2022年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想堅(jiān)定不移地堅(jiān)持高中課程改革的理念，進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實(shí)高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的工作開展的扎實(shí)而卓有成效，使數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；并將課程改革作為常規(guī)教學(xué)工作納入數(shù)學(xué)教師的日常工作中，提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，數(shù)學(xué)教研提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。因此數(shù)學(xué)組緊緊圍繞學(xué)校的中心展開各項(xiàng)工作，深化“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，并在以下三個(gè)方面作出嘗試：(1)給學(xué)生的校本教材課程應(yīng)當(dāng)具有基礎(chǔ)性、多樣性、代表性與選擇性；應(yīng)有利于學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式

2、。(適應(yīng)當(dāng)前課程改革的方向)(2)教學(xué)應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；用數(shù)學(xué)的人文價(jià)值塑造學(xué)生。(適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的要求)(3)科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)；合理科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生。(適應(yīng)當(dāng)前高考改革的要求)二、工作目標(biāo)和思路工作目標(biāo)是：以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成績(jī)?yōu)槟康?；在教?wù)處和年級(jí)組的指導(dǎo)與安排下建立一支特別能團(tuán)結(jié)、能戰(zhàn)斗的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測(cè)中各備課組的均分、優(yōu)分要有所突破.工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持教學(xué)研究，提高教學(xué)水平；進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中努力做到“三

3、主”、“三自”、“三有”：三主：學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練為主線；三自：在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自已提出問(wèn)題、自已分析問(wèn)題、自已解決問(wèn)題；三有：在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。在教學(xué)研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：二法：教學(xué)研究要研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法；三主：教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探索教學(xué)模式為主線；三有：教學(xué)研究要對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對(duì)教師有提高。三、工作重點(diǎn)與措施1.與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，塑造教師新形象。完善“嚴(yán)格要求，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、樹正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，千方百計(jì)地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響

4、。力爭(zhēng)使我組教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表多篇論文；在各級(jí)各類的競(jìng)賽、評(píng)比中獲獎(jiǎng)；使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭(zhēng)取有突破。我們將繼續(xù)積極參加各級(jí)教改活動(dòng)，千方百計(jì)擴(kuò)大數(shù)學(xué)組近年來(lái)的教改成果和團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的良好形象。2.繼續(xù)進(jìn)行教法模式研究，開設(shè)教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，教師積極引導(dǎo)”主題，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實(shí)踐高效益。組織本組內(nèi)老師聽課、評(píng)課，讓全組教師在講課中提高、在評(píng)課中升華。具體安排見附錄。3.堅(jiān)持集體備課，編寫出適合淮秦中學(xué)的電子教案。各年級(jí)備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，集體備課每周一次，編寫統(tǒng)一教案、學(xué)案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形

5、成文檔。高三備課組組長(zhǎng)：zz，組員：zzz。高一備課組組長(zhǎng)：zz，組員：zz(zz產(chǎn)假)。高二備課組組長(zhǎng)：zz(負(fù)責(zé)理科)組員：zz。全組教師隨時(shí)留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團(tuán)體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測(cè)試。4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。遵循“進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)入門、三年過(guò)關(guān)、五年力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)老師常督促、常指導(dǎo)，每位青年教師本學(xué)期聽課不少于_節(jié)、部分青年教師開設(shè)匯報(bào)課。鼓勵(lì)他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于工作已經(jīng)滿_年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評(píng)比活動(dòng)。5.進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)。做到對(duì)象確定、內(nèi)容具

6、體、時(shí)間落實(shí)、工作到位。并堅(jiān)持舉辦數(shù)學(xué)興趣知識(shí)講座，各年級(jí)組有專人負(fù)責(zé)、講專題，內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿知識(shí)等，用來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6.高考復(fù)習(xí)苦干加巧干。做到全面細(xì)致的復(fù)習(xí)、全方位提高學(xué)生的能力，科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考，每周有測(cè)試，每卷必評(píng)講。7.加強(qiáng)教科研研究，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專題撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取有多篇論文在重點(diǎn)雜志和核心刊物上發(fā)表。8.加強(qiáng)對(duì)_年江蘇省高考數(shù)學(xué)說(shuō)明的研究，力爭(zhēng)在_年高考中取得好成績(jī)。淮秦中學(xué)_學(xué)度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表周次活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人1(9.1-7)傳達(dá)教務(wù)處精神，備課組活動(dòng)z

7、2(9.8-14)區(qū)教研活動(dòng)z3(9.15-21)市教研活動(dòng)各備課組長(zhǎng)4(9.22-28)高三備課組同題異構(gòu)課z5(9.29-10.5)國(guó)慶長(zhǎng)假6(10.6-12)高一高二的月考布置z7(10.13-19)聯(lián)片教研活動(dòng)各備課組長(zhǎng)8(10.20-11.26)市教研活動(dòng)各備課組長(zhǎng)9(10.27-11.2)各備課組推磨聽課各備課組長(zhǎng)10(11.3-9)高一備課組同題異構(gòu)課z11(11.10-16)期中考試試卷的準(zhǔn)備各備課組長(zhǎng)12(11.17-23)期中考試各備課組長(zhǎng)13(11.24-30)期中質(zhì)量分析各備課組長(zhǎng)14(12.1-7)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用z15(12.8-14)高二備課組同題異構(gòu)課z16(12

8、.15-21)聯(lián)片教研活動(dòng)儲(chǔ)斌17(12.22-28)市教研活動(dòng)各備課組長(zhǎng)18(12.29-1.4)高一高二月考安排各備課組長(zhǎng)19(1.5-11)各組推磨聽課活動(dòng)各備課組長(zhǎng)20(1.12-18)期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備各備課組長(zhǎng)21(1.19-25)各項(xiàng)檢查材料的準(zhǔn)備各備課組長(zhǎng)22(1.26-2.1)期末考試各備課組長(zhǎng)23(2.2-7)期末閱卷及質(zhì)量分析各備課組長(zhǎng)2022年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文（二）一、相關(guān)工作1.明確當(dāng)前教研組建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)，切實(shí)提高教研組全體教師的學(xué)術(shù)水平，樹立學(xué)科教研組的品牌意識(shí)，努力把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合。2.深入學(xué)習(xí)和研究_市中小學(xué)課堂教學(xué)

9、建議(常規(guī))及課型范式與實(shí)施策略中學(xué)數(shù)學(xué)，逐步把握課堂教學(xué)的規(guī)律，提高課堂組織水平，提高課堂教學(xué)效益。完善備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，改善課堂教學(xué)思維培養(yǎng)的模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。3.提高教師的課程理解能力和課程實(shí)施能力，積極開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。4.加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究，以考試為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式，教師要養(yǎng)成經(jīng)常上教學(xué)網(wǎng)站、經(jīng)常學(xué)習(xí)觀摩的習(xí)慣，以微信、QQ為平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中提升個(gè)人教學(xué)水準(zhǔn)。6.開展多種形式且成效顯著的教學(xué)研究活動(dòng)，把“青年教師的培養(yǎng)”活動(dòng)放在重要的位置。二、重點(diǎn)工作(一)理論學(xué)習(xí)_組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作

10、和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)課型范式與實(shí)施策略中學(xué)數(shù)學(xué)。2.學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的精神實(shí)質(zhì)，開展扎實(shí)有效的課堂教學(xué)改革，打開新的屬于我們的課堂教學(xué)模式，力戒簡(jiǎn)單模仿或機(jī)械照搬。3.進(jìn)一步提高教師的常規(guī)意識(shí)和落實(shí)常規(guī)的自覺性，并以此作為規(guī)范教學(xué)行為的依據(jù)，并適時(shí)組織落實(shí)“建議”的交流活動(dòng)。(二)教師培訓(xùn)1.積極參加各年級(jí)教師市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的教師培訓(xùn)工作。2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類”教師的研修活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師更快成長(zhǎng)。4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校內(nèi)備課、說(shuō)課、上課、觀摩等互動(dòng)式活動(dòng)，組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動(dòng)。5.積極參

11、加_市基本功競(jìng)賽。(三)教學(xué)研究_組織校內(nèi)教師進(jìn)行教材教法研究，探討各種課型的基本要求和特點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式；以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究。2.認(rèn)真組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的品位。3.觀摩和交流新課程實(shí)施的相關(guān)課題，促進(jìn)我校課改進(jìn)一步向縱深發(fā)展。_組織學(xué)科教師圍繞新中考和教材開展專題學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)教師開展以問(wèn)題為課題的教學(xué)研討活動(dòng)，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(四)課題研究引導(dǎo)和組織教師繼續(xù)對(duì)本校上報(bào)課題進(jìn)行探究，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)科研方向，扎實(shí)、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)。(五)畢業(yè)班教學(xué)1.認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些基本經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)模式，精選好實(shí)用的復(fù)習(xí)資料。2.加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)_年中考情況，提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共商中考復(fù)習(xí)工作。進(jìn)一步探索在切