèn)識(shí)、奶奶、叔叔、的好。引出并學(xué)本新句型：Whatsyourhobby？及其答Myhobbyis在句型Whatsyourhobby？，在重點(diǎn)答Myhobbyis，教要引學(xué)第二種答Ilike行Letstalk做好準(zhǔn)。Letstalk.依據(jù)五卡片，用所學(xué)句型行答：Whatsyourhobby？Myhobbyis/Ilike在本有

41、內(nèi)容的基上，從前所學(xué)的有關(guān)好的，學(xué)生熟掌握。3.Letscopy.學(xué)生在一、二冊(cè)字母學(xué)的基上學(xué)寫(xiě)run,sing,cook,dance。先學(xué)生看畫(huà)出，學(xué)生著拼出，教再25小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)在黑板上示范板書(shū)，讓學(xué)生注意觀察正確的筆順，而后讓學(xué)生在課本上摹寫(xiě)。也能夠組織書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。關(guān)于學(xué)生的活動(dòng)教師要及時(shí)賞賜客觀的談?wù)?。HomeworkListenandreadthedialogueasfluentlyasyoucan.Copythefourwordsthreetimes.板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反?。旱?周第10課時(shí)Lesson4Again,please!一、教課內(nèi)容7個(gè)聽(tīng)聞讀寫(xiě)

42、（四會(huì)）單詞：run，come，dance，well，uncle，aunt，cook；5個(gè)聽(tīng)聞讀（三會(huì)）單詞：skip，piano，drum，hobby，papercutting。26小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)2.3個(gè)骨干句型：Doyoulike.？Yes,Ido./No,Idont.“He/ShelikesWhatsyourhobby？Myhobbyis？Ilike.一個(gè)主活：Funtime.(走迷）4個(gè)的寫(xiě)：run，sing，cook，dance3個(gè)字母k,g,e在中的音。二、教課目1能聽(tīng)懂、會(huì)、范寫(xiě)：run,come，dance，well，uncle，aunt，coo

43、k；能聽(tīng)懂、會(huì)、：skip，piano，drum，hobby，papercutting。2能聽(tīng)懂、會(huì)、表達(dá)天氣狀況的句型：“Doyoulike？”“Yes,Ido./No,Idon“He/Shelikes”“Whatsyourhobby？”“Myhobbyis”“Ilike”。3能運(yùn)用所學(xué)句型自己和他人的好。4初步學(xué)與認(rèn)識(shí)字母k,g,e在中的樂(lè)律。5培育學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，在溝通中增認(rèn)識(shí)，從而更為尊敬和關(guān)他人的感情。三、教課重點(diǎn)教課重點(diǎn):“Doyoulike?”“Yes,Ido./No,Idont.”“He/Shelikes”“Whatsyour？”hobby“Myhobbyis？”“Ilike.等

44、句型”。教課點(diǎn)：“Whatsyourhobby？”及其兩種不一樣的答“Myhobbyis.和“”Ilike。”四、教具：程表、幻燈片、文、音、美，卡、音機(jī)等。五、堂型：復(fù)教課程二次1.Listenandsay.LiMing用展板的形式展現(xiàn)了同學(xué)及老的好，再了前三的主干句型。在熟本的基上，學(xué)生用所學(xué)的骨干句型行替，從而系掌握本元的主要知點(diǎn)。2.Letsread.學(xué)字母k,g,e在中的音。教播放音，學(xué)生跟，感知音。學(xué)生找出每中字母k,g,e的樂(lè)律，引學(xué)生每的樂(lè)律。而后再次播放音，學(xué)生模擬跟。最后可學(xué)生找出已學(xué)的含有三個(gè)字母的27小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)詞。3.Letsdo.讓

45、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型“Whatsyourhobby?”去認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)述老師們的喜好，如“MrLilikessinging.”等。運(yùn)用新句型，轉(zhuǎn)動(dòng)舊詞匯，再現(xiàn)新知識(shí)。指引學(xué)生設(shè)計(jì)好檢查表，復(fù)習(xí)本單元單詞及句型。教師能夠部署任務(wù)讓學(xué)生課下達(dá)成，下節(jié)課報(bào)告。4Funtime.經(jīng)過(guò)“走迷宮”，激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)句型。教師指引學(xué)生認(rèn)識(shí)一以下圖中的動(dòng)物名稱及各樣喜好，再與一名學(xué)生示范，而后再讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行演練。HomeworkListenandreadthedialogueasfluentlyasyoucan.Copythesevenwordsthreetimes.板書(shū)設(shè)計(jì)：教課反省:28課題課型練習(xí)課教材分

46、析學(xué)情分析教課目標(biāo)教課重難點(diǎn)教課準(zhǔn)備第（6）周第（11）課時(shí)小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)教課過(guò)程二次備課29小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)第7周第13課時(shí)Unit3DaysoftheWeekLesson1Whatdayistoday?一、教課目（一）知目1.能聽(tīng)懂、會(huì)并人“day,Wednesday,Tuesday,Friday,Monday,Thursday”。2.能聽(tīng)懂、會(huì)并句子：“Whatdayistoday？ItsIlikeWehave”。（二）能力目能在情境中流暢的運(yùn)用一周的表達(dá)和本元的重點(diǎn)句型：“Whatdayistoday？ItsIlikeWeh

47、ave”。（三）感情目1.培育學(xué)生、周祥的思慮能力（通一周七天的程安排），增生的感情，造優(yōu)異的英學(xué)氛，以激學(xué)生學(xué)英的趣。2.培育小的合作精神和爭(zhēng)意，鼓舞學(xué)生英勇展現(xiàn)自己的才能，激其學(xué)英的極性。二、教課重點(diǎn)分析（一）教課重點(diǎn)1“day,Wednesday,Tuesday,Friday,Monday,Thursday?！钡?。2.句子“Whatdayistoday？ItsIlikeWehave”及運(yùn)用。（二）教課點(diǎn)合在真的境中運(yùn)用“Whatdayistoday？ItsIlikeWehave”等句型行并做出相的回答。三、教課準(zhǔn)CD-ROM、卡片、件、。三、堂型：新授Step1Warmingup二次1G

48、reeting2FreetalkTalkaboutyourhobbies.Step2、presentation1.Leading_inIwillshowyouatimetable,pleaselookatthescreen（.我將你出示一個(gè)表，看大屏幕。）Thefirstleadstudentstoread,toquicklyandthenslowly.（第一學(xué)生一遍，先慢后快。）T：IlikeMonday.IhavePE.教手指禮拜三學(xué)生：Whatdayistoday?自然引入本言點(diǎn)。Lesson1.Whatdayistoday?拿卡片學(xué)新：dayText(1)Listentothetape

49、andtheoverallperceptiontext（.聽(tīng)音整體感知文。）Youcangettoknow.Whatdaydothechildrenlike？(2)Listen30小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)andlearnthenewwords.聽(tīng)音學(xué)新。（day,wednesday,Tuesday,Friday,Monday,Thursday。）(3)Solvethesenewwords.堅(jiān)固新。(4）Listenandlearnthekeysentences聽(tīng).(音學(xué)重點(diǎn)句型)教拿程表寫(xiě)重點(diǎn)句子：重點(diǎn)Whatdayisittoday?及其回答句：ItsIlikeWeha

50、veMonday.ItsTuesday.ItsWednesday.ItsThursday.ItsFriday.Groupexerciseskeysentences，andthenteacherexamination.小重點(diǎn)句型，而后教。(6）Listenandfollowit,trytoimitateit.(逐句模擬跟)Step3PracticeReadinrolesandactoutthetext分角色朗并表演文。Groupshowtext小展現(xiàn)文小合作，表演Letstalk部分。多媒體展現(xiàn)暗影部分學(xué)生，找兩名同學(xué)一個(gè)刮一個(gè)提，另一個(gè)回答，詳細(xì)步以下：（1）教先找一位同學(xué)合作Model：Wh

51、atdayisittoday?Its(change)2）小行家表演。3）全班展現(xiàn)。Step4、Consolidation.活三。情形交Letsdo.指著多媒體上的程表介，運(yùn)用新學(xué)的句型行表演。詳細(xì)步以下：1）教出示探照燈，介。Model:Whatdayisittoday?ItsMonday.ItsTuesday.ItsWednesday.ItsThursday.ItsFriday.IlikeWehave2）小行家表演。3）全班展現(xiàn)。（五）SummaryWhathaveyoulearnedinthisclass?Whowantstotry?（教和學(xué)生一起看件重溫本的重點(diǎn)句型、快速一遍）（六）Ho

52、mework.1.listenandimitatethetext,thendotherecording.2.Talkaboutyourmostlovedayandsubjects，exchangeofthenextlesson.（你最喜的一天和科目，下在班溝通。）板書(shū)設(shè)計(jì)：31小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)教課反省：第7周第14課時(shí)Lesson2IcandanceonFriday.一、教課目（一）知目1.能聽(tīng)懂、會(huì)并人“football,picture”。2.能聽(tīng)懂、會(huì)并句子：“Whatdayistoday？ItsI(HeShe)canWecan”。（二）能力目能在情境中流暢的

53、運(yùn)用一周的表達(dá)和本元的重點(diǎn)句型：“Whatdayistoday？ItsI(HeShe)canWecan”。（三）感情目1.培育學(xué)生修養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣的能力。增生的感情，造優(yōu)異的英學(xué)氛，以激學(xué)生學(xué)英的趣。2.培育小的合作精神和爭(zhēng)意，鼓舞學(xué)生英勇展現(xiàn)自己的才能，激其學(xué)英的極性。二、教課重點(diǎn)分析（一）教課重點(diǎn)1“football,picture。”的。句子“IcanWecan”及運(yùn)用。（二）教課點(diǎn)合在真的境中運(yùn)用canWecan”“I等句型行并做出相的回答。三、教課準(zhǔn)CD-ROM、卡片、件、。四、堂型：新授教課程二次Step1Warmingup1Greeting2Singasong：Daysofthewe

54、ek件出示各樣活的片（playbasketball，playthepiano，playtheerhu，draw，skip，dance）學(xué)生看大屏幕快速反做作出。而后出示程表禮拜五自然入：Lesson2IcandanceonFriday.Step2、presentationListentothetapeandtheoverallperceptiontext（.聽(tīng)音整體感知文。）Therearemanyinterestinggroupsinaweek.IcandanceonFriday.WhatcanWangHong,Jenny,LiMingdoinaweek?Listenandlearnthen

55、ewwords.聽(tīng)音學(xué)新。(football,picture。)Solvethesenewwords.堅(jiān)固新。32小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)4Listenandlearnthekeysentences.聽(tīng)(音學(xué)重點(diǎn)句型)5Groupexerciseskeysentences，andthenteacherexamination.小重點(diǎn)句型，而后教。重點(diǎn)：“WecanIcan”。6Listenandfollowit.Trytoimitateit.(逐句模擬跟)Step3Practice1Readinrolesandactoutthetext（.分角色朗并表演文。）2Groups

56、howtext（小展現(xiàn)文）3小合作，表演Letstalk部分。白板出示活2的片，運(yùn)用新學(xué)的句型行表演。(1）教先找一位同學(xué)合作Model：Wecanon2）小行家表演。3）全班展現(xiàn)。Step4、Consolidation.活三。情形交Letsdo.教取出準(zhǔn)好的不一樣的片程表，運(yùn)用新學(xué)的句型行表演。詳細(xì)步以下：Model：Icanon1）教出示，介。2）小行家表演。3）全班展現(xiàn)。（五）SummaryWhathaveyoulearnedinthisclass?Whowantstotry?（教和學(xué)生一起看件重溫本的重點(diǎn)句型、而后再看卡片快速一遍）（六）Homework.1Listenandimita

57、tethetext,thendotherecording.2TalkaboutthethingsyoucandofromMondaytoFridaywithyourclassmates.(同你的同班同學(xué)一下從周一到周五你能做的事情。)板書(shū)設(shè)計(jì)：33小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)教課反省：第8周第15課時(shí)Lesson3WhatdoyoudoonSaturday?一、教課目（一）知目1.能聽(tīng)懂、會(huì)并人“hurryup,Saturday,Sunday”。2.能聽(tīng)懂、會(huì)并句子：“oftendo”。（二）能力目能在情境中流暢的運(yùn)用一周的表達(dá)和本元的重點(diǎn)句型：“Itstimeforscho

58、ol.WhatdoyoudoonSaturday？I(We)oftendo。”（三）感情目1.培育學(xué)生有一個(gè)健康向上的周末活，增生的感情，造優(yōu)異的英學(xué)氛，以激學(xué)生學(xué)英的趣。2.培育小的合作精神和爭(zhēng)意，鼓舞學(xué)生英勇展現(xiàn)自己的才能，激其學(xué)英的極性。二、教課重點(diǎn)分析（一）教課重點(diǎn)1“hurryup,Saturday,Sunday?！钡?。2.句子“Itstimeforschool.WhatdoyoudoonSaturday？I(We)oftendo”及運(yùn)用。（二）教課點(diǎn)合在真的境中運(yùn)用“Itstimeforschool.WhatdoyoudoonSaturday？I（We）oftendo”等句型行并做

59、出相的回答。（三）、教課準(zhǔn)Itstimeforschool.WhatdoyoudoonSaturday？I(We)CD-ROM、卡片、件、。三、堂型：新授Step1Warmingup二次1、Greeting:生打招呼好Thursday,Friday,2、Singasong：新年好（Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Saturday.Wecansing.Wecandance.Thursday,Friday,Saturday.）唱完歌曲教手指歌：IcandanceonSaturday.WhatdoyoudoonSaturday?自然地引入新：Lesson3Whatdo

60、youdoonSaturday?34小學(xué)教師教課設(shè)計(jì)-魯科版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課設(shè)計(jì)Step2、presentationListentothetapeandtheoverallperceptiontext（.聽(tīng)音整體感知文。）IoftendanceonSaturdayandSunday.WhatdothechildrenoftendoonSaturdayandSunday?Listenandlearnthenewwords.聽(tīng)音學(xué)新。(hurryup,Saturday,Sunday)Solvethesenewwords.堅(jiān)固新(T:Closeyoureyes,listencarefully!教慢